![《一个小村庄的故事》优秀教案设计]( "《一个小村庄的故事》优秀教案设计")
- 教学要求1．会认9个生字，会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱”等17个词语，摘抄含义深刻的句子。2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3．领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。4．联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子并体会其表达效果。教学重点理解含义深刻...
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![一个小村庄的故事教学设计范文]( "一个小村庄的故事教学设计范文")
- 教学目标：初读课文，学习生字，理解新词。教学过程：一、板书课题看到这个题目，你会产生哪些疑问？（这个小村庄什么样？村庄里住着什么样的人？村庄里有什么样的事情发生？……）二、教师范读课文，整体感知课文内容。三、检查自学生字、字词情况。1．指名读课文，纠正读音。“斧”读“fǔ”，不要读...
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![国小课文一个小村庄的故事同步练习]( "国小课文一个小村庄的故事同步练习")
- 一、照样子，写词语。一代代()()()()整整齐齐()()()()二、想一想，填一填。郁郁()()雨过()()春()花()()清()秀景色()()和风()()三、按课文内容填空。(1)、谁家想()，谁家想()，就()，把树木()下来。(2)、国小三年级语文同步练习《一个小村庄的`故事》：一年年，()，山坡上的树木不断()，裸...
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![《一个小村庄的故事》阅读答案]( "《一个小村庄的故事》阅读答案")
- 导语：本文篇幅短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，因此，“言简意深”是本文的主要特点。本篇课文语言浅显、朴实，可以组织学生自主学习。初读课文的要求有以下几点：一是借助拼音和同学之间的合作，扫清文字的障碍，将书读正确、流利;二是在读书过程中思考，那个“美丽的小村庄...
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![《一个小村庄的故事》课后练习题]( "《一个小村庄的故事》课后练习题")
- 知识积累一、拼一拼，组词语juǎn（）dé（）卷得juàn（）děi（）二、读一读，写一写。村庄甜润锋利应有尽有各式各样三、照样子，写词语。一代代（）（）（）（）整整齐齐（）（）（）（）四、想一想，填一填。郁郁（）（）雨过（）（）春（）花（）（）清（）秀景色（）（）和风（）（）五、按课文内容填空。（1）、谁家想（），谁家想（），就（），把树木（）下来。（2）、一年年，（），山坡上的树木不断（），裸露的土地...
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![一个小村庄的故事的教学设计范文]( "一个小村庄的故事的教学设计范文")
- 一、课前导入：孩子们，上课前，老师给大家带来一份神秘的礼物，想知道什么吗？请大家看一下大屏幕，这是一组美丽的自然风光图。播放第一组PPT欣赏完了，你觉得这些风景美吗？孩子们，大自然不仅给我们带来怡人的景色，清新的空气，它还带给我们丰硕的果实，是我们人类的朋友。可是，当我们一次次...
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![节气里的村庄—冬至散文]( "节气里的村庄—冬至散文")
- 冬至，十一月中，终藏之气，至此而极也。——《月令七十二候集解》冬至在乡村是件大事情。小时候在乡下常听奶奶讲：大冬大似年，小冬不值钱。冬至早晨，奶奶总会煮出一锅汤圆给家里人吃。这汤圆奶奶好几天前就开始准备了，先是扒出一笆斗新收的糯稻，倒在天井里晾晒一两个太阳后，马上安排...
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![有关《一个小村庄的故事》的优秀教学设计]( "有关《一个小村庄的故事》的优秀教学设计")
- 教学目标：1、了解课文的主要内容。2、能复述课文内容。3、能把这个故事讲给别人听。4、能懂得故事里所蕴含的道理。教学准备：多媒体课件1套。教学过程：一、初读课文。请同学们用你喜欢的方式读课文，读完后想一想，这个故事主要讲了什么内容。试着把故事内容复述一下。先自已复...
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![美丽的村庄作文]( "美丽的村庄作文")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的美丽的村庄作文，希望能够帮助到大家。美丽的村庄作文1我家住在遂昌县的应村，这可是个好地方。应村的人...
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![月光下的村庄作文精彩]( "月光下的村庄作文精彩")
- 在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的月光下的村庄作文精彩，仅供参考，欢迎大家阅读。一天夜里，乡村中一片黑，除了柔和的...
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![有关《一个小村庄的故事》的教学反思]( "有关《一个小村庄的故事》的教学反思")
- 教了第7课《一个小村庄的故事》，我在教这一课时，采用了这样的教学方法，我觉得还是很有效的。现在说来大家听听。这一课是讲一个小村庄由美丽到完全消失的故事。由于人们乱砍伐，不懂得植树造林的作用而造成的。我先让学生把课文读第一遍，找出带有拼音的生字。第二遍就让学生边...
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![浅谈基于城市设计手法的村庄公共中心规划论文]( "浅谈基于城市设计手法的村庄公共中心规划论文")
- 摘要：本文在对城市设计手法进行相关理论研究、必要性分析、可行性分析、意义研究和应用于时间的步骤方法等方面的研究后，针对我国村庄公共中心现状，引入城市设计来指导村庄公共中心的规划设计.并且结合城市设计的理论知识对实际案例进行分析解读，寻找到了基于城市设计手法的...
