![二年级数学上册《角的初步认识》教学设计]( "二年级数学上册《角的初步认识》教学设计")
- 作为一名老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的二年级数学上册《角的初步认识》教学设计，希望能够帮助到大家。二年级数学上册《角的初步认识》教学设计1教学目标：1.结合生...
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![二年级数学教学设计《角初步认识》]( "二年级数学教学设计《角初步认识》")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的二年级数学教学设计《角初步认识》，欢迎大家分享。二年级数学教学...
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![二年级上册数学广角教学设计]( "二年级上册数学广角教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编整理的二年级上册数学广角教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。二年级上册数学广角教学设计1设计说明《数学课...
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![二年级数学上册《角的初步认识》评课稿]( "二年级数学上册《角的初步认识》评课稿")
- 今天在安阳实验国小听了一堂数学公开课——二年级的《角的初步认识》。因为自己也刚刚上过这节课，经过相互的比较借鉴和学习领会，颇有些体会。所以将自己的感受记录下来。一、在导入部分，沈老师是让学生猜一猜被云朵遮住只露出几个角的三个图形是什么。用一句话“你是怎么才...
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![二年级下册除法的初步认识教学设计]( "二年级下册除法的初步认识教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的二年级下册除法的初步认识教学设计，供大家参考借鉴，希望可...
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![《角初步认识》二年级数学评课稿]( "《角初步认识》二年级数学评课稿")
- 熊老师：你好！我今天听了你的国小数学二年级《角的初步认识》一课后，觉得你在这一年里，通过自己的认真学习，刻苦钻研，课堂教学技能较入校时大大提高，课堂驾驭能力上升很快，看到你的成绩，你很棒，我很高兴，也受感动。作为一名新老师，在你今天的这一课堂中，有很多地方是你的骄傲，值得欣赏。...
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![三年级下册《小数初步认识》教学设计]( "三年级下册《小数初步认识》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的三年级下册《小数初步认识》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。三年级下册《小数初步认识》教学设计1一、创设情境，引入新知师：老师昨天...
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![二年级上册《角的初步认识》的教学设计]( "二年级上册《角的初步认识》的教学设计")
- 教学内容：人教版国小数学二年级上册第三单元39—43页教学目的：1．通过复习角的初步认识，使学生进一步认识角，并能正确画角。2．结合生活情境，使学生认识直角，会用三角板判断直角。3．在认识角的过程中，让学生体会数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣，发展数学思维。教学过程：一、创...
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![二年级数学《角的初步认识》评课稿]( "二年级数学《角的初步认识》评课稿")
- 二年级数学《角的初步认识》评课稿1熊老师：你好！我今天听了你的国小数学二年级《角的初步认识》一课后，觉得你在这一年里，通过自己的认真学习，刻苦钻研，课堂教学技能较入校时大大提高，课堂驾驭能力上升很快，看到你的成绩，你很棒，我很高兴，也受感动。作为一名新老师，在你今天的这一课...
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![国小二年级数学上册《角的初步认识》教学设计]( "国小二年级数学上册《角的初步认识》教学设计")
- 【教学内容】人教版国小数学第三册P38-39页《角的初步认识》【教材分析】《角的初步认识》这一内容是学生在初步已经认识长方形、正方形和三角形的基础上接触到的一个抽象的图形概念，教材通过主题图校园一角——引导学生从观察实物开始逐步抽象，再通过让学生实际操作。如找...
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![国小二年级数学角的初步认识教学反思]( "国小二年级数学角的初步认识教学反思")
- 国小二年级数学角的初步认识教学反思本节课以学生的主动探索学习为基本活动形式,力求体现教师的主导作用和学生的主体作用,具体表现在以下几个方面。1、注重学生的实践与操作,体现活动教学思想。本节课自始至终贯穿了学生的动手操作与实践,这不仅符合低年级学生好奇、好...
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![二年级数上册《角的初步认识》评课稿]( "二年级数上册《角的初步认识》评课稿")
- 现就曲老师执教的《角的初步认识》一课做一下点评。这个课题老师们研究的比较多，不同版本的教材对本课题有不同的目标和要求。无论怎样改，教材的重难点应该是大同小异。曲老师作为一名年轻教师，无论是对教学重、难点的把握，还是对新课程改革背景下教师角色的定位都把握的比较...
