![于永正作文教学主张]( "于永正作文教学主张")
- 没有课外的七分，是永远学不好语文的。一个只知道读课文的人，语文学习上永远不会有出息。以下是小编整理的于永正作文教学主张，希望能够帮助到大家！拜读了报刊、专著上特级教师于永正的精彩纷呈、出神入化的作文课堂教学实录，让我身临其境地感受了于老师高超的作文教学技巧、精...
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![听于永正老师和贾志敏老师的培训课堂有感]( "听于永正老师和贾志敏老师的培训课堂有感")
- 五月的济南百花绽放，泉水清流。我们有缘相聚在这里，聆听名家讲学论人文之道，观摩名师精湛的教学艺术，是何等幸事！四天的学习，让我真正目睹了大家的风范。内心泛起一阵阵涟漪，有如甘泉之水沁入心脾。于永正老师和贾志敏老师的课堂及报告让我如饮甘泉回味无穷，让我看到了原汁原味的...
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![关于浅谈学习于永正课堂实录《黄山奇石》体会]( "关于浅谈学习于永正课堂实录《黄山奇石》体会")
- 于老师的课大致可以分为以下几个环节：第一课时谈话导入新课：看黄山图片，板书课题；图文对照读书：于老师很少说要读出感情，总是根据具体语境提出不同的要求，如：石头有趣，看谁能把课文读得有趣。低年级的第一课时一般要比中高年级多出了有感情朗读，可能因为课文内容比较简单的原因吧。...
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![于永正翠鸟教学实录]( "于永正翠鸟教学实录")
- 《翠鸟》是一篇精读课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。提供了翠鸟教学实录，希望对老师门有帮助！教学目标：1、知识目标：能联系上下文理解词句的意思，体会文中关键词句表情达意的作用。2、技能目标：能初步把握课文的主要内容，通过朗读，体会作者...
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![翠鸟于永正的课堂实录]( "翠鸟于永正的课堂实录")
- 课堂实录是老师将自己或他人执教的优质课尽可能详细地记录下来,并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体。下面是小编为你带来的翠鸟于永正的课堂实录，希望对你有所帮助。师：刚才周老师介绍了我，谁听出来了？我叫什么名字？生：你叫于老师，10.25.于永正《翠鸟》课堂实录。师：哦，...
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![于永正《翠鸟》教学实录]( "于永正《翠鸟》教学实录")
- 教学过程：第一课时师：今天我们要上的是哪一课啊？生：翠鸟。师：这篇课文你读了几遍？生：五遍。生：十遍。生：六七遍。师：都很自觉地学习呢！下面就看于老师写课题。咦？这个“翠”字怎么写啊？提笔忘字了，谁能提醒一个于老师？“翠”字怎么写呢？应该注意什么问题？生：“翠”上面是个“羽毛”的“羽”...
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![于永正老师《第一次抱母亲》的教学实录]( "于永正老师《第一次抱母亲》的教学实录")
- 母亲病了，住进医院。我们兄弟轮流去守护母亲。轮到我守护母亲那天，恰逢护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，起身下床很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手揽住母亲的脖子，右手揽住她的腿弯，使劲一抱。没想到我用力过猛，差点仰面摔倒。护士在后面托了我一把，责怪说...
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![课堂上的艺术人生感受特级教师于永正]( "课堂上的艺术人生感受特级教师于永正")
- 身临其境地感受了于老师的魅力，那种挥之不去的教益给我自身的教学以诸多启示。当脑中不断再现于老师讲授<全神贯注)的精彩片断时，我决定就我的视角、我的体会试着走近于老师，走进他那精彩课堂……一、尊重赢得尊重纵观于老师的课，不难发现，他始终将学生摆在课堂的主体位置上，充...
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![于永正《给予树》课堂教学实录]( "于永正《给予树》课堂教学实录")
- 序曲：课前谈话师：现在于永正闪亮登场。（台下一片哗笑）三年级的同学，小朋友久等了。（师板书于永正）这是我的名字，小小的于永正，怎么称呼我呀？生：于老师。师：真有礼貌。你们是三年级几班的？生：（1）班。师：都是1班的，有没有混进来的？（众笑）于老师从老远的江苏过来。欢迎我吗？生：欢迎。师：谁说一句欢迎...
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![于永正《望月》教学实录]( "于永正《望月》教学实录")
- 《望月》一课写的是舅甥俩在望月中愉快的交谈，下面是于永正《望月》教学实录的内容，欢迎参考！第一课时师：今天我们学习一篇课文，题目是《望月》。（板书：望月）和我一起写课题，注意“望”的第三笔是竖提。齐读课题。（生齐读）师：课文预习了吗？读了几遍？生：七遍。生：五遍。师：这篇文章写谁在哪...
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![于永正长相思教学实录]( "于永正长相思教学实录")
- 引导语：教学实录是教学过程中的一个重要组成部分，那么有关于永正长相思教学实录哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！于永正长相思教学实录模板一、揭课题。写课题。读课题：长相思三首。出示资料袋。学生：过去人们通常用来写怀念之情，思念之情的。预习过了么，谁...
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![于永正的作文教学实录]( "于永正的作文教学实录")
- 课堂实录是教师将自己或他人执教的优质课尽可能详细地记录下来,并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体.下面小编为大家整理的是于永正的作文教学实录，仅供参考。第一教时师：小朋友，我姓于，叫于永正，来自江苏徐州。欢迎我吗？生：（齐）欢迎！师：谢谢！那我们上课！生：（齐）好！师：小朋友非常热...
