![夜书所见教学实录]( "夜书所见教学实录")
- 今天上完了《夜书所见》，感觉上得不是很理想，同学们的参与性不高，而且课上也没什么亮点和吸引力，分析完整首诗还不知道大家理解了没有。第一环节的初读诗歌进行的还是比较顺利的，甚至可以说他们的水平超出了我的预料，所以在此不赘述。特呈上第二环节的教学实录，希望大家多给宝贵...
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![夜书所见课堂实录]( "夜书所见课堂实录")
- 《夜书所见》的作者叶绍翁客居他乡、辗转漂泊，在梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟中，看到儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景，想起故土家园的温馨美好；夜书所见的听课怎么做课堂实录？大家不妨来看看小编推送的夜书所见课堂实录，希望给大家带来帮助！教学目的：1、认识3个生字，会写4个生字。2...
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![《夜书所见》教学实录参考]( "《夜书所见》教学实录参考")
- 今天上完了《夜书所见》，感觉上得不是很理想，同学们的参与性不高，而且课上也没什么亮点和吸引力，分析完整首诗还不知道大家理解了没有。第一环节的初读诗歌进行的还是比较顺利的，甚至可以说他们的水平超出了我的预料，所以在此不赘述。特呈上第二环节的教学实录，希望大家多给宝贵...
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![夜书所见的诗意]( "夜书所见的诗意")
- 夜书所见宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。[作者简介]叶绍翁，字嗣宗(sìzōng)，号靖逸，龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人，南宋中期文学家、诗人。祖籍建阳。原姓李，后嗣于龙泉叶氏，祖父李颖士于宋政和五年(1115)中进士，曾任处州刑曹，后知余姚。...
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![夜书所见教案设计(通用8篇)]( "夜书所见教案设计(通用8篇)")
- 作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的夜书所见教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。夜书所见教案设计1教学目标:知识技能:1、掌握本诗的生...
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![国小语文第五册《夜书所见》的教学实录]( "国小语文第五册《夜书所见》的教学实录")
- 今天早晨第一节课完成《夜书所见》的教学，原先以为，这首古诗会很难，但是上下来，感觉还错。无论是孩子们的表现还是课堂效果，我认为都比较不错。把这堂课的实录记录下来。师先示范朗读两遍课文，吸引孩子的注意力。孩子自读课文，抽几个孩子纠正读音。（在读书的时候，一个细心的孩子发...
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![夜书所见古诗阅读答案]( "夜书所见古诗阅读答案")
- 《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁创作的得一首七言绝句。夜书所见古诗阅读答案，我们来看看。夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织①，夜深篱落②一灯明。[注]①促织：蟋蟀。挑促织：捉蟋蟀。②篱落：篱笆。12.诗开头两句中“送”“动”两字用语巧妙，任选一个...
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![《夜书所见》教学设计]( "《夜书所见》教学设计")
- 作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的《夜书所见》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《夜书所见》教学设计1分析教材：《夜书所见》是...
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![夜书所见教学设计3篇]( "夜书所见教学设计3篇")
- 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是小编准备的夜书所见教学设计，欢迎阅读。夜书所见教学设计篇1教学内容：学习古诗《夜书所见》。教学目的：1、认识3个生字，会写4个生字。2、借助注释，理解诗句，感受诗中...
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![夜书所见教案设计8篇]( "夜书所见教案设计8篇")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的夜书所见教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。夜书所见教案设计1教学目标：1.掌握本课的生字词，会写“促、深”两个...
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![叶绍翁夜书所见优秀教案及教学反思（附板书）]( "叶绍翁夜书所见优秀教案及教学反思（附板书）")
- 导语：《夜书所见》是诗人叶绍翁的一首古诗！这首古诗的教案设计怎么写？以下是本站小编整理的叶绍翁夜书所见优秀教案及教学反思（附板书），欢迎阅读参考！叶绍翁夜书所见优秀教案及教学反思学习目标：1、认识“促”生字，会写“促、深”两个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会诗...
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![夜书所见优质课教案及教学设计]( "夜书所见优质课教案及教学设计")
- 导语：叶绍翁离开家乡，独自在外。一个秋天的傍晚，他外出散步，触景生情，他思念亲人，思念家乡，心情非常愁闷，虽然儿时的回忆让他感到几分亲切，但思念家乡的感情仍然浓烈，于是他便提笔写下了这一首诗，《夜书所见》。以下是本站小编整理的，欢迎阅读参考！夜书所见优质课教案及教学设计【教学...
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![夜书所见教学有感]( "夜书所见教学有感")
- 《夜书所见》教学有感《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁独在异乡，触景生情而写下的一首古诗。整首诗歌所见之处无不触动着作者思念家乡亲人的情思，所听之处无不撩动着作者孤独郁闷的心绪。如何让学生理解诗歌的内容，走进诗歌寂寥惆怅的意境之中，感触一位孤独异客的悠悠思乡情，我想...
