![国小一年级数学下册《整十数加一位数及相应的减法》评课稿]( "国小一年级数学下册《整十数加一位数及相应的减法》评课稿")
- 4月12日，袁昌和主任执教了《整十数加一位数及相应的减法》，我跟袁主任同样都代一年级数学，这节课我是在自己上完后再听的，整十数加减一位数是两位数计算的起始课，是学生进行100以内加减法的基础，本节课是计算教学中的重点内容之一，所以袁主任把这节课作为公开课是很有意义的。袁...
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![一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿精选4篇]( "一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿精选4篇")
- 一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿1整十数加一位数及相应减法是学习两位数加减两位数和以后数的运算的基础，本节课李国梅老师对教材研读的比较透彻，把握校准，教学设计比较合理。整节课围绕一个知识点“几十加几就是几十几”来进行的。通过数形结合让学生数一数...
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![《两位数减整十数、一位数》教学实录]( "《两位数减整十数、一位数》教学实录")
- 教学内容：两位数减整十数、一位数（不退位口算）书第52-53教学目标：1.让学生经历自主探索两位数减整十数和一位数（不退位）算法的过程，并能正确口算。2.让学生继续学习用减法解决生活中的一些简单实际问题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。3.结合教学培养学生独立探索的能力和...
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![国小数学《两位数加一位数进位加法》教后记]( "国小数学《两位数加一位数进位加法》教后记")
- “两位数加一位数(进位加法)”是在学生已经系统掌握了加以内的进位加法和整十数加两位数的基础上进行教学的。它既是前面已学加法知识的进一步发展,又是今后进一步学习多位数加法的基础。教材呈现的是开联欢会的部分场面,并用图画和对话形式呈现问题和所需要的相关数据。...
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![《多位数乘一位数》人教版教学设计]( "《多位数乘一位数》人教版教学设计")
- 设计说明多位数乘一位数是笔算乘法的开始，要让学生切实掌握。本节复习课在教学设计上主要体现以下两方面：1.借助情境指导学生有序整理知识体系，积累复习活动经验。多位数乘一位数这部分内容的知识点比较多，在复习时必须进行系统地整理，使学生在头脑中形成一个完整的、清晰的知...
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![一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿(4篇)]( "一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿(4篇)")
- 一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿11、钟老师结合课本中的发新书的这一生活情境，促使学生在生动具体的情境中主动学习，引发学习兴趣。先让学生发现数学信息，培养学生搜集资料和信息的能力，在此基础列出算式，培养学生从实际生活中提出问题、解决问题的能力，体会数学...
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![“两位数除以一位数的除法”复习课后反思]( "“两位数除以一位数的除法”复习课后反思")
- 复习课最大的特点，就是注重知识的归纳、整理与构建，并体现出知识的扩展、延伸和挖掘。因此，一个单元结束，上一节单元复习课是非常重要和必要的。我们都公认复习课最难上。说难上，主要是因为很难上出新意，难以激发学生兴趣。但它却是国小数学教学中的一个重要环节，是使学生进一步...
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![人教实验教材《一位数除三位数(商是两位数且有余数)》教案范文]( "人教实验教材《一位数除三位数(商是两位数且有余数)》教案范文")
- 教学目标：1、理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法，培养学生有序思考能力。2、让学生在活动中积极地探索并理解算理，激发学生学习的热情。3、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点：理解掌握用一位数除三位数（商是...
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![《一位数除两位数》课堂教学实录]( "《一位数除两位数》课堂教学实录")
- 教学目标：1.知识与技能：通过动手分一分，使学生理解和掌握笔算除法的算理;掌握笔算除法的竖式写法和运算顺序，能准确地笔算一位数除两位数的除法;培养和提高学生解决问题的能力。2.过程与方法：使学生经历一位数除两位数的笔算过程，掌握的笔算方法。3.情感态度与价值观：使学生感受...
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![一年级下册《两位数加一位数进位》教学设计实用[2篇]]( "一年级下册《两位数加一位数进位》教学设计实用[2篇]")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的一年级下册《两位数加一位数进位》教学设计，希望对大家有所帮助。一年级下册《两位数加一位数进位》教学设计...
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![《整十数加一位数及相应减法》评课稿4篇]( "《整十数加一位数及相应减法》评课稿4篇")
- 《整十数加一位数及相应减法》评课稿1整十数加一位数及相应减法是学习两位数加减两位数和以后数的运算的基础，本节课李国梅老师对教材研读的比较透彻，把握校准，教学设计比较合理。整节课围绕一个知识点“几十加几就是几十几”来进行的。通过数形结合让学生数一数、摆一摆等...
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![两位数除以一位数教学设计]( "两位数除以一位数教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的两位数除以一位数教学设计，欢迎阅读与收藏。两位数除以一位数教学设计1教学内容：义务教育课程标准实验教材第五册...
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![一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿(优秀)]( "一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿(优秀)")
- 在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么写评课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。一年级数学《整十数加一位数及...
