![《长方形、正方形的认识》课堂电化教学优秀的设计]( "《长方形、正方形的认识》课堂电化教学优秀的设计")
- 一、教学内容九年义务教育六年制国小数学教材第五册第一节中长方形、正方形的认识。第1课时，本课学习内容主要是认识图形，它是在学生认识了线段、角和直角的基础上安排的，教材主要通过让学生观察、操作、测量等方法，认识长方形、正方形边、角的特征，建立相应的概念。二、教学...
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![三年级数学《长方形和正方形面积计算》教学设计]( "三年级数学《长方形和正方形面积计算》教学设计")
- 作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的三年级数学《长方形和正方形面积计算》教学设计，供大家参考借鉴，希望可...
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![三年级数学评课稿《长方形和正方形周长计算》]( "三年级数学评课稿《长方形和正方形周长计算》")
- 三年级数学评课稿《长方形和正方形周长计算》1今天上午有幸听了王老师的讲课，讲了一节三年级数学上册关于“长方形和正方形周长的计算”的课程，从听课中可以总结出一下几点：一、温顾复习，查漏补缺，为本节课学习新知做好铺垫。课堂开始王老师以复习长方形和正方形的性质和特点...
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![三年级《长方形和正方形面积》听评课稿]( "三年级《长方形和正方形面积》听评课稿")
- 最近有幸听了学校里一位教师上的公开课，正好学习了徐老师的现代教育信息下的听评课，那我就结合最近学习的内容谈一下我的想法，本节课，老师能从新课程标准的基本理念出发，围绕知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的三维目标设计教学。教学中利用学生原有的知识经验即数方格的...
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![精《长方形和正方形的周长》评课稿]( "精《长方形和正方形的周长》评课稿")
- 在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写评课稿，通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、创造性，及时修正、调整和改进教学工作。那么评课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的精《长...
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![长方形正方形手抄报]( "长方形正方形手抄报")
- 手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。下面是小编整理的长方形正方形手抄报，欢迎来参考！一、成功之处在于：１、注意从学生的已有经验出发，充分发...
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![正方形构图人像摄影技巧全攻略]( "正方形构图人像摄影技巧全攻略")
- 近期正方形构图的照片大为流行，有些人是因为迷恋Polaroid拍立得，或想要模拟6X6哈苏，当然也有许多人是因为近来流行1：1的影像，所以也想要换换口味，拍出不一样的感觉。不过四平八稳的正方形构图，运用在人像摄影时，应该要怎么拍才会好看呢?就让人像教室带你一起研究怎么快速上手的拍...
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![《长方形和正方形》评课稿10篇]( "《长方形和正方形》评课稿10篇")
- 《长方形和正方形》评课稿1听了王老师的一节数学课，我觉得这节课质朴文华，耐人寻味，具体体现在以下几个方面：一、创设情境、导入新课课始，王老师通过对上节课内容的复习，为本节课做了很好的铺垫，然后，出示像鸟巢、天安门广场这么大的面积，还能否用摆一摆的方法来量出它们的面积导...
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![三年级数学《长方形正方形认识》评课稿]( "三年级数学《长方形正方形认识》评课稿")
- 李老师执教的这节课，主要教学目标是帮助学生认识长方形和正方形的特征。在教学中，老师先出示长方形和正方形，学生之前已经对这些图形有了一个初步的认识，让学生找生活中哪些物体的面是长方形和正方形，这样不仅让学生体会到了数学和生活的联系，而且引出本节课的研究重点：长方形和...
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![长方形和正方形的周长的教学设计15篇]( "长方形和正方形的周长的教学设计15篇")
- 在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家收集的长方形和正方形的周长的教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。长方形和正方形的周长的教学设计1教...
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![《长方形和正方形的周长计算》教学设计11篇]( "《长方形和正方形的周长计算》教学设计11篇")
- 作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《长方形和正方形的周长计算》教学设计，希望对大家有所帮助。《长方形和正方形的周长计算》教学设计1教学目标：（1）掌握长方形、正方形的周长...
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![长方形正方形周长教学设计]( "长方形正方形周长教学设计")
- 作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的长方形正方形周长教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友...
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![[合集]《长方形和正方形》评课稿8篇]( "[合集]《长方形和正方形》评课稿8篇")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。怎样写评课稿才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《长方形和正方形》评课稿，欢迎大家分享。《长方形和正方形》评课稿1《长方形和正...
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![三年级数学下册《长方形和正方形的周长计算》教学实录]( "三年级数学下册《长方形和正方形的周长计算》教学实录")
- 【教学目标】1、经历将生活问题转化成数学问题的过程，养成仔细观察、认真读题和根据条件提问题的习惯。2、经历探索长方形、正方形周长计算方法的过程，理解、掌握它们的计算方法，会用周长计算方法解决实际问题，提高解决问题的能力。3、感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴...
