![课文《挑山工》教学设计]( "课文《挑山工》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的课文《挑山工》教学设计，希望能够帮助到大家。课文《挑山工》教学设计1教学目标：1、有感情地朗读课文，明白挑...
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![课文山市教学设计]( "课文山市教学设计")
- [设计思想]《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇描绘山中蜃景的文言文小品。它被安排在人教版《语文》七年级(上)对自然世界进行科学探索的单元中，同时又是一篇自读课文。依据《全日制义务教育语文课程标准》“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”的要求。让...
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![《挑山工》的教学设计范文]( "《挑山工》的教学设计范文")
- 作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的《挑山工》的教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《挑山工》...
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![课文挑山工教学方案]( "课文挑山工教学方案")
- 教学目标：1、了解挑山工登山的路程比游人多一倍，却反而先登上极顶的原因。懂得干什么事都要一心向着目标，步步踏实，一个劲儿往前走，学习挑山工不停攀登的精神。2、运用抓住体现中心的句子来领会课文中心思想的方法，培养领会中心思想的能力。重点难点：1、随一位挑山工登泰山，解开...
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![国小生课文挑山工教学教案设计]( "国小生课文挑山工教学教案设计")
- 设计理念尝试用自主、合作、探究的学习理念引导学生体会作者思想感情，提高理解运用语言文字的能力，增强学习语文的兴趣与自信心，真正达到自主读书的目的。教学流程及设计意图一、自读与导读结合，感知文章脉络，凸现重难点在新课初始，教师设计这样的自学题让学生阅读、思考;1读通...
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![课文山寨教学设计]( "课文山寨教学设计")
- 教学目标：1、认识8个生字，会写10个生字。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。3、培养学生感受山寨的美以及发现自然美的能力。4、通过学习课文，使学生体会祖国山寨的美景，激发学生热爱祖国感情。教学重难点：1、认识8个生字，会写10个生字。2、通过学习，理解想象山...
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![五年级课文《挑山工》优秀教学设计]( "五年级课文《挑山工》优秀教学设计")
- 一、教学要求1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神。2.给课文分段，归纳段落大意，概括课文的主要内容。3.学会本课的生字和新词，体会含义深刻的句子。用“耽误”、“朴素”造句。4.有感情地朗读课文。二、教学重点理解挑山工说的话的深刻含义，并...
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![挑山工优秀教学教案]( "挑山工优秀教学教案")
- 一、教材说明《挑山工》是一篇精读课文。课文通过挑山工登山，虽然身担重物、走的路程比游人多一倍，但速度并不比游人慢，揭示了一个意味深长的哲理：无论做什么事，只要坚持不懈地朝着一个目标，脚踏实地地做下去，就一定能达到目的。课文先从泰山上的挑山工说起，提出疑问；接着通过叙述...
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![泰山和黄山课文教学设计]( "泰山和黄山课文教学设计")
- 泰山和黄山[教学目标]1．知道泰山是五岳之首。2．了解泰山、黄山的壮丽景色和名胜古迹。3．激发学生热爱祖国壮丽河山的感情。[教学重点]了解泰山、黄山的壮丽景色和名胜古迹。[教学难点]激发学生热爱祖国壮丽河山的感情。[教学时数]1课时。[教学过程]一、前提测评1．谁知道我国...
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![挑山工的教学建议]( "挑山工的教学建议")
- 《挑山工》是当代作家冯骥才运用自叙的方法，通过写挑山工登山的特点，阐述无论做什么事，只要向着目标，步步踏实，鼓足劲儿往前走，就能达到目标。文章寓理于事，发人深剩教学这篇课文，应紧扣单元训练重点怎样读懂一篇课文，教给学生读书方法，重点领会文中所蕴含的深刻道理。一、解题入手...
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![课文山雨教学设计]( "课文山雨教学设计")
- 【课前准备】录有雨声以及轻柔舒缓音乐的磁带或光碟。【教学过程】一、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了山里的朋友，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧!2、揭示课题《山雨》，带着各自不同的...
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![挑山工教学设计]( "挑山工教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的挑山工教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。挑山工教学设计1教材简述：...
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![课文《山雨》教学设计]( "课文《山雨》教学设计")
- 教学目标：1、认识本课2个生字。2、有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。3、培养对文学作品初步的欣赏能力。教学重点：引导学生有感情地朗读，个性化的感悟、理解课文内容，想象课文描述的.情景。教学难点：从阅读中感受大自然的秀...
