![于永正经典作文教学]( "于永正经典作文教学")
- 学会生存能力，要求我们拥有乐观的心态。李白曾吟：“天生我才必有用，千金散尽还复来。下面小编整理了于永正经典作文教学，欢迎大家参考借鉴！于永正经典作文教学执教：于永正第一教时师：小朋友，我姓于，叫于永正，来自江苏徐州。欢迎我吗？生：（齐）欢迎！师：谢谢！那我们上课！生：（齐）好！师：小朋友非常热情...
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![于永正水上飞机教学实录]( "于永正水上飞机教学实录")
- 水上飞机，是指能在水面上起飞、降落和停泊的飞机，简称水机。下面是小编为你带来的于永正水上飞机教学实录，欢迎阅读。师：今天学一篇课文，看老师写~板书课题：水上飞机生：齐读师：谁能把这种飞机和其他飞机有什么不同说一说，也就是把它的特点读出来？生：指名读师：怎么读把这种飞机和其他...
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![于永正翠鸟教学实录]( "于永正翠鸟教学实录")
- 《翠鸟》是一篇精读课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。提供了翠鸟教学实录，希望对老师门有帮助！教学目标：1、知识目标：能联系上下文理解词句的意思，体会文中关键词句表情达意的作用。2、技能目标：能初步把握课文的主要内容，通过朗读，体会作者...
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![《于永正：我怎样教语文》读书心得]( "《于永正：我怎样教语文》读书心得")
- 当我们心中积累了不少感想和见解时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《于永正：我怎样教语文》读书心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《于永正：我怎样教语文》读书心得1于...
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![于永正《我和祖父的园子》教学实录]( "于永正《我和祖父的园子》教学实录")
- 师：今天，我们一起来学习18课。齐读课题。师：作为高年级的同学，一定有办法认识生字新词，用最快的速度完成任务，请同学们自读课文。出示课件：1.“当祖父下种，种小白菜的时候……溜平。”指一生读。师：“下种”指什么？指一生答。2.“因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把那锄头杆拔下来，让...
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![于永正《翠鸟》教学实录]( "于永正《翠鸟》教学实录")
- 教学过程：第一课时师：今天我们要上的是哪一课啊？生：翠鸟。师：这篇课文你读了几遍？生：五遍。生：十遍。生：六七遍。师：都很自觉地学习呢！下面就看于老师写课题。咦？这个“翠”字怎么写啊？提笔忘字了，谁能提醒一个于老师？“翠”字怎么写呢？应该注意什么问题？生：“翠”上面是个“羽毛”的“羽”...
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![听于永正老师评课有感范文]( "听于永正老师评课有感范文")
- 于老师的教学思想主要体现在：重情感，重感悟，重积累，重迁移，重习惯，简称“五重教学”。重情感就是对学生有情，对语文教学有情，对上课有情，要有情有义。课上得有趣味，是由老师的综合素质决定的。少些理性多一些情趣，是于永正教育的座右铭之一。重感悟就是把学习权利交给学生，在老师指导...
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![于永正作文的教学实录]( "于永正作文的教学实录")
- 教学是教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。有关于永正作文的教学实录，欢迎大家一起来借鉴一下！一、回顾文段，作文入格师：一见面，就想好好地考考大家。有一篇课文《我的伯父鲁迅先生》，学过没有？生：学过...
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![于永正作文教学实录]( "于永正作文教学实录")
- 对于永正作文教学感兴趣的朋友可以参考以下的于永正作文教学实录，希望对你有帮助!第一教时师：小朋友，我姓于，叫于永正，来自江苏徐州。欢迎我吗?生：(齐)欢迎!师：谢谢!那我们上课!生：(齐)好!师：小朋友非常热情。我把刚才的对话写来了。想不想看看于老师是怎样写的?生：想!(幻灯片出示...
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![于永正草教学实录]( "于永正草教学实录")
- 语文教学应当充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。下面要为大家分享的就是于永正草教学实录，希望你会喜欢！师：小朋友，回到家里，谁愿意把新学的古诗《草》背给妈妈听？（找一名学生到前面来）好，现在我当你妈妈，你背...
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![于永正《梅兰芳学艺》课堂教学实录]( "于永正《梅兰芳学艺》课堂教学实录")
- 师：我知道你们是省府路国小二（1）班的小朋友，知道我是怎么知道的吗？生：问同学。师：对！不知道就可以问。生：看我们这个校牌（生指自己校服上的）师：哦，这个就表示你们省府路国小呀？明白了，不过看这个呀，得是你们自己人才明白。……师：反正呢，不懂可以问，可以看坐正了，看谁最乖！小朋友见到我，一定有...
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![课堂上的艺术人生感受特级教师于永正]( "课堂上的艺术人生感受特级教师于永正")
- 身临其境地感受了于老师的魅力，那种挥之不去的教益给我自身的教学以诸多启示。当脑中不断再现于老师讲授<全神贯注)的精彩片断时，我决定就我的视角、我的体会试着走近于老师，走进他那精彩课堂……一、尊重赢得尊重纵观于老师的课，不难发现，他始终将学生摆在课堂的主体位置上，充...
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![于永正《给予树》课堂教学实录]( "于永正《给予树》课堂教学实录")
- 序曲：课前谈话师：现在于永正闪亮登场。（台下一片哗笑）三年级的同学，小朋友久等了。（师板书于永正）这是我的名字，小小的于永正，怎么称呼我呀？生：于老师。师：真有礼貌。你们是三年级几班的？生：（1）班。师：都是1班的，有没有混进来的？（众笑）于老师从老远的江苏过来。欢迎我吗？生：欢迎。师：谁说一句欢迎...
