![三年级语文《荷花》评课稿[推荐]]( "三年级语文《荷花》评课稿[推荐]")
- 作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行评课稿编写工作，评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。那要怎么写好评课稿呢？以下是小编整理的三年级语文《荷花》评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。三年级语文《荷花》评课稿1上周...
- 6305
![一年级语文《荷叶圆圆》评课稿]( "一年级语文《荷叶圆圆》评课稿")
- 这次研修我们观摩了韩xx奇老师的《荷叶圆圆》一课。荷叶圆圆是一篇语言优美、轻快活泼的xx章，以孩子们喜闻乐见的儿歌形式出现，描写了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小朋友快乐的心情，整篇课xx都充满夏天童趣。根据语文新课程标准以及一年级孩子的年龄特点我发现于老师坚持“以人...
- 7802
![《荷花》评课稿5篇(热)]( "《荷花》评课稿5篇(热)")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。评课稿应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《荷花》评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《荷花》评课稿1《荷花》是一篇写景抒情的文章，课文写“我”...
- 3648
![一年级语文荷叶圆圆评课稿]( "一年级语文荷叶圆圆评课稿")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的评课稿，在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么评课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整...
- 28006
![《荷花》评课]( "《荷花》评课")
- 《荷花》一课是国小语文第六册的一篇传统的讲读课文，可以说这堂课整体来看是成功的，体现了教者的设计意图。一、贴近新课程，较好地体现了自主、合作探究的学习方式。教者注重学生的主体地位，课堂上教师为学生创设了“主体参与、和谐发展”的教学氛围，教者用“作者从哪几方面写...
- 4941
![一年级《荷叶圆圆》语文评课稿]( "一年级《荷叶圆圆》语文评课稿")
- 一年级《荷叶圆圆》语文评课稿1这次研修我们观摩了韩xx奇老师的《荷叶圆圆》一课。荷叶圆圆是一篇语言优美、轻快活泼的xx章，以孩子们喜闻乐见的儿歌形式出现，描写了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小朋友快乐的心情，整篇课xx都充满夏天童趣。根据语文新课程标准以及一年级孩子的...
- 19214
![三年级《花钟》评课稿(3篇)]( "三年级《花钟》评课稿(3篇)")
- 三年级《花钟》评课稿1《花钟》是人教版三年级上册的一篇带有浓重科学性的阅读文章，文字生动，语言优美。第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。教学重点是在理解...
- 28221
![国小语文三年级《荷花》课堂教学计划]( "国小语文三年级《荷花》课堂教学计划")
- [教学要求]一．通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。二．理解文章的结构层次，训练学生有条理的表述能力。三．能正确、流利、有感情地朗读课文，课文最后两段能背诵。并通过补充教材《王冕看荷花...
- 23073
![五年级语文赶花评课稿]( "五年级语文赶花评课稿")
- 国小五年级第二学期的《赶花》中有这样一句：“原来养蜂人的生活竟是这样艰辛，而又这样的充满诗情画意！”它是文章的中心所在。这句话从两个方面来概括描写养蜂人的生活，一是艰辛，二是充满诗情画意。学生对于“艰辛”的体会，可以联系上下文来理解，而“诗情画意”的生活，课文描写却...
- 5898
![一年级《冰花》语文评课稿]( "一年级《冰花》语文评课稿")
- 40分钟的一堂语文课，由词汇、课文教学到拓展训练、汉字指导和作业布置，陈老师将《冰花》一课上得童趣盎然。一、创设情境，体悟文中人物的情感。词汇教学后，教师营造天亮小童惊奇地看见冰花的情境，让学生在音乐声中安静趴下，待到一声“天亮了，太阳公公出来了。伸个懒腰，你看到了什...
- 17657
![荷花评课稿]( "荷花评课稿")
- 《荷花》是一篇写景抒情的文章，课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。在这一节课中，华教师执教时最大的特点是训练了学生的语感，主要体现在以下几个环节中：1、媒体激趣，触发语感。叶老说过“作者胸有境，入境始于亲...
- 6843
![三年级语文下《荷花》评课稿]( "三年级语文下《荷花》评课稿")
- 郭老师追求的目标是让学生在情境中品读语言，欣赏语言。一上课，郭老师先通过多媒体与语文教学的整合，给学生欣赏了荷花美景，增加了学生的学习兴趣；接着郭老师请学生自由读课文，并再选择喜欢的句子读，不仅让学生领略到荷花的美，更让学生领略到语言的美，使学生对课文有了更深刻的了解...
- 7742
![一年级语文《冰花》评课稿]( "一年级语文《冰花》评课稿")
- 40分钟的一堂语文课，由词汇、课文教学到拓展训练、汉字指导和作业布置，陈老师将《冰花》一课上得童趣盎然。一、创设情境，体悟文中人物的情感。词汇教学后，教师营造天亮小童惊奇地看见冰花的情境，让学生在音乐声中安静趴下，待到一声“天亮了，太阳公公出来了。伸个懒腰，你看到了什...
