![黄山奇松的教后记]( "黄山奇松的教后记")
- 这节课我认为做得比较好的有如下几方面：（一）重点抓住“文眼”的“奇”来作为理解文本内容的切入点，从奇入手。（二）根据文本的特点，以“你从哪些词句中感受到黄山松的奇？”这个问题为统领整篇文章的问题，然后再像剥开竹笋一样的引导学生体会迎客松、陪客松、送客松的奇，这样一步一步...
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![《黄山奇松》教后记]( "《黄山奇松》教后记")
- 《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。一、以读书为主线。苏教版小语教材特别注重“读”在语文教学过程中的地位和作用，把朗读作为学习语言行之有效的方法。阅读教学中要让学生充分地...
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![黄山奇松的课堂实录]( "黄山奇松的课堂实录")
- 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、学会本课的5/7个生字。理解新词语的意思。会用屹立和郁郁苍苍造句。3、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓...
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![《黄山奇松》教学设计(15篇)]( "《黄山奇松》教学设计(15篇)")
- 作为一名教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家整理的《黄山奇松》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《黄山奇松》教学设计1教学目标：1、能有感情地朗读...
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![《黄山奇松》教后记参考内容]( "《黄山奇松》教后记参考内容")
- 《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。第三自然段写千姿百态...
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![苏教版语文五上《黄山奇松》说课稿]( "苏教版语文五上《黄山奇松》说课稿")
- 正确、流利、有感情地朗读课文。整体理解课文内容，感受黄山名松的“奇美”。以下是小编为大家搜集整理提供到的苏教版语文五上《黄山奇松》说课稿范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！一、说教材《黄山奇松》是苏教版国小语文五年级上册第五组的第1篇课文。课文以生动...
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![《黄山奇松》教学设计]( "《黄山奇松》教学设计")
- 一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。理解相关词语的意思。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。3、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二、教学重难点。体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。三...
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![黄山奇松的课堂实录范例]( "黄山奇松的课堂实录范例")
- 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、学会本课的5/7个生字。理解新词语的意思。会用“屹立”和“郁郁苍苍”造句。3、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：在读的过程中帮助学生体会作者...
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![《黄山奇松》的教后记]( "《黄山奇松》的教后记")
- 《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。一、以读书为主线。苏教版小语教材特别注重“读”在语文教学过程中的地位和作用，把朗读作为学习语言行之有效的方法。阅读教学中要让学生充分地...
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![六年级写黄山奇松的作文三篇]( "六年级写黄山奇松的作文三篇")
- 1黄山奇松黄山的松树高大挺拔、苍翠欲滴、千姿百态，构成了一幅幅瑰丽壮美的图画。黄山奇松就是大自然的杰作，常常令人惊叹与震憾。暑假的一天，阳光明媚。我们从黄山脚下坐大巴来到了慈光阁索道站，坐缆车前往玉屏楼索道站。路上，我看见了成千上万的松树，都长得郁郁葱葱、高大挺...
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![黄山奇松说课设计]( "黄山奇松说课设计")
- 苏教版国小语文教材，从启动、编写到实验、总结、推广，已经有六个年头了。六年来，这套教材的使用，无疑为我们进一步转变语文教学观念，真正确立与素质教育相适应的语文教育思想作出了方向性的启示，同时也为我们深化小语教学改革，大幅度提高语文教学质量展现了广阔的前景。苏教版小...
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![描写黄山奇松的诗句]( "描写黄山奇松的诗句")
- 描写黄山奇松的诗句有哪些?以下是聘才网小编收集的关于描写黄山奇松的诗句，欢迎大家阅读参考!描写黄山奇松的诗句题黄山明方勉杖黎得得入云看，中有幽篁下有兰。百道飞泉鸣玉佩，千寻石柱架琼峦。隔林幢影招青鸟，出洞箫声送彩鸾。地位清高人罕至，好收风景入琴弹。望黄山诸峰唐释...
