![高中生物《基因突变和基因重组》说课稿]( "高中生物《基因突变和基因重组》说课稿")
- 作为一位杰出的教职工，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编整理的高中生物《基因突变和基因重组》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。高中生物《基因突变和基因重组》说课稿1一、说教材本节是苏教版必修2...
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![高中生物《基因指导蛋白质的合成》说课稿]( "高中生物《基因指导蛋白质的合成》说课稿")
- 作为一名人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家整理的高中生物《基因指导蛋白质的合成》说课稿，欢迎大家分享。高中生物《基因指导蛋白质的合成》说课稿1一、说教材（教综19天速学班1.1元于10月20日开课）本节内...
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![高一生物必修2基因的组合规律实验]( "高一生物必修2基因的组合规律实验")
- 基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫基因的组合规律。高一生物必修2基因的组合规律实验步骤：1、两对相对性状的遗传试验：①P：黄色圆粒X绿色皱粒→F1：黄色圆粒→F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱。②解释：1)每一...
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![高一生物《基因突变和基因重组》期中复习知识点的归纳整理]( "高一生物《基因突变和基因重组》期中复习知识点的归纳整理")
- 一、基因突变的实例1、镰刀型细胞贫血症⑴症状红细胞由正常的圆饼状变成镰刀型，导致红细胞不能顺利通过毛细血管聚集在一起，红细胞破裂(溶血)，造成贫血。⑵病因基因中的碱基替换。直接原因：血红蛋白分子结构的改变根本原因：控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变2、基因突变概...
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![高中生物《基因指导蛋白质的合成》教案]( "高中生物《基因指导蛋白质的合成》教案")
- 1.教学重点（1）了解基因控制蛋白质合成的中间物质──rna的基本单位、化学组成和种类，以及它与dna在组成、结构、功能和分布等方面的异同；（2）理解基因表达的转录和翻译的概念和过程；（3）比较转录和翻译的异同；（4）认知和区分相关概念：遗传信息、遗传密码、反密码子；（5）计算问题：基因(dna)碱基...
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![生物基因的基础知识]( "生物基因的基础知识")
- 一、新陈代谢新陈代谢是生物区别于非生物的最本质的特征，它是一切生命活动的基础。新陈代谢中有关的能源物质：1.直接能源物质——三磷酸腺苷(ATP)ATP是生物体生命活动的直接能源物质，各种生命活动所需要的能量都是由ATP直接提供的，如细胞的分裂、肌肉收缩等。2.主要能源物质...
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![农业转基因生物管理制度]( "农业转基因生物管理制度")
- 在现在的社会生活中，越来越多地方需要用到制度，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编收集整理的农业转基因生物管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。第一章总则第一条为了加强农业转基因生物安全管理，保障人体健康和动...
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![《基因控制生物的性状》说课稿范文]( "《基因控制生物的性状》说课稿范文")
- 【说教材】1、教材内容和地位：“基因控制生物的性状”是现代遗传学的关键内容之一，是《生物的遗传和变异》一章的第一部分，人们对遗传与变异的认识，最初是从比较亲子代的各种特征开始的，然后由表及里逐步深入到基因水平。本节的教学也应按着这样的思路设计。先引导学生认识什...
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![生物实验之基因控制]( "生物实验之基因控制")
- 国中生物实验之基因控制基因通过复制把遗传信息传递给下一代，使后代出现与亲代相似的性状。科学家利辐射诱变技术处理红色种皮的花生，获得一突变植株，其自交所结的种子均具紫色种皮。这些紫色种皮的种子长成的植株中，有些却结出了红色种皮的种子。（1）上述紫色种皮的花生种子长...
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![关于基因突变科技小论文]( "关于基因突变科技小论文")
- 提起基因突变这个词，大家可能会联想到x战警里面的那些变异英雄们，可我今天写的主人公可跟他们一点边都搭不上，今天我要写的是那早在新石器时期就被人们广泛饲养的鸡和鸡生下的蛋。作为学生的我们，在学校里经常听见那有趣而刁钻的问题：先有鸡还是先有蛋？面对这样的问题，同学们经...
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![转基因生物介绍]( "转基因生物介绍")
- 本文导读：在我国，已经有大豆、玉米、棉花、油菜和甜菜五种大类17种转基因生物在售。其中大豆最多。不管转基因食品会不会有危害，新闻也不会空穴来风，我们在超市，在生活中也要学会去辨识这些转基因食品。转基因食品的事情早已经传的沸沸扬扬，人们在选择这些食品的时候还是心有顾...
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![《基因的结构》评课稿]( "《基因的结构》评课稿")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的评课稿，评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。那么应当如何写评课稿呢？下面是小编为大家收集的《基因的结构》评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《基因的结...
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![软件与生物之基因芯片]( "软件与生物之基因芯片")
- 1、基因芯片综合分析软件。ArrayVision7.0一种功能强大的商业版基因芯片分析软件，不仅可以进行图像分析，还可以进行数据处理，方便protocol的管理功能强大，商业版正式版：6900美元。Arraypro4.0MediaCybernetics公司的产品，该公司的gelpro,imagepro一直以精确成为同类产品中的佼...