- 26712
![三年级上《花钟》评课稿]( "三年级上《花钟》评课稿")
- 《花钟》是人教版三年级上册的一篇带有浓重科学性的阅读文章，文字生动，语言优美。第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。教学重点是在理解课文内容的基础上，理解不...
- 6573
![国小三年级语文《荷花》评课稿]( "国小三年级语文《荷花》评课稿")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的评课稿，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。怎么样才能写出优秀的评课稿呢？以下是小编精心整理的国小三年级语文《荷花》评课稿，仅供参考，欢...
- 23970
![一年级语文《荷叶圆圆》评课稿(优)]( "一年级语文《荷叶圆圆》评课稿(优)")
- 作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写评课稿，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。如何把评课稿做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的一年级语文《荷叶圆圆》评课稿，希望能够帮助到大家。一年级语文《...
- 19214
![三年级语文上《花钟》评课稿]( "三年级语文上《花钟》评课稿")
- 去年一参加工作，我就得到了孙桂芝语文工作室老师们的热情指导与帮助，受益很大。今年，我有幸继续做她们的学生。10月25日，工作室杨焕翠老师为我们执教了一堂示范课——《花钟》，我受益颇多。一是合理运用和整合语文课程资源。大家知道，语文课程资源相当丰富，它包括课堂教学资源和...
- 22602
![三年级《花钟》评课稿3篇]( "三年级《花钟》评课稿3篇")
- 三年级《花钟》评课稿1去年一参加工作，我就得到了孙桂芝语文工作室老师们的热情指导与帮助，受益很大。今年，我有幸继续做她们的学生。10月25日，工作室杨焕翠老师为我们执教了一堂示范课——《花钟》，我受益颇多。一是合理运用和整合语文课程资源。大家知道，语文课程资源相当丰...
- 4141
![《荷花》评课稿【优】]( "《荷花》评课稿【优】")
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份评课稿，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。怎样写评课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《荷花》评课稿，希望对大家有所帮助。《荷...
- 19005
![三年级语文《荷花》评课稿]( "三年级语文《荷花》评课稿")
- 郭老师追求的目标是让学生在情境中品读语言，欣赏语言。一上课，郭老师先通过多媒体与语文教学的整合，给学生欣赏了荷花美景，增加了学生的学习兴趣；接着郭老师请学生自由读课文，并再选择喜欢的句子读，不仅让学生领略到荷花的美，更让学生领略到语言的美，使学生对课文有了更深刻的了解...
- 26410
![三年级《花钟》评课稿]( "三年级《花钟》评课稿")
- 三年级《花钟》评课稿1都说教学是一门遗憾的艺术，我认为陈老师唯一美中不足的是在一些细节的教学上还可以再完美些。在这我想提一些不成熟的小建议供大家商榷，如有不妥，请多批评指正！一、注意分配教学时间。陈老师在导入后让学生初读课文再互相评价，这时已经用了整整19分钟，将...
- 19169
![《荷花》评课稿]( "《荷花》评课稿")
- 在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那要怎么写好评课稿呢？下面是小编为大家整理的《荷花》评课稿，希望能够帮助到大家。《荷花》评课稿1《荷花》是一篇写景抒情的文章，课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如...
- 23660
![(精品)《荷花》评课稿]( "(精品)《荷花》评课稿")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到评课稿，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。那么你有了解过评课稿吗？下面是小编为大家整理的《荷花》评课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需...
- 20987
![三年级语文《荷花》课后教学反思]( "三年级语文《荷花》课后教学反思")
- 《荷花》这篇课文主要通过让学生反复朗读来感受作者对荷花的感情，从体味优美的语言中来感受荷花的美，来感悟对荷花的喜爱之情。在上课之初，我先以猜谜语来导入，这样做事为了激发学生的兴趣，然后通过多媒体展示荷花的图片，让学生自己欣赏，激发学生对荷花的喜爱。在学生情感调动起...
- 27885
![一年级语文评课稿：荷叶圆圆]( "一年级语文评课稿：荷叶圆圆")
- 一年级语文评课稿：荷叶圆圆1荷叶是夏天里一首清凉的诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符谢老师在教学《荷叶圆圆》时努力体现以下两点新课标的理念。一、改“教教材”为“用教材教”。１、适时运用多媒体课件——扩展教材的“形”对于一年级的孩子来说，文字毕竟不是直观的，他们能感...
- 25075
学问谷![三年级语文《荷花》评课稿[推荐]](https://i1.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/ffefa3118aabb698bbf41b1116c46c2a56a52062b8675c-s.jpg "三年级语文《荷花》评课稿[推荐]")
