![还语文生命的本色——浅析支玉恒教学艺术]( "还语文生命的本色——浅析支玉恒教学艺术")
- 近期，有幸观摹了全国著名特级教师支玉恒的语文教学，课堂上师生的心灵对话，生成了学科吧课件丰富的生命色彩，全场师生激动的双眸中，闪动着惊喜，燃烧着渴望——语文生命的本色！还语文生命的本色，让语言与精神同构共生，让语文与生活联袂共舞，是支玉恒老师学科吧课件教学充满活力的生命...
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![林黛玉的教学艺术]( "林黛玉的教学艺术")
- 一本《红楼梦》在手里翻来覆去，最终还是停留在香菱学诗一节，大多读过《红楼梦》的人，总会对这一节留有印象。细细读罢，闭目沉思，禁不住对林黛玉的教学艺术拍手叫好。黛玉教香菱学诗时，不是煞有介事地高谈阔论一番，让学生闻而生畏，而是颇为随便地对香菱说，作诗有什么难事，也值得去学...
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![浅析国中数学课堂教学的语言艺术]( "浅析国中数学课堂教学的语言艺术")
- 摘要：通过讨论数学课堂教学中常用的五种教学语言特点，分析这五种教学语言各自的优点及正确运用能带来的教学效果。关键词：口头语言体态语言实验语言板书语言媒体语言在新课标的推行及进入全面实施素质教育、培养学生创新能力的阶段，实施素质教育、培养学生的创新能力的主渠道...
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![太阳支玉恒教学实录]( "太阳支玉恒教学实录")
- 在教师在进行太阳的教学时，需要做好教学准备，那么关于支玉恒太阳的教学是怎样的呢？下面是小编分享给大家的太阳支玉恒教学实录，希望对大家有帮助。师：（环视）挺精神的，我想问几句话，上课之前咱们聊聊好吗？生：好！师：咱们没见过面，互相认识认识，行吧？生：行。师：知道我姓什么吗？生：知道。师：你说说...
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![浅析高校大学生艺术教育]( "浅析高校大学生艺术教育")
- 一、高校艺术教育的必要性(一)艺术教育是现代高校人才培养的必要条件前华中理工大学校长杨叔子曾经说过:“一个国家没有科技，一打就垮;没有人文，不打自垮。”杨叔子高度认知到人文主义教育对于一所大学、一个国家，一个民族的重要意义。高校要注重学生的生活情趣教育，良好的个...
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![关于支玉恒《太阳》教学实录]( "关于支玉恒《太阳》教学实录")
- 师：（环视）挺精神的，我想问几句话，上课之前咱们聊聊好吗？生：好！师：咱们没见过面，互相认识认识，行吧？生：行。师：知道我姓什么吗？生：知道。师：你说说我姓什么？生：您姓支师：哪个支？（学生无语）谁知道哪个支。（示意）你说。生：一支笔的支。师：一只小白兔行吗？生：不行。师：一只小白兔的只怎么写？生：上边一个口下边...
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![中学生永恒的艺术作文]( "中学生永恒的艺术作文")
- 玻璃，也许在人们的心目中只是冰冷和脆弱的象征，也是多么平淡无奇的事物，受到了人们的不屑一顾。而他——吴子熊老师却用自己勤劳的双手给予了它们生命，让它们拥有了自己的价值。一个小小的沙盘，创造出了一件件美的艺术品，体现了生命的意义。他将双手作为了创造美的工具，为人们创...
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![《支玉恒》教学实录]( "《支玉恒》教学实录")
- 第一课时师：头一次见面拘束吗？不拘束怎么脸上没有一点点笑容？敢说话吗？开始上课好吗？先别坐，先来两句对答。师：同学好！生：老师好！师：同学们神采奕奕。生：老师精神抖擞。师：同学们活泼可爱。生：老师和蔼可亲。师：同学们请坐。生：老师请坐。（老师请上坐。）师；谁敢露一手的，请举手！谁敢？师：大声地，响...
