![游园不值作文]( "游园不值作文")
- 在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的游园不值作文，仅供参考，欢迎大家阅读。游园不值作文篇1这天，阳光四射，晴空朗朗。宋代大诗人叶绍翁信步来到了一...
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![游园不值课后教学反思]( "游园不值课后教学反思")
- 上完了课，教师往往回过头来总结分析，将授课过程中的得失和所感写成教学反思。今天，小编给大家推荐游园不值课后反思。叶绍翁《游园不值》写的是诗人春日游园的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。通过游园不值课后反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些...
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![《游园不值》教学设计]( "《游园不值》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《游园不值》教学设计，希望能够帮助到大家。《游园不值...
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![游园不值课堂实录]( "游园不值课堂实录")
- 游园不值是宋代诗人叶绍翁的名篇，小编给大家提供一篇游园不值课堂实录，供大家参考。学生背《黄鹤楼送孟浩然之广陵》师：课前同学们背了那么多的诗。有人说，诗是推敲出来的。这便让我想起一个诗人，谁啊？生齐答：贾岛《题李凝幽居》师出示：闲居少……师：读过这首诗吗？谁愿意给大家读一...
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![《古诗四首游园不值》教学设计]( "《古诗四首游园不值》教学设计")
- 一、教材分析：古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性，第三句是作者的联想与猜测，第四句是画龙点睛，神来之笔。以小见大的，以偏概全的写法，给人留下无限的遐想。其重点是朗读基础上理解内...
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![国小四年级语文《游园不值》教学实录]( "国小四年级语文《游园不值》教学实录")
- 师：此时此刻，如果你就站在那院门外，看到跃然而出的红杏，感受到春天蓬勃的生机，心情会是怎样的呢?生1：我的心里会感到非常高兴。师：诗人的心情也和你们一样。请大家读一读第二句，试着读出诗人高兴的心情。(学生声情并茂地练习朗读)师：从你抑扬顿挫的声音、丰富的表情、摇头晃脑的样...
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![《古诗四首·游园不值》优秀教学设计]( "《古诗四首·游园不值》优秀教学设计")
- 教材分析：古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性，第三句是作者的联想与猜测，第四句是画龙点睛，神来之笔。以小见大的，以偏概全的写法，给人留下无限的遐想。其重点是朗读基础上理解内容和...
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![古诗《望洞庭》《游园不值》教学设计]( "古诗《望洞庭》《游园不值》教学设计")
- 教学目标：学习《望洞庭》和《游园不值》，理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。一、复习导入：1.人们常说一幅精美的图画，就是一首清丽的小诗。看着这幅图画，你想起了哪首古诗？（绝句—杜甫，独坐敬亭山——李白，登鹳鹊楼——孟浩然）。2.回忆一下我们学习古诗的方法是什么？（屏幕出示：学...
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![关于《游园不值》教学实录]( "关于《游园不值》教学实录")
- 师：课前同学们背了那么多的诗。有人说，诗是推敲出来的。这便让我想起一个诗人，谁啊？生齐答：贾岛师出示：闲居少……师：读过这首诗吗？谁愿意给大家读一读？个别读师：诗要读得字正腔圆。所以我们可以象刚才这位同学一样来读，一个字一个字读，里面有停顿。我们也还可以按古人最基本的读法：四...
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![《游园不值》改写作文]( "《游园不值》改写作文")
- 在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的《游园不值》改写作文，仅供参考，欢迎大家阅读。《游园不值》改写作文篇1在宋朝的时候，有...
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![游园不值的诗意]( "游园不值的诗意")
- 游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。注释游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到;不值，没得到机会、没有遇见。指没有见到园子的主人，没能进入园中。应怜：大概是感到心疼吧。应，表示猜测;怜，怜惜、爱惜。屐齿印苍苔：屐是木鞋，鞋底前后都有高...
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![华为A199值不值？]( "华为A199值不值？")
- 上周到手，预算不多，奔着性价比果断买了。因为工作关系，我需要经常出差，对于这款双卡商务机型，对我来说还是比较实用，但是缺点也不少。那么华为A199到底怎么样呢？好不好？值不值得？下面本人列出了使用后的优劣，希望给打算入手的朋友提供参考！优势：1.五寸屏大气，外观设计还算及格，尽管网传...
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![古诗两首春江晓景、 游园不值教学设计]( "古诗两首春江晓景、 游园不值教学设计")
- 一、教学目标：1、会认惠、崇、欲等几个字；会写晓、鸭、芦、怜等生字。2、指导学生朗读课文，注意理解重点的字、词、句的意思，体会句子所表达的思想感情，背诵这两首诗歌；引导学生理解这两首诗歌的内容，感受诗歌的意境。3、引导学生体会诗歌表达的热爱大自然、热爱春天的美好思想...