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![课文《山雨》的教学设计]( "课文《山雨》的教学设计")
- 一、导入揭题1、引入：用“雨”连词。2、揭题：这么多的雨，各有各的不同，各有各的味道。有一种雨对于生活在城市中的我们来说，比较新鲜，那就是山雨。想去看看吗?那我们就一起学习第2课，一起走进山林，去欣赏山雨，品味山雨吧!这种引入对学生来说，既是一种游戏，又是一种积累，既轻松自然，又...
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![关于《挑山工》这篇课文的教学教案]( "关于《挑山工》这篇课文的教学教案")
- 学习目标：1．正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容，并提出不懂的问题。2．收集有关资料。3．学会本课8个生字和18个新词。学习过程：一、读课题，你知道挑山工是做什么的吗？（因为泰山山路陡峭，车辆无法通行，山上的`货物大都要靠人力运送，从事这样工作的人被称为“挑山工”。）二、请你大声...
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![《挑山工》教学设计(12篇)]( "《挑山工》教学设计(12篇)")
- 作为一名人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理的《挑山工》教学设计，欢迎阅读与收藏。《挑山工》教学设计1教学要求1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿...
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![《挑山工》教学实录]( "《挑山工》教学实录")
- 《挑山工》教学实录设计理念：1.优化课堂教学结构，注重课堂教学效率学生学习一篇新的课文，最有兴趣的是在第一课时。可是按照传统的教学模式，教师往往是第一课时扫除生字新词，读懂读通课文，教学的重头戏是在第二课时上。从教学的实际效果看，往往是第一课时“逛西湖”，第二课时“打...
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![课文《挑山工》教学分析]( "课文《挑山工》教学分析")
- 在讲过《挑山工》后，我对语文课又有了新的认识，在语文课上既要对学生进行语言的训练，又要培养深刻理解课文，领悟作者的思想感情的能力，还不能让别人误认为这是一节品德课，在这两者之间掌握好度的问题是至关重要的。根据本节课的教学理念：抓住重点，有详有略。充分给予学生自学的时...
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![《挑山工》教学设计12篇]( "《挑山工》教学设计12篇")
- 在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《挑山工》教学设计，欢迎阅读与收藏。《挑山工》教学设计1一、复习导入，激发灵感１、这节课我们继续来学习《...
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![《挑山工》教学设计]( "《挑山工》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《挑山工》教学设计，欢迎大家分享。《挑山工》教学设计1师：再过一周就是全世界少年儿童共同的节日“六...
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![课文《挑山工》教学实录及评析]( "课文《挑山工》教学实录及评析")
- 设计理念：1.优化课堂教学结构，注重课堂教学效率学生学习一篇新的课文，最有兴趣的是在第一课时。可是按照传统的教学模式，教师往往是第一课时扫除生字新词，读懂读通课文，教学的重头戏是在第二课时上。从教学的实际效果看，往往是第一课时“逛西湖”，第二课时“打老虎”；从学生的兴趣...
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![课文《山村》教学设计]( "课文《山村》教学设计")
- 教学目标：1、朗读背诵古诗。2、用听读识字及猜字的方法认字7个。3、认识、会写笔画横、竖，知道字的笔顺：先横后竖、先上后下、从左到右、从上到下。会写“一、二、三、十”四个字。4、培养学生认真观察的学习习惯，与人合作、互帮互学的品质。教学重点：1、认识十个汉字。2、认...
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![《挑山工》教学建议]( "《挑山工》教学建议")
- 一、解题入手，整体感知。多数学生没有见过挑山工，如何让学生了解挑山工呢？首先应该从文题入手，让学生明白挑山工究竟是干什么的，以及他们所从事的这种职业的艰苦。可设计这样两个问题：挑山工是干什么的？你看到这个题目会想到什么？然后让学生带着问题默读课文，思考：课文写了什么事？作...
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![山行课文教学设计]( "山行课文教学设计")
- 教学要求：1.读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色2.体会诗人热爱大自然的思想感情3.背诵课文,默写课文教学重难点：在朗读诗句中进入情境，有感情朗读教学时间：2课时教学过程：一、创设情境，导入新课。（一）讲故事，让学生在了解古诗大意的基础上感受诗人作诗时的情景。（二）介绍《山行...
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![课文挑山工的教学过程与感悟]( "课文挑山工的教学过程与感悟")
- 设计理念：1.优化课堂教学结构，注重课堂教学效率学生学习一篇新的课文，最有兴趣的是在第一课时。可是按照传统的教学模式，教师往往是第一课时扫除生字新词，读懂读通课文，教学的重头戏是在第二课时上。从教学的实际效果看，往往是第一课时逛西湖，第二课时打老虎；从学生的兴趣看，实际上...
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学问谷