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![高校教师教学语言艺术之浅析论文]( "高校教师教学语言艺术之浅析论文")
- 摘要：语言是人类进行思维和交流的重要工具。教学语言是教币引导学生开启知识宝库的金钥匙。不论是向学生传授科学知识，还是对学生进行思想政治教育等都离不开教学语言，而且教师教学语言水平的高低是提高教学质量的重要方面。因此，教师潜心探究教学语言至关重要。关键词：教师；教...
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![关于玉恒教学实录]( "关于玉恒教学实录")
- 师：同学们好！今天把大家请到这儿来上课，老师不一样了，环境也不同了，有那么多老师来听课，害不害怕？生：不怕！师：真不怕？但是我们今天要上的是苏教版的课文，这是第一个不熟悉；老师和环境不同，这是第二个不熟悉。刚刚拿到教材，没有一点儿预习，这就要求我们上课更认真，能做到吗？生：能！师：认识我吗？知...
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![浅析李清照词的艺术特色]( "浅析李清照词的艺术特色")
- ［摘要］李清照是宋代著名的婉约派词人。李清照的词既继承了晚唐温庭筠以来的婉约之风，又发展了自己的独特风格，达到了完美的艺术境界，形成了清丽深婉、韵致秀雅的艺术风格，在文学史上被称为“易安体”。她的词作可以分为前后两个时期，前期轻巧清新，后期沉郁凄苦。在她词的创作中注...
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![语文《支玉恒》教学实录范例]( "语文《支玉恒》教学实录范例")
- 课前谈话：师：同学们好！今天把大家请到这儿来上课，老师不一样了，环境也不同了，有那么多老师来听课，害不害怕？生：不怕！师：真不怕？但是我们今天要上的是苏教版的课文，这是第一个不熟悉；老师和环境不同，这是第二个不熟悉。刚刚拿到教材，没有一点儿预习，这就要求我们上课更认真，能做到吗？生：能！师：认...
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![浅析国中数学的教学艺术]( "浅析国中数学的教学艺术")
- 【摘要】教学行为本身就是一个不断发展、不断更新、不断创造的过程。在国中数学的教学教育实践经历中，每一名教师都在发展中积累了不少的教学经验。本篇文章，主要从教学氛围、认真备课、适度使用多媒体等教学心得体会浅析国中数学的教学艺术。【关键词】国中数学氛围备课民...
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![支玉恒学奕教学实录]( "支玉恒学奕教学实录")
- 支玉恒1939年生于河北省张家口市，中学高级教师。下面是小编为你带来的支玉恒学奕教学实录，欢迎阅读。师：今天我们学一篇古文（板书“古文”）知道什么叫古文吗？生：古代的文章生：古代的人写的文章。师：说得有道理。古时侯的人写的文章自然就是古代的文章了。古文有时也叫文言文。古文...
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![《生命生命》教学分析]( "《生命生命》教学分析")
- 一、〖回归本色语文，谱写课堂高效的“三步曲”──谈语文教学中开展习惯培养、评价与策略指导的实践研究·加强阅读策略指导是减少学生做无用功的桥梁〗我们经常会遇到这样情况：不少六年级的学生把过去学过的字词忘记了，写作文时错别字很多，言之无物；欣赏好句时找最简单的一句...
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![支玉恒的课堂实录]( "支玉恒的课堂实录")
- 支玉恒是一名著名的富有经验的教育名师。以下是小编为大家整理分享的支玉恒课堂实录，欢迎阅读参考。支玉恒的课堂实录第一教时师：你们是几年级？(五年级)是国小阶段最高学位了，我们今天来学一篇六年级的课，我们学学看。(师板书：宇宙，生读)师：宇宙是什么东西，你对宇宙有什么了解？生：宇...
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![支玉恒优秀课堂实录]( "支玉恒优秀课堂实录")
- 第一教时师：你们是几年级？(五年级)是国小阶段最高学位了，我们今天来学一篇六年级的课，我们学学看。(师板书：宇宙，生读)师：宇宙是什么东西，你对宇宙有什么了解？生：宇宙是无比宽大的太空师：宇宙里有什么东西？生：宇宙有外星人师：你怎么知道的？生：看课外书知道的。生：宇宙里有无数星球。师：宇宙...
