![认识方向教学设计]( "认识方向教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的认识方向教学设计，希望能够帮助到大家。认识方向教学设计1教学目标：1、初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基...
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![认识物体教学设计]( "认识物体教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，时常需要用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编精心整理的认识物体教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。认识物体教学设计1教...
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![一年级的教案设计：方向和位置、认识图形、认识钟表]( "一年级的教案设计：方向和位置、认识图形、认识钟表")
- 教学目标1.通过复习，加深同学们对方向和位置、认识图形、认识钟表等知识的理解，提高同学们对这些知识的掌握水平。2.通过复习，沟通这些知识的内在联系，帮助同学们形成整体认知结构。3.在复习过程中掌握一些整理知识的方法，养成自觉进行知识的整理和复习的好习惯。教学重点加深...
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![《认识方向》课堂教学实录]( "《认识方向》课堂教学实录")
- （学生分成四组，分布于教室的东、南、西、北四个方向）一、引入师：同学们，告诉大家一个好消息：咱们南通市要建“奥林匹克广场”啦！这个现代化的体育活动中心就建在我们学校的正南方向。你们知道哪个方向是南吗？用手指一指。（学生纷纷用手指南）师：哦！大家都知道这一面（手指南）是南。那么，除...
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![《正方体的认识》教学设计]( "《正方体的认识》教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《正方体的认识》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有...
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![“倍的认识”教学设计]( "“倍的认识”教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的“倍的认识”教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。“倍的认识”教学设计1【教学内容...
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![《角的认识》教学设计]( "《角的认识》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《角的认识》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《角的认识》教...
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![《长方体的认识》教学设计]( "《长方体的认识》教学设计")
- 作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的《长方体的认识》教学设计，欢迎阅读与收藏。《长方体的认识》教学设计1教材分析：本单元教学内容包括：长方体和正方体的认识、长方体和正方体的表面...
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![认识长方体教学设计]( "认识长方体教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理的认识长方体教学设计，欢迎阅读与收藏。认识长方体教学设计1教学内容：苏教实验版六上教材第10-11页的例1及相应的"练一...
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![《辨认方向》教学设计]( "《辨认方向》教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《辨认方向》教学设计，希望能够帮助到大家。《辨认方向》教学设计1二年级数学下册《辨认方向》教学设计教学内容：...
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![认识钟表教学设计]( "认识钟表教学设计")
- 导语：小朋友应该对钟表不陌生，下面是关于一年级下册《认识钟表》教学设计，欢迎参考借鉴。《认识钟表》教学设计学情分析一年级的大部分孩子在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识，孩子们每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，这样在生活中...
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![《认识方向》评课]( "《认识方向》评课")
- 《认识方向》评课1《认识方向》是苏教版国小数学第四册第五单元的教学内容。本单元内容经常出现在学生的生活经历中，是培养他们空间观念的好素材，但在过去的教材中很少出现。本课是第一教时，教学内容是在学生学会辨认东南西北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西...
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![认识方向教学实录]( "认识方向教学实录")
- （学生分成四组，分布于教室的东、南、西、北四个方向）一、引入师：同学们，告诉大家一个好消息：咱们XX市要建“奥林匹克广场”啦！这个现代化的体育活动中心就建在我们学校的正南方向。你们知道哪个方向是南吗？用手指一指。（学生纷纷用手指南）师：哦！大家都知道这一面（手指南）是南。那么，除了...
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![《认识面积》教学设计]( "《认识面积》教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教学设计准备工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《认识面积》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《认识面积》教学设计1一...
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![《认识8》教学设计]( "《认识8》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《认识8》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对...
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![吨的认识教学设计]( "吨的认识教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计要怎么写呢？以下是小编精心整理的吨的认识教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。吨的认识教学设计1教学目标：1.结合具体事例，经历、...
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![认识图形-教学设计]( "认识图形-教学设计")
- 教学内容：1．认识长方形、正方形和圆。2．认识三角形和平行四边形。教学目标：1．知识与技能：使学生初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。2．过程与方法：探究物体与图形的形状大小、位置关系和变化的'过程。3．情感态度与价值观：培养学生对数学的学习兴趣，初步培养学生的动...
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![认识正方形教学设计]( "认识正方形教学设计")
- 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是认识正方形教学设计，请参考！认识正方形教学设计活动目标：1、在生活活动中，运用多种感官感知...
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![倍认识教学设计]( "倍认识教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家整理的倍认识教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。倍认识教学设计1一、...
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![课文认识方向的教学方案]( "课文认识方向的教学方案")
- 教材简析：这节课的教学是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的基础上进一步认识东南、东北、西南、西北四个方向，是本单元教学的重点。教材尊重学生已有的经验，注重引起学生的反思，培养学生的问题意识，让学生主动构建方位知识，并且在试一试和想想做做中设计了与生活紧密联系...
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![长方体的认识教学设计]( "长方体的认识教学设计")
- 作为一名教学工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家整理的长方体的认识教学设计，希望能够帮助到大家。长方体的认识教学设计1【...
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![倍的认识教学设计]( "倍的认识教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的倍的认识教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。倍的认识教学设计1教学目标：1、使学生在具体情景中初步...
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![辨认方向教学设计]( "辨认方向教学设计")
- 作为一名人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的辨认方向教学设计，希望能够帮助到大家。辨认方向教学设计1教学目标：1、结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方...
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![认识除法教学设计]( "认识除法教学设计")
- 作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的认识除法教学设计，欢迎大家分享。认识除法教学设计1教学目标：1、使学生能初步理解除法的含义；认识除号，会写、会读除法算式2、经...
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![认识分数教学方案设计]( "认识分数教学方案设计")
- 教学内容：江苏教育版义务教育课程标准实验教科书国小数学三年级(上册)第98~100页"认识几分之一"，《认识分数》教学设计。教学目标：1.使学生结合具体情境初步认识几分之一，并学会运用直观的方法比较几分之一的大小。2.使学生认识分数的各部分名称，能正确读、写表示几分之一的...
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学问谷