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![夜书所见教学设计10篇]( "夜书所见教学设计10篇")
- 在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的夜书所见教学设计，欢迎阅读与收藏。夜书所见教学设计1一、板书课题，释题师：刚才同学们背了很多首古诗，这节课我们再学...
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![夜书所见教案设计]( "夜书所见教案设计")
- 作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的夜书所见教案设计，欢迎大家分享。夜书所见教案设计1摘要：一个深秋的夜晚，我孤独地住在一间旅馆里。正文：教学目标：1、会认1个生字，会写2个生字。2...
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![夜书所见获奖课堂实录]( "夜书所见获奖课堂实录")
- 夜书所见这首诗是南宋诗人叶绍翁所写。小编为大家分享的夜书所见获奖课堂实录，欢迎大家来查阅！教学目标：1、能准确地认读多音字“挑”，能用简洁的文字概括诗文的主要意思。2、通过多种形式的朗读、抓关字词等方法，体会诗歌的意境、诗人的情感，并背诵诗文。3、体会诗人孤独、寂...
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![《夜书所见》教学设计范文]( "《夜书所见》教学设计范文")
- 教学目的：1、引导学生体会诗人所描绘的`河上夜晚的迷人情景，陶冶爱美情趣，培养学生学习古诗的兴趣。2、理解词句意思了解古诗叙述的内容。教学重难点：理解词句，想像诗歌内容。教学过程：一、温故知新，引入新课。二、观察画面、解题。1、出示图画，指导观察。2、解题。3、师配乐范读...
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![《夜书所见》教学片段实录]( "《夜书所见》教学片段实录")
- 今天早晨第一节课完成《夜书所见》的教学，原先以为，这首古诗会很难，但是上下来，感觉还错。无论是孩子们的表现还是课堂效果，我认为都比较不错。把这堂课的实录记录下来。师先示范朗读两遍课文，吸引孩子的注意力。孩子自读课文，抽几个孩子纠正读音。（在读书的时候，一个细心的孩子发...
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![夜书所见公开课教案及教学设计精选（附原文注释及赏析）]( "夜书所见公开课教案及教学设计精选（附原文注释及赏析）")
- 导语：《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁写的一首古诗。无论是从诗句内容还是学诗体验上，三年级的学生已经有了一定的古诗积累。以下是本站小编整理的夜书所见公开课教案及教学设计精选（附原文注释及赏析），欢迎阅读参考！夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织...
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![夜书所见教案]( "夜书所见教案")
- 一、教材简说《夜书所见》是义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社国小语文三年级上册第9课《古诗两首》其中一首。《夜书所见》这首诗是南宋诗人叶绍翁客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于...
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![课文《夜书所见》的教学设计]( "课文《夜书所见》的教学设计")
- 课文《夜书所见》的教学设计教学目标：1、背诵《夜书所见》，并在读背中有所感悟。2、自学短文，敢于发表自己的见解，明白其揭示的道理。3、交流健康小常识，使学生说明白，有礼貌地进行交际。4、不拘形式地写下见闻、感受和想象，表达自己的感受。教学准备：学生准备：搜集健康小常识，为口...
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![《夜书所见》课堂实录]( "《夜书所见》课堂实录")
- 教学目的：1、认识3个生字，会写4个生字。2、有感情地朗读背诵。3、用注释理解诗意，体会诗情，激发学习古诗兴趣。教学准备：教师：生字卡、挂图、投影显字。学生：预习课文，读《静夜思》（李白）。一、师生对话，引发兴趣师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？生：作客，...
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![夜书所见古诗鉴赏]( "夜书所见古诗鉴赏")
- 夜书所见萧萧①梧叶送寒声，江上秋风动⑥客情②。知有儿童挑③促织④，夜深篱落⑤一灯明。注释:①萧萧：风声。②动：打动。③客情：旅客思乡之情。④挑：捉。⑤促织：俗称蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。⑥篱落：篱笆。译文:萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡...
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![有关诗集夜书所见的教材理解]( "有关诗集夜书所见的教材理解")
- 《夜书所见》教材理解。叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。[注释]①萧萧：风声。梧：梧桐树。②客情：旅客思乡之情。③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的.地区叫蛐蛐儿。④篱落：篱笆。[解说]萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己...
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![古诗两首夜书所见课堂教学实录]( "古诗两首夜书所见课堂教学实录")
- 【小编寄语】古诗两首《夜书所见》课堂教学实录是语文网小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂教学实录情景再现，对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!一、揭题解题(一)复习袁枚的《所见》导入新课师：小朋...
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学问谷