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![于永正桥教学实录]( "于永正桥教学实录")
- 桥是常见的交通道路，也是一篇著名的文章，下面就是小编为您收集整理的于永正桥教学实录的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！师：同学们有这样一位作家，他离开他的故乡江南一别就是几十年，每回与朋友谈起江南，故乡的人故乡的景始终盘在他的脑海，尤其...
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![于永正《望月》教学实录]( "于永正《望月》教学实录")
- 《望月》一课写的是舅甥俩在望月中愉快的交谈，下面是于永正《望月》教学实录的内容，欢迎参考！第一课时师：今天我们学习一篇课文，题目是《望月》。（板书：望月）和我一起写课题，注意“望”的第三笔是竖提。齐读课题。（生齐读）师：课文预习了吗？读了几遍？生：七遍。生：五遍。师：这篇文章写谁在哪...
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![(优选)听于永正老师和贾志敏老师的培训课堂有感]( "(优选)听于永正老师和贾志敏老师的培训课堂有感")
- 五月的济南百花绽放，泉水清流。我们有缘相聚在这里，聆听名家讲学论人文之道，观摩名师精湛的教学艺术，是何等幸事！四天的学习，让我真正目睹了大家的风范。内心泛起一阵阵涟漪，有如甘泉之水沁入心脾。于永正老师和贾志敏老师的课堂及报告让我如饮甘泉回味无穷，让我看到了原汁原味的...
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![于永正的作文教学实录]( "于永正的作文教学实录")
- 课堂实录是教师将自己或他人执教的优质课尽可能详细地记录下来,并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体.下面小编为大家整理的是于永正的作文教学实录，仅供参考。第一教时师：小朋友，我姓于，叫于永正，来自江苏徐州。欢迎我吗？生：（齐）欢迎！师：谢谢！那我们上课！生：（齐）好！师：小朋友非常热...
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![于永正找骆驼课堂实录]( "于永正找骆驼课堂实录")
- 《找骆驼》是一篇自读课文,同时,又是一篇传统经典的课文,以下是小编整理的关于于永正找骆驼课堂实录，欢迎阅读参考。一、引入：（开门见山）师：生活中好多问题的解决，都依赖于我们用心的观察与思考，今天的这个故事讲的就是这样一件事。《找骆驼》我们首先来看一看被人们称作沙漠之...
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![于永正《水上飞机》教学实录]( "于永正《水上飞机》教学实录")
- 导读：实录就是按照真实情况，把实际情况记录或录制下来。也是编年体的一种，一般以皇帝的谥号或庙号为书名，也有以王朝命名。在南北朝时期已有。下面是小编整理的于永正《水上飞机》教学实录，欢迎阅读！《水上飞机》（于永正）第一课时师：今天学一篇课文，看老师写~板书课题：水上飞机生：齐...
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![将相和于永正教学实录]( "将相和于永正教学实录")
- 第一板块梳理文章练习归纳师：今天我们学习一篇新课文，题目是《将相和》。大家已经读过课文，文中的将和相分别指谁？生：将指的是廉颇，相指的是蔺相如。（板书“廉”和“蔺”，讲解容易写错的笔画。）师：《将相和》是一个大故事，里面包含了三个小故事。第一个故事是什么？生：完璧归赵师：第二个...
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![我怎样教语文于永正读书心得]( "我怎样教语文于永正读书心得")
- 当我们经过反思，有了新的启发时，可以将其记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的我怎样教语文于永正读书心得，仅供参考，欢迎大家阅读。我怎样教语文于永正读书心得1第一次听说这本书时，是在于永正老师去世一周之后，...
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![翠鸟于永正的课堂实录]( "翠鸟于永正的课堂实录")
- 课堂实录是老师将自己或他人执教的优质课尽可能详细地记录下来,并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体。下面是小编为你带来的翠鸟于永正的课堂实录，希望对你有所帮助。师：刚才周老师介绍了我，谁听出来了？我叫什么名字？生：你叫于老师，10.25.于永正《翠鸟》课堂实录。师：哦，...
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![于永正长相思教学实录]( "于永正长相思教学实录")
- 引导语：教学实录是教学过程中的一个重要组成部分，那么有关于永正长相思教学实录哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！于永正长相思教学实录模板一、揭课题。写课题。读课题：长相思三首。出示资料袋。学生：过去人们通常用来写怀念之情，思念之情的。预习过了么，谁...
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![于永正《望洞庭》教学实录]( "于永正《望洞庭》教学实录")
- 《望洞庭》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。下面是小编整理的关于于永正《望洞庭》教学实录，欢迎阅读参考。一、导入揭题1、同学们，我们伟大的祖国...
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![听于永正老师和贾志敏老师的培训课堂有感]( "听于永正老师和贾志敏老师的培训课堂有感")
- 五月的济南百花绽放，泉水清流。我们有缘相聚在这里，聆听名家讲学论人文之道，观摩名师精湛的教学艺术，是何等幸事！四天的学习，让我真正目睹了大家的风范。内心泛起一阵阵涟漪，有如甘泉之水沁入心脾。于永正老师和贾志敏老师的课堂及报告让我如饮甘泉回味无穷，让我看到了原汁原味的...
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学问谷