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![村庄环境调查报告6篇]( "村庄环境调查报告6篇")
- 随着社会不断地进步，需要使用报告的情况越来越多，报告包含标题、正文、结尾等。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的村庄环境调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。村庄环境调查报告1调查人：xx时间：20xx年x月x日地点：xxxxxx一、调查情况...
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![清明节村庄清洁简报 12篇]( "清明节村庄清洁简报 12篇")
- 随着社会不断地进步，很多地方都会使用到简报，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。你所见过的简报是什么样的呢？以下是小编为大家收集的清明节村庄清洁简报，希望能够帮助到大家。清明节村庄清洁简报14月1日，下谷乡新时代文明实践所联合下...
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![2017年村庄调查报告]( "2017年村庄调查报告")
- 阳春四月，于教授在微博上发起对湖南的100个农村基本情况调研，并招募招募志愿者，怀揣着对家乡的热爱，以及调查形式与内容与自己所学专业相关，于是积极的投上了自己的申请书，很快得到了组织者的回应并通过申请。一、引言在我国城市化超过50%，并仍以较快速发展的背景下，城乡之间的矛...
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![《有这样一个小村庄》课堂实录]( "《有这样一个小村庄》课堂实录")
- 第一课时板书课题：有一个小村庄生：老师，您写错了。应该是“有这样一个小村庄”，您丢落了“这样”二字。师：非常感谢你帮助老师纠正了一个错误。不管是谁，我们只服从真理。叫什么名字?来Ｎ瘴帐郑?桓雠笥寻?生：我叫×××，谢谢老师这么真诚。师：(补充“这样”二字)请同学们读课题。生：...
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![读《一个小村庄的故事》后感]( "读《一个小村庄的故事》后感")
- 我读了课文《一个小村庄的故事》这篇短文，明白了这篇短文主要讲了河坡上小村庄的人们为了眼前的利益，不顾周围的环境乱砍乱伐，最终受到了自然界的惩罚——一夜之间，暴雨把整个小村庄冲走得无影无踪了。读了《一个小村庄的故事》后，我思绪万千：人类居住的家园——地球，所有的自然...
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![一个小村庄的故事》语文教案及课后反思]( "一个小村庄的故事》语文教案及课后反思")
- 《一个小村庄的故事》第一课时语文教案1课前谈话：俺们昨天已经是朋友了，你们这个班是个充溢自信的班级，你看他们的眼睛大大的，腰板挺得直直的。（生眼睛睁大，腰挺直）师：准备好了吗？生：好了。师：上课。师：小朋友们好！生：老师好！师：俺不太喜欢这种称谓。小朋友们好！生：大朋友好。师：好，小朋友们，...
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![《一个小村庄的故事》教学设计15篇]( "《一个小村庄的故事》教学设计15篇")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的《一个小村庄的故事》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要...
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![《一个小村庄的故事》教学内容设计方案]( "《一个小村庄的故事》教学内容设计方案")
- 一、引入新课1、播放背景音乐和大屏幕（美丽的小村庄环境优美，小动物们在快乐地玩耍，人们在快乐地耕种和收割）2、师：在这样一个鸟语花香，美丽的小村庄，人们过着幸福的生活，会发生什么样的故事呢？二、学生初步感知课文1、学生轻声读课文（读准字音，读通语句）2、引导学生复述故事。（指名回...
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![村庄整治改造调研分析]( "村庄整治改造调研分析")
- 农村村庄改造（村庄整治）是社会主义新农村建设的基础性工作之一，是统筹城乡发展和构建和谐社会的重大举措，是惠及农村千家万户的德政工程，是立足于现实条件，缩小城乡差别、促进农村全面发展的必由之路。为探索XX区农村村庄的改造、整治，本文在调查研究的基础上，分析了XX区当前农村...
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![一个小村庄的故事教学设计集合15篇]( "一个小村庄的故事教学设计集合15篇")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的一个小村庄的故事教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一个小村庄的故事教...
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![《一个小村庄的故事》教学片断赏析]( "《一个小村庄的故事》教学片断赏析")
- 不要低估了孩子的能力：在课堂上，老师：村民们用锋利的斧头变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，为什么书上却说“日子过得还都不错，”而不是“日子过得都不错。”呢？（对比此句，我担心孩子们理解不了。）学生1：说明这些村民还不富裕。学生2：他们还要用斧子砍更多...
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![《一个小村庄的故事》第2课时教学设计范文]( "《一个小村庄的故事》第2课时教学设计范文")
- [学习目标]1、知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。2、技能目标：培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力3、情感目标：教育学生从小热爱大自然、保护大自然。告诉他们要注意保护环境，否则将受到大自然的'惩罚。4、发展目标：培...
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![村庄办公室卫生管理制度]( "村庄办公室卫生管理制度")
- 保证供应符合卫生饮用水，茶水桶加盖加锁。以下是本站小编收集的村庄办公室卫生管理制度，仅供大家阅读参考!村庄办公室卫生管理制度1、划分区域负责人，实行挂牌制，做到现场清洁整齐。2、施工现场办公室、仓库、职工宿舍保持环境清洁卫生，班组宿舍的衣物、日常用品等摆放整齐。3...
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学问谷