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![古诗《游园不值》教学设计]( "古诗《游园不值》教学设计")
- 教学要求：1、理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者表达的赞美春天以及朋友之间的惜别之情。2、运用电教媒体，展现出一片春色满园的景象，培养学生的动手能力。3、练习有感情地朗读古诗。教学重点：理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想感情。教学时间：一课时教学...
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![古诗《游园不值》教学设计范文]( "古诗《游园不值》教学设计范文")
- 教学目标：1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。3、欣赏美丽的春景，激发学生对春天的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。教学程序：一、联系实际，导入新...
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![游园不值的教学实录]( "游园不值的教学实录")
- 上课之前，窦老师已把诗板书在黑板上。学生就座。在主持人的邀请下，窦老师来到台上。学生背《黄鹤楼送孟浩然之广陵》师：课前同学们背了那么多的诗。有人说，诗是推敲出来的。这便让我想起一个诗人，谁啊？生齐答：贾岛《题李凝幽居》师出示：闲居少……师：读过这首诗吗？谁愿意给大家读一...
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![游园不值名师课堂实录]( "游园不值名师课堂实录")
- 游园不值是一首千古传诵的诗篇。以下是小编为大家整理分享的游园不值名师课堂实录，欢迎阅读参考。游园不值名师课堂实录课题：《游园不值》上课之前，窦老师已把诗板书在黑板上。学生就座。在主持人的邀请下，窦老师来到台上。学生背《黄鹤楼送孟浩然之广陵》师：课前同学们背了那...
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![古诗两首游园不值、绝句教学设计]( "古诗两首游园不值、绝句教学设计")
- 教学内容古诗两首教学目标基础目标：学习《绝句》理解由生字组成的词。能正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。发展目标：通过领会诗句的内容，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。教学重点说说《绝句》所描绘的意境。媒体准备时间课时安排第一教时教学流...
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![《游园不值》名师公开课堂实录]( "《游园不值》名师公开课堂实录")
- 课题：《游园不值》上课之前，窦老师已把诗板书在黑板上。学生就座。在主持人的邀请下，窦老师来到台上。学生背《黄鹤楼送孟浩然之广陵》师：课前同学们背了那么多的诗。有人说，诗是推敲出来的。这便让我想起一个诗人，谁啊？生齐答：贾岛师出示：闲居少……师：读过这首诗吗？谁愿意给大家读...
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![《 游园不值》教学设计]( "《 游园不值》教学设计")
- 作为一名教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《游园不值》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《游园不值》教学设计1教学目标：1．运用多种识字方法自主学习生字，会认5个生字；...
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![游园不值教学实录]( "游园不值教学实录")
- 上课之前，窦老师已把诗板书在黑板上。学生就座。在主持人的邀请下，窦老师来到台上。学生背《黄鹤楼送孟浩然之广陵》师：课前同学们背了那么多的诗。有人说，诗是推敲出来的。这便让我想起一个诗人，谁啊？生齐答：贾岛《题李凝幽居》师出示：闲居少师：读过这首诗吗？谁愿意给大家读一读？个...
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![对不起真的不值钱吗作文]( "对不起真的不值钱吗作文")
- 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的对不起真的不值钱吗作文，仅供参考，欢迎大家阅读。对不起真的不值钱吗作文1今天，阳光明媚。我想去新华书店买点书我快快乐乐地...
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![《游园不值》的教学实录]( "《游园不值》的教学实录")
- 师：好啊，课前同学们背了这么多的诗歌。人说诗是推敲出来的。这让我想起一位诗人，这个人叫??生：贾岛。师：读过这首诗吗？出示贾岛的《题李凝幽聚》（贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。）生：读过。师：谁愿意给大家读。一女生读的很精彩。师：读得字正腔圆。可以按照我们今...
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![《游园不值》课后反思]( "《游园不值》课后反思")
- 各位老师，你看我在教学古诗中，我有哪些特点？和以往的古诗有哪些不同，要突破些什么，追求特色的有哪些值得我们大家可以借鉴的？除此之外还有哪些困惑或问题。第一点，这小小的古诗里，一花一世界，一沙一天地。一个小小的古诗里，我们要注意它背后的大背景。台下我们的纪老师昨晚和我交流...
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![游园不值的教学课堂实录]( "游园不值的教学课堂实录")
- 上课之前，窦老师已把诗板书在黑板上。学生就座。在主持人的邀请下，窦老师来到台上。学生背《黄鹤楼送孟浩然之广陵》师：课前同学们背了那么多的诗。有人说，诗是推敲出来的。这便让我想起一个诗人，谁啊？生齐答：贾岛《题李凝幽居》师出示：闲居少……师：读过这首诗吗？谁愿意给大家读一...
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学问谷