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![一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿通用4篇]( "一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿通用4篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么写评课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿，欢迎大家分享。一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿1钟老...
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![两位数加一位数进位评课稿]( "两位数加一位数进位评课稿")
- 两位数加一位数进位评课稿1今天，听了卢老师的课感受很多，收获很大，有很多方面值得学习，下面是我听课后的一些感受：1、卢老师激励性的语言，充分调动了一年级国小生学习数学的热情。本课教师能在复习题中安排相关口算题的练习，使学生通过复习，唤起对已有知识的记忆，为促进知识的'迁...
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![整十整百整千数乘一位数的口算评课稿]( "整十整百整千数乘一位数的口算评课稿")
- 整十整百整千数乘一位数的口算评课稿1计算是帮助人们解决问题的工具，是国小生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。《标准》提倡算法多样化，鼓励学生采用不同的方法计算，培养学生多样、灵活的解决问题能力。王老师从儿童游乐园的情境图入手，引出多位数乘一位数的乘法。目...
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![《两位数乘一位数不进位乘》教学实录]( "《两位数乘一位数不进位乘》教学实录")
- 教学过程：【复习铺垫】师：同学们好！大家看，今天谁来作客了今天大象给我们带来了什么数学问题呢？（请三位同学到黑板上板演，其余同学口算。）笔算题是：13203＋13＋62口算题有：24331562587940＋4030＋30＋3020＋20＋20＋208个十是（）10个十是（）15个十是（）56个十是（）（学生分别一一作答。）师：大家口答的很好！我们再来看...
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![一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿集合4篇]( "一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿集合4篇")
- 作为一名教学工作者，就难以避免地要准备评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗？以下是小编精心整理的一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一年级数学《...
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![《两位数减一位数整十数》评课稿6篇]( "《两位数减一位数整十数》评课稿6篇")
- 《两位数减一位数整十数》评课稿1什么样的课堂是有效的课堂？带着这个疑惑，我聆听了刘老师的课《两位数减一位数和整十数》，听完受益颇丰，对与新课程引领下的常态课堂，有了新的认识与思考。课始，刘老师首先让学生看主题图、小朋友买玩具的情境。当出示以上6种可爱的玩具时，相信学...
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![两位数乘一位数国小二年级数学下册教学实录]( "两位数乘一位数国小二年级数学下册教学实录")
- 教学目标1.使学生经历探索两位数乘一位数的计算过程，理解两位数乘一位数的算理，会口算整十数乘一位数，会笔算两位数乘一位数（不进位）的乘法。2.使学生在自主探索和合作交流的过程中，培养初步的迁移类推能力和解决简单实际问题的能力。教学过程一、创设情境，复习铺垫师：同学们好！大...
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![《两位数乘一位数的口算》课后反思]( "《两位数乘一位数的口算》课后反思")
- 本节课的内容主要包括整十数乘一位数的口算（进位）。教学目标主要是经历探索整十数乘一位数的口算方法，理解并掌握相关的口算方法，能正确地进行相关的口算。一、这节课比较成功的地方：1、重视学生学习动机的培养，激发学生学习的兴趣，使学生积极、主动地学习。如在引入阶段创设学...
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![有关课题两位数除以一位数的除法的复习课后反思]( "有关课题两位数除以一位数的除法的复习课后反思")
- 不断创新，提高复习课的效率两位数除以一位数的除法复习课后反思复习课最大的特点，就是注重知识的归纳、整理与构建，并体现出知识的扩展、延伸和挖掘。因此，一个单元结束，上一节单元复习课是非常重要和必要的。我们都公认复习课最难上。说难上，主要是因为很难上出新意，难以激发学...
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![一年级《两位数加一位数和整十数》评课稿]( "一年级《两位数加一位数和整十数》评课稿")
- 今天我们看到袁校长的《两位数加一位数和整十数》这节课的全部示范过程，让我们看到学校领导在教学上真正起到了“标杆”和示范引领作用，下课后和和几位老师进行了交流，大家对袁校长这节简约而又实用的好课无不称赞。概括地说这节课有五大特点：1、注重学生语言表达的完整性和...
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![多位数乘一位数一次进位教学反思]( "多位数乘一位数一次进位教学反思")
- 在教学之后要记得做好每一个反思。下面是聘才网小编收集整理的多位数乘一位数一次进位教学反思以供大家学习。多位数乘一位数一次进位教学反思(一)三年级对于整个国小阶段来说计算题的教学是处于很重要的位置。孩子们不仅要会计算，还要明白这样计算的道理，并能训练他们的速...
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![【推荐】两位数加一位数进位评课稿]( "【推荐】两位数加一位数进位评课稿")
- 在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写评课稿，通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、创造性，及时修正、调整和改进教学工作。评课稿应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的两位数加一位数...
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学问谷
![一年级下册《两位数加一位数进位》教学设计实用[2篇]](https://i1.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f9b8a5148dffb49bbaf51b1116c46c2a55ae7660be360e-s.jpg "一年级下册《两位数加一位数进位》教学设计实用[2篇]")
