![《题西林壁》教学设计优秀]( "《题西林壁》教学设计优秀")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《题西林壁》教学设计优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。《题西...
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![题西林壁苏轼诗意]( "题西林壁苏轼诗意")
- 《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，接下俩我们就来看看诗词的内容吧。题西林壁【作者】苏轼【朝代】宋横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近...
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![《桂林山水》优秀教学设计]( "《桂林山水》优秀教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《桂林山水》优秀教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《桂林山水》优秀教学设计1一、检查复习，整体导入1、为什么说...
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![《题西林壁》课后反思范文]( "《题西林壁》课后反思范文")
- 师：同学们知道了《题西林壁》这首诗的字面意思，谁体会出了诗中蕴含的深刻道理？教室一片静默。师：诗中所说明的道理，与我们学过的有一篇古诗很相似，你们想到了吗？教室开始有回应，有同学小声交换意见。一生：是《登鹳雀楼》！其中一句是：“欲穷千里目，更上一层楼。”师：讲得好，它跟“不识庐...
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![《题西林壁》教学设计]( "《题西林壁》教学设计")
- 导语：只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。教材分析：本节课教学内容属于义务教育课程标准试验教科书国小语文第七册第二组课文《古诗两首》中的...
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![《西门豹》优秀教学设计]( "《西门豹》优秀教学设计")
- 教学目标：1、会认“娶、逼”等7个生字，会写“淹、官”等14个字，正确读写“管理、田地”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。3、了解课文主要内容，体会西门豹是怎样勇于破除迷信、为民除害的，受到破除迷信、尊重科学的教育。教学重...
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![题西林壁教学设计]( "题西林壁教学设计")
- 小编今天推荐给大家的是题西林壁教学设计，希望对大家有用。关注pincai网获得更多内容!教学目标：1、有感情的朗读古诗，会默写古诗。2、正确理解诗句的意思，联系生活体会诗中所蕴含的哲理。教学重点：正确理解诗句的意思，感悟诗境。教学难点：联系生活实际，体会“当局者迷，旁观者清”...
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![题西林壁原文及赏析]( "题西林壁原文及赏析")
- 原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。赏析：此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所...
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![题西林壁教学案例反思及赏析]( "题西林壁教学案例反思及赏析")
- 题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1.题西林壁写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。2.横看从正面看，从山前山后看，山横在眼前，所以说横看。庐山总的是南北走向，横看就是从东面西面看。3.侧侧看，从侧面看，从山的一端南端或北端看。4.庐...
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![国小语文《题西林壁》教学案例范文]( "国小语文《题西林壁》教学案例范文")
- 师：现在大家出出点子，该怎么学习这首诗？生：可以通过看注释理解诗意。生：可以用查字典的方法理解词义。生：还可以在理解的基础上画画。师：请同学们选择适合自己的方法理解诗意，可以自学，也可以找同伴合作。（生自学，师随机指导）师：现在我们一起交流自己的收获，好吗？生：我知道第一二行的意思...
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![桂林山水优秀教学设计]( "桂林山水优秀教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的桂林山水优秀教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：1、知识与技能：整体感悟课文内容，体会文...
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![西门豹优秀教学设计]( "西门豹优秀教学设计")
- 西门豹优秀教学设计在教学工作者实际的教学活动中，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的西门豹优秀教学设计，欢迎大家分享。西门豹优秀教学设计1教学目的1、认识本课17个生字，会写其中的14个。正确...
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![苏轼题西林壁教学设计]( "苏轼题西林壁教学设计")
- 《题西林壁》这首古诗，不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景色的赞美，更包含了“*者迷，旁观者清”的人生哲理。小编整理了苏轼题西林壁教学设计，希望对你有帮助!苏轼题西林壁教学设计一一、创设情境，导入课题。同学们，我们伟大的祖国。有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。其中诗歌就...