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![二年级数学上《角的初步认识》教学设计]( "二年级数学上《角的初步认识》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家整理的二年级数学上《角的初步认识》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级数学上《角的初步认识》教学设计1教材分...
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![角的初步认识教学设计]( "角的初步认识教学设计")
- 小编今天推荐给大家的是角的初步认识教学设计，希望对大家有用。关注pincai网获得更多内容!【教学目标】1.结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料做出角。2.在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小，在探索角的大小比较的过程中，发展数...
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![二年级上册数学《认识时间》教学设计]( "二年级上册数学《认识时间》教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家整理的二年级上册数学《认识时间》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。二年级上册数学《认识时间》教学设计1教学内容：...
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![二年数学上《第二单元—直角的初步认识》设计范文]( "二年数学上《第二单元—直角的初步认识》设计范文")
- 教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第40、41页教学目的：1.让学生在动手操作中感知直角的特点，并能从生活中找到直角。2.会用三角板判断直角和画直角。教具、学具准备：直角三角板、活动角。教学过程：一、复习师：同学们，我们已经认识了角，那你能不能用自己的学具做一个角...
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![二年级数学上册《认识角》教学设计]( "二年级数学上册《认识角》教学设计")
- 作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的二年级数学上册《认识角》教学设计，希望能够帮助到大家。二年级数学上册《认识角》教学设计1教学内容：课本P101...
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![《角的初步认识》教学设计]( "《角的初步认识》教学设计")
- 《角的初步认识》教学设计1教学目标1.初步认识角，知道角各部分的名称；会初步比较角的大小；会用尺子画角。2.通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。并对学生进行事物的运动发展变化的辨证唯物主义...
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![《角的初步认识》国小数学二年级上册教学实录]( "《角的初步认识》国小数学二年级上册教学实录")
- 【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）》第38～39页例1、例2。【教学目标】1．经历从现实生活中发现角、认识角的过程。2．认识常见的各种角，学会画角，知道角各部分的名称。3．培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。【教学重点】认识角。【教学难...
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![二年级数学上册《认识角》教学实录]( "二年级数学上册《认识角》教学实录")
- 教学目标：1.让学生经历由实物上的角抽象为几何图形的过程，通过观察、实物操作，让学生结合生活情景认识角，建立角的正确表象，知道角的各部分名称。2.知道角有大小，初步感受角的大小和两条边叉开的程度有关，能够比较出角的大小。3.让学生感受到生活中处处都有角；在学习过程中进一步...
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![二年级数学上《角初步认识》评课稿]( "二年级数学上《角初步认识》评课稿")
- 《角的初步认识》这节课的知识目标要落实的是：1、认识角，能指出角的各部分名称；2、懂得如何比较角的大小，知道角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关；3、会画角。两节课来看，王少云老师这节课这三点都做得不够，可以说是老师包办，把结论告知学生，没有看到学生的活动，学生的参...
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![二年级《认识角》教学设计]( "二年级《认识角》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的二年级《认识角》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。二年级...
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![二年级数学《角初步认识》评课稿]( "二年级数学《角初步认识》评课稿")
- 江老师的《角的初步认识》一课，课堂气氛活跃，能突出重点，通过动手操作、自主探索、合作交流等教学手段，突破难点。是一节成功的课例。本节课有几大亮点：1、新课的引入抓住了学生好奇的心理特点，利用学生熟悉的兔房子激发学生的学习兴趣，为下面的探索学习创设了良好的学习情境。2...
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![二年级《角认识》教学设计]( "二年级《角认识》教学设计")
- 作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的二年级《角认识》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。二年级《角认识》教学设计1教学目标：1、经历从实际物品中找角、认识角、认识...
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![二年级《角的认识》教学设计]( "二年级《角的认识》教学设计")
- 二年级《角的认识》教学设计1教学目标：1、经历从实际物品中找角、认识角、认识量角器和测量角的过程。2、认识角，会读、写角；认识量角器，会用量角器测量角的度数。3、鼓励学生积极参与数学活动，获得良好的情感体验。教学重点:认识角，会读、写角；会用量角器测量角的度数。教学难...
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学问谷
