![写字课教学设计集锦(3篇)]( "写字课教学设计集锦(3篇)")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编收集整理的写字课教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。写字课教学设计1写字是一项...
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![写话教学设计]( "写话教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的写话教学设计，希望对大家有所帮助。写话教学设计1学习重点合...
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![识字与写字教学设计]( "识字与写字教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的识字与写字教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。识字与写字教学设计1【教学目标】1.认识10个字，会写“不、开、四、...
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![课文识字教学设计]( "课文识字教学设计")
- 【教学目标】１、认识１４个生字，学会写６个生字。２、正确、流利地朗读课文。３、增强尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子。【教学重点】认识１４个生字，会写６个生字。【教学难点】借助生活经验，理解短文的意思。【教具准备】生字卡片、《三字经》片段。【课时安排】二...
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![写字教学设计]( "写字教学设计")
- 作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的写字教学设计，欢迎阅读与收藏。写字教学设计1教堂目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文2.通过朗读理解“好学上进...
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![课文《写日记》教学设计范文]( "课文《写日记》教学设计范文")
- 一、教学目标1、培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。2、懂得日记的内容和格式。3、初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。二、教学重点写一则日记，做到格式正确，语句通顺，意思连贯。三、教学难点内容的选择和安排四、课时安...
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![课文《画风》教学设计怎么写]( "课文《画风》教学设计怎么写")
- 课题《画风》教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中三个小朋友的创意,领会风的特点。2、在读懂课文感悟文本的基础上，训练学生的口头表达能力。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中三个小朋友的创意。教学难点懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑...
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![课文《识字4》教学设计]( "课文《识字4》教学设计")
- 教学内容本课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册。教学设想本识字课共有14个生字，其中11个为虫字旁的生字，并配有生动而有情趣的儿歌，体现夏天的美好、快乐。学生都具有喜欢动物的天性，他们中的大多数对于文中提到的6种小动物有着不同程度的了解，这易于对儿...
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![课文《识字3》教学设计]( "课文《识字3》教学设计")
- 教学设计：教学目标1、学会本课10个生字，两条绿线内的两个字只识不写。认识三个偏旁。理解本课新词。2、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。3、诵读课文，积累词语。教学重点读准字音，认清字形，写好生字。教学过程一、创设情境，导入课文上课了，先请学生看老...
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![识字写字教学设计]( "识字写字教学设计")
- 作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的识字写字教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。识字写字教学设计1一、识字写字教学的原则1.识字学习教学要符合《语文...
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![课程设计教学设计]( "课程设计教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的课程设计教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。课程设计教学设计1近日，受学校的委派，我们一行五人，前往苏州参加第五期全国中...
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![数字课文教学设计]( "数字课文教学设计")
- 一、这些字你都认识吗?(出示卡片)一、两、三、四、五、只、个、数、小、朋、友、去、二、六、七、八、九、十、花第一次复习()第二次复习()二、写数字。1?数一数，写一写。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2?你还会写哪些数字，把它记下来。()()()()三、课文背诵。课文第一...
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![写字教学方案设计]( "写字教学方案设计")
- 写字教学是国小语文教学的重要组成部分，是国小生的基本训练之一，写字过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程，“规规距距写字，堂堂正正做人”，写字教学是学校教育工作的一项重要内容。以下是小编为大家搜集整理提供到的写字教学方案设计，希望对您有所帮助。欢迎阅读...
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![课文识字的教学设计]( "课文识字的教学设计")
- 教学目标1．认识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”等６个字。2．正确、流利地朗读儿歌。3．有观察小动物的兴趣。教学重点1．引导学生运用形声字的识字规律自主识字。2．通过阅读，让学生在优美的语言环境中识字。3．通过儿歌，让学生走进大自然，注意观察夏天的景物与气候。教学难点：1．在...
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![写作教学设计]( "写作教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的写作教学设计，欢迎阅读与收藏。写作教学设计1学习目标1、明确想象与联想的重要作用。2、提升想象与联想的...
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![课文画风教学设计怎么写]( "课文画风教学设计怎么写")
- 教具准备rpoint：田字格出现要写的12个字(丹乌艺显忽丝杆眨涛陈转斜)，其中，“乌”字的第二笔──竖折折钩、“艺”字最后一笔──横折弯钩、“陈”字左边的“小耳朵”──横撇弯钩、“转”字右边的“专”的第三笔──竖折撇都要呈红色。2.生字卡片。教学目标1.认读7个生字。...
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![撰写教学设计]( "撰写教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的撰写教学设计，欢迎阅读与收藏。撰写教学设计1教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》二年级下册第37-40页教材分...
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![课文《识字2》教学设计]( "课文《识字2》教学设计")
- 教学目标:1、认识“懂、貌”等14个生字，学会写六个生字。2、正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。3、争当人人夸的好孩子。教学重点：认识生字、会写生字教学难点：争当人人夸的好孩子教学准备：卡片、图片课时安排:2课时课时目标：1.认识“懂、貌”等14个生字，学会写“认、真...
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![一年级写字课教学设计]( "一年级写字课教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编整理的一年级写字课教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一年级写字课教学设计1第一课、读写姿势教学目标：1、仔细观察图，反复训练正确...
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![写人作文课教学设计]( "写人作文课教学设计")
- 一、教学目标1通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。2通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。二、教学准备作文纸、彩笔、课件三、教学过程1）高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是谁？母亲...
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![《怀素写字》教学设计]( "《怀素写字》教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的《怀素写字》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《怀素写字》教学设计1《怀素写字》是国标本苏教版一年级上册...
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![怀素写字教学设计]( "怀素写字教学设计")
- 作为一位杰出的老师，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的怀素写字教学设计，希望能够帮助到大家。怀素写字教学设计1教材分析《怀素写字》介绍了唐代大书法家怀...
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![写字课教学设计]( "写字课教学设计")
- 作为一名人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的写字课教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。写字课教学设计1教学目标：1、掌握左右结构、上下结构、半包围的汉字的书写规则。2、正确、规...
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![《写通知》课时教学设计]( "《写通知》课时教学设计")
- 第1课时教学目标：1、懂得为什么要写通知。2、了解通知的固定格式和写通知时应注意的事项。教学重点：学习通知的格式。教学难点：固定格式的掌握。教学过程：一、指导学习课文第1部分。1.自读课文第1自然段，思考：学了这一段，你懂得了一些什么。2.说说在什么情况下需要写通知。3.讨...
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![风课文教课教学设计]( "风课文教课教学设计")
- 一、说教材：本单元以了解“自然现象”为主题，《风》是第一篇课文，在教学时，主要使学生了解自然，培养学生探索自然奥秘的兴趣。这首诗歌共有三节结构相似，主要借助外界事物的变化说明风的存在。第一节：颤动的树叶告诉我们风来了。第二节：泛波的河水告诉我们风在哪儿。第三节：点头的...
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学问谷