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![长方形和正方形的周长计算教学设计]( "长方形和正方形的周长计算教学设计")
- 作为一名教职工，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的长方形和正方形的周长计算教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。长方形和正方形的周长计算教学设计...
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![《长方形正方形面积计算》评课稿]( "《长方形正方形面积计算》评课稿")
- 《长方形正方形面积计算》评课稿1几次听侯老师的课都有种轻松愉快的感受，同学们是这样，老师也是这样。可以看出教师轻松驾驭课堂的能力之高。相信做她的学生一定很幸福。一、导课有趣能引发学生思考。比较两个图形的大小，不仅回忆了旧知“面积单位”的理解也为新知的学习---...
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![《长方形和正方形的面积》国小三年级数学第九单元教学分析]( "《长方形和正方形的面积》国小三年级数学第九单元教学分析")
- 本单元教学长方形和正方形的面积，是学生第一次学习有关面积的知识，所以教学内容还包括面积的意义和常用的计量单位。知识技能方面的教学目标是：使学生建立初步的面积概念；认识并能使用常用的面积单位，探索并掌握面积单位间的进率，会进行简单的单位换算；经过探索，掌握长方形和正方...
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![关于国中数学正方形的知识点总结]( "关于国中数学正方形的知识点总结")
- 国中数学知识点总结之正方形①对角线互相垂直的矩形。②有一组邻边相等的矩形是正方形。③有一个角是直角的菱形是正方形。④对角线相等的菱形。⑤有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形。正方形的性质1、边：两组对边分别平行;四条边都相等;相邻边互相垂直2、内角：四...
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![《长方形和正方形的周长》评课稿5篇]( "《长方形和正方形的周长》评课稿5篇")
- 《长方形和正方形的周长》评课稿1《长方形和正方形的周长》这节课是在教学完周长的概念后进行教学的。教学目标要求学生自主探究，从而得出长方形和正方形周长的计算方法。在教学过程中，首先，黄老师从学生的生活实际出发，出示学生熟知的校牌，通过给校牌围金边的`活动，引出本节课...
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![《长方形正方形面积的计算》教学设计]( "《长方形正方形面积的计算》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的《长方形正方形面积的计算》教学设计，供大家参考借鉴，希望可...
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![《长方形与正方形的周长》评课稿]( "《长方形与正方形的周长》评课稿")
- 《长方形与正方形的周长》评课稿1《长方形和正方形的周长》这节课是在教学完周长的概念后进行教学的。教学目标要求学生自主探究，从而得出长方形和正方形周长的计算方法。在教学过程中，首先，我从学生的生活实际出发，出示学生熟知的校牌，通过给校牌围金边的活动，引出本节课的内...
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![国小数学《长方形正方形周长的计算》听课有感]( "国小数学《长方形正方形周长的计算》听课有感")
- 今天，再次走进杨老师的课堂，收获颇多也有一些想法，下面来谈谈我的感受：1、具有系统的大数学观听了杨老师的多节课让我感到，她的确是一位经验丰富的年轻的“老”教师，具有大数学观，每次上课都能让人感受到，她的数学课如行云流水、融会贯通。比如：她在讲《周长》一课时，测量周长的时...
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![《长方形、正方形和平行四边形的认识》教学分析与反思]( "《长方形、正方形和平行四边形的认识》教学分析与反思")
- 一、教材、学生分析教材分析“长方形、正方形和平行四边形”的教学是在学生已经初步认识了长方形、正方形的基础上进一步认识长方形和正方形的角和边的特征。而平行四边形在教材中是第一次出现只要求学生能从具体的实物和图形中识别哪个是平行四边形，对它的一些特征有个初...
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![长方形、正方形面积计算评课稿6篇]( "长方形、正方形面积计算评课稿6篇")
- 长方形、正方形面积计算评课稿1听了王老师的一节数学课，我觉得这节课质朴文华，耐人寻味，具体体现在以下几个方面：一、创设情境、导入新课课始，王老师通过对上节课内容的复习，为本节课做了很好的铺垫，然后，出示像鸟巢、天安门广场这么大的面积，还能否用摆一摆的方法来量出它们的面...
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![长方形正方形面积的计算课堂实录]( "长方形正方形面积的计算课堂实录")
- 面积就是所占平面图形的大小，平方米，平方分米，平方厘米，是公认的面积单位，用字母可以表示为（m，dm，cm）。下面是小编为你带来的长方形正方形面积的计算课堂实录，欢迎阅读。一、创设情境、导入新课1、复习师：同学们，咱们上一节课学习了哪些面积单位？生：平方厘米、平方分米、平方米师：能比划...
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学问谷