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![于永正《水上飞机》教学实录]( "于永正《水上飞机》教学实录")
- 导读：实录就是按照真实情况，把实际情况记录或录制下来。也是编年体的一种，一般以皇帝的谥号或庙号为书名，也有以王朝命名。在南北朝时期已有。下面是小编整理的于永正《水上飞机》教学实录，欢迎阅读！《水上飞机》（于永正）第一课时师：今天学一篇课文，看老师写~板书课题：水上飞机生：齐...
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![于永正草教学实录]( "于永正草教学实录")
- 语文教学应当充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。下面要为大家分享的就是于永正草教学实录，希望你会喜欢！师：小朋友，回到家里，谁愿意把新学的古诗《草》背给妈妈听？（找一名学生到前面来）好，现在我当你妈妈，你背...
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![将相和于永正教学实录]( "将相和于永正教学实录")
- 第一板块梳理文章练习归纳师：今天我们学习一篇新课文，题目是《将相和》。大家已经读过课文，文中的将和相分别指谁？生：将指的是廉颇，相指的是蔺相如。（板书“廉”和“蔺”，讲解容易写错的笔画。）师：《将相和》是一个大故事，里面包含了三个小故事。第一个故事是什么？生：完璧归赵师：第二个...
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![于永正课堂教学实录]( "于永正课堂教学实录")
- 永正老师所上《小稻秧脱险记》一课，摈弃了烦琐分析的套路，在“强化诵读，注重感悟”方面做了一些大胆探索。相信大家读了这个实录，一定能够从中得到一些有益的启示。第一课时师：同学们，今天我们来学习《小稻秧脱险记》。请小朋友把手拿出来，跟于老师一起写课题。注意“稻”的笔顺...
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![于永正《望洞庭》教学实录]( "于永正《望洞庭》教学实录")
- 《望洞庭》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。下面是小编整理的关于于永正《望洞庭》教学实录，欢迎阅读参考。一、导入揭题1、同学们，我们伟大的祖国...
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![于永正作文的教学实录]( "于永正作文的教学实录")
- 教学是教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。有关于永正作文的教学实录，欢迎大家一起来借鉴一下！一、回顾文段，作文入格师：一见面，就想好好地考考大家。有一篇课文《我的伯父鲁迅先生》，学过没有？生：学过...
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![于永正《我和祖父的园子》教学实录]( "于永正《我和祖父的园子》教学实录")
- 师：今天，我们一起来学习18课。齐读课题。师：作为高年级的同学，一定有办法认识生字新词，用最快的速度完成任务，请同学们自读课文。出示课件：1.“当祖父下种，种小白菜的时候……溜平。”指一生读。师：“下种”指什么？指一生答。2.“因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把那锄头杆拔下来，让...
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![听于永正老师评课有感范文]( "听于永正老师评课有感范文")
- 于老师的教学思想主要体现在：重情感，重感悟，重积累，重迁移，重习惯，简称“五重教学”。重情感就是对学生有情，对语文教学有情，对上课有情，要有情有义。课上得有趣味，是由老师的综合素质决定的。少些理性多一些情趣，是于永正教育的座右铭之一。重感悟就是把学习权利交给学生，在老师指导...
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![于永正作文教学]( "于永正作文教学")
- 一、回顾文段，作文入格师：一见面，就想好好地考考大家。有一篇课文《我的伯父鲁迅先生》，学过没有？生：学过。师：今天，老师把其中的第三自然段复印下来，请大家读一读。（指名一位学生）你看咱们班举手的同学好多，你推荐一个，这位。（生朗读课文）师：朗读得真好。这段写人物最多的是什么？生：对话。...
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![于永正经典作文教学]( "于永正经典作文教学")
- 学会生存能力，要求我们拥有乐观的心态。李白曾吟：“天生我才必有用，千金散尽还复来。下面小编整理了于永正经典作文教学，欢迎大家参考借鉴！于永正经典作文教学执教：于永正第一教时师：小朋友，我姓于，叫于永正，来自江苏徐州。欢迎我吗？生：（齐）欢迎！师：谢谢！那我们上课！生：（齐）好！师：小朋友非常热情...
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![我怎样教语文于永正读书心得]( "我怎样教语文于永正读书心得")
- 当我们经过反思，有了新的启发时，可以将其记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的我怎样教语文于永正读书心得，仅供参考，欢迎大家阅读。我怎样教语文于永正读书心得1第一次听说这本书时，是在于永正老师去世一周之后，...
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![于永正水上飞机教学实录]( "于永正水上飞机教学实录")
- 水上飞机，是指能在水面上起飞、降落和停泊的飞机，简称水机。下面是小编为你带来的于永正水上飞机教学实录，欢迎阅读。师：今天学一篇课文，看老师写~板书课题：水上飞机生：齐读师：谁能把这种飞机和其他飞机有什么不同说一说，也就是把它的特点读出来？生：指名读师：怎么读把这种飞机和其他...
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![于永正找骆驼课堂实录]( "于永正找骆驼课堂实录")
- 《找骆驼》是一篇自读课文,同时,又是一篇传统经典的课文,以下是小编整理的关于于永正找骆驼课堂实录，欢迎阅读参考。一、引入：（开门见山）师：生活中好多问题的解决，都依赖于我们用心的观察与思考，今天的这个故事讲的就是这样一件事。《找骆驼》我们首先来看一看被人们称作沙漠之...
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学问谷
