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有关非洲的精选范本

非洲木雕里的人生哲学
  • 非洲木雕里的人生哲学

  • 每次去非洲,我总要买几件木雕回来送朋友。在喀麦隆首都雅温得的一家木雕商店里,一件别致的乌木雕让我驻足观看。这件木雕底座上有三只造型各异的猴子:一只双手捂着眼睛,一只双手捂着嘴巴,一只双手捂着耳朵。我站在这件木雕前端详了几分钟,设法理解它所表达的'意思。店主悄悄走...
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五年级下册《彩色的非洲》教学实录
  • 五年级下册《彩色的非洲》教学实录

  • 教材简析《彩色的非洲》是人教新课标国小语文第十册的最后一课。课文向我们讲述了辽阔的非洲,是一个多彩的世界。作者以饱满的热情,描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,突出表现了作者的真切感...
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《彩色的非洲》评课稿5篇
  • 《彩色的非洲》评课稿5篇

  • 《彩色的非洲》评课稿1其实,说来惭愧,已经执教近三年的我居然是第一次参加观摩这样大型的赛课活动。也很幸运,能代表三年级组来谈一谈几位老师执教的这四堂课。其实,本就是带着一颗学习的心去观摩此次活动,谈不上有什么自己独到的见解,那就和大家分享一下听过这四节课的一些感...
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《彩色非洲》评课稿(集合5篇)
  • 《彩色非洲》评课稿(集合5篇)

  • 《彩色非洲》评课稿1沈老师在课堂中巧妙地引导学生入情、入境、用情的教学方式,给我们留下了非常深刻的印象,令我们获益匪浅。《彩色的非洲》是一篇略读课文,因此教师在处理教材时把重点放在了写作方法的指导上,尽可能多地把课堂还给学生,让学生在自主学习中充分体会学习的快...
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《彩色非洲》评课稿集合5篇
  • 《彩色非洲》评课稿集合5篇

  • 《彩色非洲》评课稿1刘xx老师上了一堂《彩色的非洲》,让我们感受到了非洲的美好。整堂课自然流畅,清晰明了,没有哗众取宠,没有刻意追求。这堂课有以下几个亮点:一、引领学生紧抓行文思路刘老师上课时,先引导学生找出两个中心句,找出文中承上启下的句子,概括课文主要从几个方面来...
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彩色的非洲的教学实录
  • 彩色的非洲的教学实录

  • 【教学目标】1、认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2、有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。3、领悟文章的表达...
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全镇非洲猪瘟防控宣传的广播稿
  • 全镇非洲猪瘟防控宣传的广播稿

  • xx镇的父老乡亲们:今天,通过广播的形式,就非洲猪瘟防控进行宣传、进行讲解,请大家注意并认真收听。一、非洲猪瘟的病原特征和临床症状非洲猪瘟病原特征:非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒引起的猪的一种急性、热性、高度接触性传染的病,但它不传染人。以高热、皮肤发绀及淋巴结和内脏器...
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《彩色的非洲》教学设计
  • 《彩色的非洲》教学设计

  • 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的《彩色的非洲》教学设计,欢迎阅读与收藏。《彩色的非洲》教学设计篇1教学目标:1、...
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《非洲歌舞音乐》说课稿
  • 《非洲歌舞音乐》说课稿

  • 作为一名无私奉献的老师,常常需要准备说课稿,认真拟定说课稿,优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的《非洲歌舞音乐》说课稿,欢迎阅读与收藏。《非洲歌舞音乐》说课稿1课题:非洲歌舞音乐课型:欣赏课教学理念:音乐是听觉的艺术。所有音乐作品的欣赏、分析、创造...
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非洲部落偷妻节
  • 非洲部落偷妻节

  • 偷妻节一般指格莱沃尔节旨在于庆祝和感恩上苍对西非平原短暂绿色、肥沃雨季的给予。格莱沃尔节也是西非游牧民族一年一度的求偶节,年轻的男子为了取悦女性,需要画复杂的妆容、带上沉重的饰品、穿着传统的礼仪服饰,然后跳起传统舞蹈来博得姑娘们的好感。幸运者可以在这个节日...
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《彩色的非洲》教材分析
  • 《彩色的非洲》教材分析

  • 教材简析《彩色的非洲》是人教新课标国小语文第十册的最后一课。课文向我们讲述了辽阔的非洲,是一个多彩的世界。作者以饱满的热情,描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,突出表现了作者的真切感...
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彩色的非洲教学实录
  • 彩色的非洲教学实录