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![原核生物基因组特点]( "原核生物基因组特点")
- 【—八年级生物上册之原核生物基因组特点】，原核生物是由原核细胞组成的生物，包括蓝细菌、细菌、古细菌、放线菌、立克次氏体、螺旋体、支原体和衣原体等。1.基因组较小，通常只有一个环形或线形的DNA分子；2.通常只有一个DNA复制起点；3.非编码区主要是调控序列；4.存在可移动的DNA...
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![现代生物基因工程和转基因技术的应用]( "现代生物基因工程和转基因技术的应用")
- 教学目标：知识与能力：1、了解基因工程和转基因技术。2、了解细胞工程和克隆技术。过程与方法：培养观察能力，学习拓展性思维情感、态度、价值观：了解现代生物技术应用的美好前景，激发学习兴趣。重点：1、转基因技术的应用。2、克隆技术的应用。3、转基因技术和克隆技术对人类生活...
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![《非生物因素和生物因素对生物的影响》说课稿]( "《非生物因素和生物因素对生物的影响》说课稿")
- 一、说教材:1、教材分析:本节安排了全书的第一个探究活动，主要目的是让学生了解探究的一般过程，并且体会控制实验变量和设置对照实验的重要性。2、教学目标:知识目标：（1）举例说出影响生物生存的环境因素。（2）举例说出生物之间有密切的联系。能力目标：体验探究的一般过程，学习控制...
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![八年级生物《基因在亲子代间传递》说课稿]( "八年级生物《基因在亲子代间传递》说课稿")
- 作为一名教师，常常需要准备说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的八年级生物《基因在亲子代间传递》说课稿，欢迎大家分享。一、教材分析（一）说教材地位与作用本节课是人教版第七单元第二章《生物的遗传和变异》的第二节，主要讨论...
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![“基因突变和基因重组”教学设计]( "“基因突变和基因重组”教学设计")
- 一、教材分析《基因突变和基因重组》是人教版高中生物必修二《遗传与进化》第5章第1节的教学内容，主要学习基因突变的概念、特点和原因，基因突变和基因重组的意义。二、学情分析生物的变异现象对于学生而言并不陌生，通过国中生物课的学习学生已经初步认识到生物的变异与遗传...
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![基因控制生物的性状说课稿]( "基因控制生物的性状说课稿")
- 作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编整理的基因控制生物的性状说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。基因控制生物的性状说课稿1一、问好尊敬的各位评委老师大家好，我是生物组3号考生今天我要说...
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![生物基因重组和基因突变的知识点]( "生物基因重组和基因突变的知识点")
- 在我们上学期间，是不是经常追着老师要知识点？知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。为了帮助大家更高效的学习，下面是小编帮大家整理的生物基因重组和基因突变的知识点，欢迎大家分享。一、生物变异的类型1、不可遗传的变异（仅由环境变化引起）2、可遗...
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![高一生物基因分离定律知识点]( "高一生物基因分离定律知识点")
- 一、基因分离定律的适用范围1.有性生殖生物的性状遗传基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，而同源染色体的分开是有性生殖生物产生有性生殖细胞的减数分裂特有的行为2.真核生物的性状遗3.细胞核遗传只有真核生物细胞核内的基因随染色体的规律性变化而呈...
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![八年级下学期生物基因]( "八年级下学期生物基因")
- 导语：真核生物与原核生物的根本性区别是前者的细胞内含有细胞核，因此以真核来命名这一类细胞。以下小编为大家介绍八年级下学期生物基因文章，仅供参考!八年级下学期生物基因【—八年级生物上册之真核生物基因组特点】，真核生物是所有单细胞或多细胞的、其细胞具有细胞核的生物的总...
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![真核生物目的基因的获取]( "真核生物目的基因的获取")
- 基因工程流程的第一步就是获得目的基因，如何获得目的基因就成为基因工程的关键问题。所谓目的基因就是已被或者将要被分离、改造、扩增或表达的特定基因或DNA段。目的基因的来源，不外乎是分离自然存在的基因或人工合成基因。常用的方法有：物理化学法、化学合成(人工合成)法...
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![八年级生物基因在亲子代间传递说课稿]( "八年级生物基因在亲子代间传递说课稿")
- 在教学工作者开展教学活动前，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的八年级生物基因在亲子代间传递说课稿，希望能够帮助到大家。一、教材分析（一）说教材地位与作用本节课是人教版第七单元第二章《生物的遗...
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![高中生物《基因指导蛋白质的合成》说课稿精选[2篇]]( "高中生物《基因指导蛋白质的合成》说课稿精选[2篇]")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的高中生物《基因指导蛋白质的合成》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。高中生物《基因指导蛋白质的...
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学问谷
![高中生物《基因指导蛋白质的合成》说课稿精选[2篇]](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f8e5a0168aabb0cabbf21b1116c46c2a56f22637bd6b02-s.jpg "高中生物《基因指导蛋白质的合成》说课稿精选[2篇]")