添加附件的信息技术教案
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[教学目的与要求]
1.能够熟练地接收并阅读电子邮件。
2.了解电子邮件中附件的使用方法。
3.通过实践练习,让学生了解添加附件的一般过程和方法。
4.培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。
5.通过接收、阅读、回复电子邮件,增进同学之间的友谊。
[课时安排]
建议安排1课时。
[教学重点与难点]
1.重点:学会如何添加附件。
2.难点:电子邮件中附件的使用方法。
[教材分析与教法建议]
1.教材的地位与作用
本课以教会学生在邮件中添加附件为主要内容,突出基本知识、基本操作和实践应用,培养学生利用计算机网络为自己的学习和生活服务的能力,培养学生利用旧知转化新认识的能力,培养学生的自学研究能力和小组合作能力,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力,重点培养学生的实践操作能力和创新能力。通过本课的学习,为后续教学服务。同时,教学中要强调网络道德的教育。
2.教学方法指导
新课程以学生“能用计算机为我们服务”为目标,倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。为此,本课教学中可引导学生采用自主学习方式,让每一个学生有大量的自主操作机会。并采用互动交流法,让学生在与教师、同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中,合作完成各项学习活动,并运用任务驱动,让学生在“学与做”的活动中以旧带新,学习并运用计算机知识。让学生在活动中能更好地交流自己的探究成果,得到启发。
学生在添加附件的时候一定要注意文件的大小以及文件的内容;我们可以将图片、文本、声音等文件作为“附件”发给收件人。
[参考教案]
[课题]第12课添加附件
[教学目的与要求]
1.知识与技能
(1)能够熟练地接收并阅读电子邮件。
(2)了解电子邮件中附件的使用方法。
2.过程与方法
通过实践练习,让学生了解添加附件的一般过程和方法。
3.情感态度与价值观
(1)培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。
(2)通过接收、阅读、回复电子邮件,增进同学之间的友谊。
[课时安排]
建议安排1课时。
[教学重点与难点]
1.重点:学会如何添加附件。
2.难点:电子邮件中附件的使用方法。
[教学准备]
多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。
[教学过程]
1.导入
同学们,这几天老师收到了一位远在加拿大朋友的来信。在信中除了问候,他还随信附了一些当地的风景照片。我们一起来看一看吧!
2.新授
(1)同学们,看了这些照片你们觉得加拿大美丽吗?其实我们的南京更漂亮,老师的这位朋友已经有很久都没有回来了。我们也把一些关于南京的风土人情和景点照片发给他看一看,也让他对近几年来南京的变化和发展有一个了解,好不好?
那么老师又该如何去做呢?我们怎么才能把这些照片和文章发给他!哪位同学能帮帮老师?有的同学说可以通过添加附件的`方法解决,那我们一起来试试看吧!
请同学们把教材打开自学附件添加发送的方法,可以相互交流。
(2)请学生学习在电子邮件中加入附件的方法。教师适时说明补充。
①登录电子邮箱,单击“写信”按钮,输入收件人的电子邮箱地址、邮件主题及正文。
②单击“添加附件”按钮,单击“浏览”按钮。在弹出的“选择文件”对话框中,选择要发送的图片文件。
③单击“打开”按钮,图片以“附件”形式添加到电子邮箱中。
④单击“发送”按钮,发送邮件。
(3)思考:如果选择错误了,想删除已添加的附件,应该怎样操作?
如果遇到以上问题,我们可以直接单击“删除”按钮,就可以删除当前所添加的附件。单击“继续添加附件”按钮,可以继续添加附件。
3.总结
同学们,今天我们不仅仅学会了如何在邮件中添加附件,还让很久都没有回国的朋友更好地了解了南京,了解了自己的家乡。你们开心吗?老师希望你们在回家以后,也可以和今天一样,找一张自己最最满意的照片发给我,我们来做一个班级相册好不好?相信通过今天的学习,我们对电子邮箱在生活的作用将会有一个更新的认识。
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