《图形变身》教学过程

一、情趣导入：

1.设置变身小游戏

同学们以游戏切入正题，引出圆形的变身。

教师展示圆形变身的去向，对其进行简单的描述。

2.导入本课题目 图形变身。

二、探究新知：

1、由圆形（单一的简单几何图形）的.变身引入学生对课本内容中给出的三个基本图形（不规则的几何图形）进行构思、设计出更为精美的图形。

请学生进行交流讨论：对其作品设计传达了怎样的想法，是怎样将所给的形体巧妙的进行变身的。

2、范作欣赏：

1、由简单的苹果——笔筒——嘴巴——面包房的图形创意形式，突出了图形外形的表现形式。

2、由菠萝——菠萝裙——小鱼——菠萝帽——菠萝房屋的图形创意形式，强调了色彩及纹理的重要性。

3、由鞋子——楼房——马车——鱼——西服的图形创意形式，出示了功用功能的重要性。

三、方法指导：

1.夸张（大小、长短、方向）

2.相似组合

3、综合运用

四、图片欣赏：

为了更有助于学生消化吸收本课内容，列举一些生活中典型的事例是必不可少的。

五、作业要求、

教师出示一基本图形“z”，设计三个或者多于三个有创意的图形，形式越多越好。

六、总结与评述

略