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![写黄山奇松的作文500]( "写黄山奇松的作文500")
- 黄山重峦叠嶂，黄山松也是千姿百态，秀丽多姿。下面是小编为大家搜集提供到的关于写黄山奇松的作文500范文，欢迎阅读参考学习哈！希望对大家有所帮助哦！写黄山奇松的作文5008月15日，我和爸爸一起登上了闻名中外的黄山。那里景色秀丽神奇，尤其是那些千姿百态的黄山松，给我留下了很深...
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![五年级上《黄山奇松》评课稿苏教版]( "五年级上《黄山奇松》评课稿苏教版")
- 《黄山奇松》一课，是苏教版国小语文第九册第五单元的一篇描写大自然美景的佳作。课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。在教学本课时，卢南老师合理设计主问“品读课文，找出描写奇松的关键词语，从哪里感受...
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![《黄山奇松》第二课时教学设计]( "《黄山奇松》第二课时教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家整理的《黄山奇松》第二课时教学设计，希望对大家有所帮助。《黄山奇松》第二课时教学设计1教学目标：1、能正确、流利、有感情...
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![黄山奇松优秀教学设计]( "黄山奇松优秀教学设计")
- 一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二、教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。三、教学难点：在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住...
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![五年级《黄山奇松》评课稿]( "五年级《黄山奇松》评课稿")
- 《黄山奇松》是一篇描写黄山秀美风光的散文，课文以生动的笔墨再现了黄山奇楹美不胜收的各种姿态，字里行间流淌着美感：语言美、意境美、情感美。一、创设优美情境，引领学生走进课文一节好的语文课离不开一个“情”字，卢老师教学时努力创设课文的情境，运用充满激情的语言和情感唤...
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![《黄山奇松》教学设计15篇]( "《黄山奇松》教学设计15篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《黄山奇松》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需...
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![《黄山奇松》案例和教学反思]( "《黄山奇松》案例和教学反思")
- 《黄山奇松》教学反思《黄山奇松》写黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀丽。课文采用了比喻、拟人的修...
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![《黄山奇松》优秀说课设计]( "《黄山奇松》优秀说课设计")
- 苏教版国小语文教材，从启动、编写到实验、总结、推广，已经有六个年头了。六年来，这套教材的使用，无疑为我们进一步转变语文教学观念，真正确立与素质教育相适应的语文教育思想作出了方向性的启示，同时也为我们深化小语教学改革，大幅度提高语文教学质量展现了广阔的前景。苏教版小...
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![《黄山奇松》课后教学反思]( "《黄山奇松》课后教学反思")
- 语文课程标准》指出：阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，要重视学生独特的感受、体验和理解。这充分体现了以学生为本的教育思想。在执...
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![黄山奇松教学设计优秀]( "黄山奇松教学设计优秀")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的黄山奇松教学设计优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。黄山奇松教学设计优秀1教学内容：《黄山奇松》全文共三个自然段，每个自...
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![黄山奇松教学实录]( "黄山奇松教学实录")
- 【黄山奇松教学实录一】教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、学会本课的5/7个生字。理解新词语的意思。会用“屹立”和“郁郁苍苍”造句。3、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：在读的...
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![《黄山奇松》课堂反思]( "《黄山奇松》课堂反思")
- 《语文课程标准》指出：阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，要重视学生独特的感受、体验和理解。这充分体现了以学生为本的教育思想。在...
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![松鼠和松果评课稿]( "松鼠和松果评课稿")
- 该课是本校陈老师在校内教研活动中上的一节课，陈老师是刚出校门的新老师，因此在教学本课中我们既看到了稚嫩，也看到了成长，在不断地实践中，正在逐步站稳讲台。课的过程大致如下：1、出示松鼠的图片，让学生说出名称并板书，接着让学生聊聊有关松鼠的知识并补充课题，引入课文。2、通读...
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学问谷