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![支玉恒?W弈教学实录]( "支玉恒?W弈教学实录")
- 《学弈》是选自《孟子·告子》中的一个故事。通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。下面是小编整理的关于支玉恒?W弈教学实录，欢迎阅读参考。一、感受文言，了解特点师：今天我们学一篇古文（板书“古文”）。知道什么叫古文吗？生：古代的文章生：古代...
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![浅析语文阅读教学生本化的文本细读的论文]( "浅析语文阅读教学生本化的文本细读的论文")
- 摘要：教育是直接面向全体学生的，所以从每个学生的特性出发，要做到与学生进行平等的交流，引导学生独立的思考，不断地发现新的知识，丰富学生的知识面，并且做到让每一个学生都能够快乐地学习及学有所成。本文就国小语文阅读教学中的“生本化”文本细读进行了阐述。关键词：国小语文；阅...
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![青玉艺术品赏析]( "青玉艺术品赏析")
- 青玉卷书式墨床青玉卷书式墨床，清，高1.6cm，长7.2cm，宽3.3cm。清宫旧藏。墨床青玉质，有皮色，书卷式造型，两边足一外卷，一内收，其边沿折角亦一方一圆，皆便于湿墨倚靠。床面镂雕4蝠，中央饰勾莲花纹。配紫檀木座。此墨床之形制规整中有变化，简练而不乏情趣，纹饰寓意吉祥。宫中墨床多有青玉...
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![著名特级教师支玉恒教学特色]( "著名特级教师支玉恒教学特色")
- 前不久，我们有幸听了全国著名特级教师支玉恒老师的数节公开课，我们尽情地欣赏并真切地悟到了语文教学的真谛。支老师深刻的教学思想、精湛的教学艺术，给老师们的启示很多。一、“活”与“实”的统一支老师的课非常的“活”。体现在学生思维的活跃、情绪的活跃、语言的活跃，甚...
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![支玉恒《伟大的友谊》课堂实录]( "支玉恒《伟大的友谊》课堂实录")
- 第一课时——第一部分（教师板书课题“伟大的友谊”）师：大家一齐读这个课题。（学生齐读课题）师：非常好，我在别处讲课的时候，全班同学异口同声地读成“伟大的友谊（yí）”，都错了。而今天我们全班同学都读“伟大的友谊（yì）”。这个字读对了，很好，但是我要问了，谁知道，什么叫友谊？生：很多人之间...
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![浅析玉雕艺术的发展是创新]( "浅析玉雕艺术的发展是创新")
- 文化创新，是中国玉器长久以来面对的一个课题。谁也不会否认玉雕艺术承传性的重要，我们是踩着一串长长的前人的脚印走到今天的，这串脚印穿越了八千年的时光。但每个时代的玉雕艺术家，在前人高大的身影之后，也都力争树立起自己的形象，留下自己的贡献和创造。这种勇于超越的理想和...
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![浅析中学语文课堂教学艺术]( "浅析中学语文课堂教学艺术")
- 在素质教育还没全面实施的现实背景下，很多中学语文老师还是以成绩为导向，在课堂上将原本一篇情感丰富的文章拆解成一个个生硬的知识点，让原本趣味盎然的语文课变得枯燥无味，生生将语文课变得让学生厌烦。以下是小编为您搜集整理提供到的浅析中学语文课堂教学艺术内容，希望对您...
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![支玉恒老师教学实录]( "支玉恒老师教学实录")
- 支老师的课总会是很有趣。这种“趣”不是低级、搞笑的“趣味”，而是充满了机智的情趣。可以让人在笑声中理解与顿悟，在笑声中感受到机智的魅力。这不仅与支老师风趣、幽默的个性语言有关，更多地与支老师对教学不断地创新、在课堂上充满教学机智有关。是支老师用教学机智与创...
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学问谷