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![题西林壁古诗词意思]( "题西林壁古诗词意思")
- 题西林壁古诗词表达了作者的什么意思呢？下面是小编整理的题西林壁古诗词意思，欢迎大家阅读！诗词原文题西林壁[宋代]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。注释题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山...
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![题西林壁教案]( "题西林壁教案")
- 教学目标：1、认识3个生字。2、有感情地朗读并背诵《题西林壁》古诗。3、理解古诗的意思，体会诗人的心境，能把读的感受与他人交流。4、体会观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。教学重点：1、借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。2、引导学生把握好朗...
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![四年级下册《题西林壁》备课教学案例]( "四年级下册《题西林壁》备课教学案例")
- 教学目标：1、有感情的朗读古诗，会默写古诗。2、正确理解诗句的意思，联系生活体会诗中所蕴含的哲理。教学重点：正确理解诗句的意思，感悟诗境。教学难点：联系生活实际，体会“当局者迷，旁观者清”的哲理思想。教学课时：1课时教学准备：多媒体教学教学过程：一、激发情趣，导入新课1、集体背...
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![题西林壁优秀教学设计]( "题西林壁优秀教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家收集的题西林壁优秀教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。题西林壁优秀教学设计1教学目标：1、有感情地朗读、背诵古诗。2...
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![《题西林壁》教学反思]( "《题西林壁》教学反思")
- 作为一名人民老师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《题西林壁》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《题西林壁》教学反思1清晰的记得窦桂梅老师执教的那堂古诗文鉴赏课。我今天讲...
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![关于《题西林壁》的教学案例]( "关于《题西林壁》的教学案例")
- 师：现在大家出出点子，该怎么学习这首诗？生：可以通过看注释理解诗意。生：可以用的方法理解词义。生：还可以在理解的基础上画画。师：请同学们选择适合自己的方法理解诗意，可以自学，也可以找同伴合作。（生自学，师随机指导）师：现在我们一起交流自己的收获，好吗？生：我知道第一二行的意思是，从正...
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![《题西林壁》教学反思15篇]( "《题西林壁》教学反思15篇")
- 作为一名优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《题西林壁》教学反思，希望对大家有所帮助。《题西林壁》教学反思1现在的课堂要求教师充分体现以人为本，以学生为主体，整个课...
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![古诗《题西林壁》教学反思范文]( "古诗《题西林壁》教学反思范文")
- 课前，我布置学生查阅相关的资料，有关于题壁诗的，有关于苏轼生平的，还有苏轼的其他著作等，相信课前预习的资料查阅，让他们更全面地了解了诗歌的背景、相关的内容，更有助于今天的诗歌学习。教学《题西林壁》，这首诗诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时...
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![《赤壁》教学设计]( "《赤壁》教学设计")
- 作为一名老师，就有可能用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《赤壁》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《赤壁》教学设计1教学目...
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![题西林壁的诗意]( "题西林壁的诗意")
- 导语：这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。题西林壁的诗意《题西林壁》作者：苏轼原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸...
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![《题西林壁》的教学案例]( "《题西林壁》的教学案例")
- 师：现在大家出出点子，该怎么学习这首诗？生：可以通过看注释理解诗意。生：可以用查字典的方法理解词义。生：还可以在理解的基础上画画。师：请同学们选择适合自己的方法理解诗意，可以自学，也可以找同伴合作。（生自学，师随机指导）师：现在我们一起交流自己的收获，好吗？生：我知道第一二行的意思...
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![四年级语文题西林壁教学设计]( "四年级语文题西林壁教学设计")
- 导语：《题西林壁》是人教版国小语文教材中的一首古诗。那么，下面是小编给大家整理收集的四年级语文题西林壁教学设计，内容仅供参考。四年级语文题西林壁教学设计1一、指导预习《题西林壁》1．听范读2．自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3．检查预习4．指名读《题西林壁》5．齐读6．用自己...
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学问谷