  • 关于彩色的非洲教学实录大家了解过多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小编分享的彩色的非洲教学实录范文,一起来看一下吧。彩色的非洲教学实录《彩色的非洲》是人教新课标国小语文第十册的最后一课。课文向我们讲述了辽阔的非洲,是一个多彩的世界。作者以饱满的热情,描述...
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《彩色的非洲》读后感
  • 《彩色的非洲》读后感

  • 认真读完一本著作后,你有什么领悟呢?何不静下心来写写读后感呢?那么我们如何去写读后感呢?以下是小编整理的《彩色的非洲》读后感,欢迎阅读与收藏。《彩色的非洲》读后感1《彩色的非洲》这篇课文给我留下了深刻的印象。课文主要讲了作者彭仁游历非洲,细心描绘出了非洲自然景观...
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《彩色非洲》评课稿集合
  • 《彩色非洲》评课稿集合

  • 作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。快来参考评课稿是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的《彩色非洲》评课稿集合,欢迎大家分享。《彩色非洲》评课稿集合1沈老师在课堂中巧妙地引导学...
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《彩色的非洲》课堂实录素材
  • 《彩色的非洲》课堂实录素材

  • 【教学目标】1、认识14个生字。读读记记“斑斓、火热、湛蓝、充分、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2、有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。3、领悟文章的表达特点。...
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《彩色的非洲》教学实录
  • 《彩色的非洲》教学实录

  • 新课程教材中安排了很多篇目的略读课文,略读课是精读课的延展与深化,教学略读课文的目的是使学生在教师的引导下自觉、准确地把在精读课文中所获取的基础知识、阅读方法、经验等迁移到略读课文的学习中,将知识转化为技能。叶圣陶曾经说过:“就教学而言,精读是主体,略读只是补充...
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彩色的非洲教学设计
  • 彩色的非洲教学设计

  • 作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的彩色的非洲教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。彩色的非洲教学设计1教学目标:1、自学本课的生字、词语,联系上下...
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彩色的非洲教学后记
  • 彩色的非洲教学后记

  • 《七彩的非洲》一课,给我们展现的是别样的非洲风情,那么关于彩色的非洲的教学后记是怎样的呢?下面就和小编一起来看看吧。彩色的非洲教学后记【1】《彩色的非洲》是一篇略读课文,作为一篇略读课文的教学,虽然我在教学预设时一直提醒自己让大胆放手让学生来学习,我只是引领者,在...
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关于《彩色的非洲》教学实录
  • 关于《彩色的非洲》教学实录

  • 一、回顾以往,谈话交流,产生疑问。1.师:今天我们先来聊聊非洲。板书:非洲(同学们交流以前对非洲的了解。)生:我从以前学过的课文《梦想的力量》,知道非洲是一个缺饮用水的地方!生:非洲黑种人居多,非洲是野生动物的天堂!生:非洲是个贫穷落后,怪病丛生的地方2.师:在人们的印象里,恐怕非洲是...
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农夫和他的儿子非洲童话故事
  • 农夫和他的儿子非洲童话故事

  • 从前有一个人,名字叫尤西福,他的妻子已经去世,留下一个快成人的儿子,父子俩靠种田谋生,过着清贫的日子。尤西福是一个心地善良的人,尽管自己很穷,但却愿意尽自己的力量帮助别人。有一天,尤西福父子在地里干活,一个商人从地头的路上经过,由于天气很热,突然晕倒在路旁。尤西福父子见到...
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中秋节去非洲旅游必去的地点有哪些
  • 中秋节去非洲旅游必去的地点有哪些

  • 坦桑尼亚这是到鲁阿哈、塞卢斯或者塔兰吉雷国家公园观看野生动物的最佳时期。攀登乞力马扎罗山也是9月的不二之选(8月-10月、1月-3月中旬)。您还可以到桑给巴尔岛和香料岛探险,采集梦幻般的美景。肯尼亚尽管在肯尼亚一年四季都可以看到各种美丽神奇的野生动物活动,但其中最令...
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2017非洲国家签证新规
  • 2017非洲国家签证新规

  • 想要往非洲走走,那么你知道2017年非洲国家签证新规是怎样的吗,以下是本站小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!2017非洲国家签证新规★4个免签地区:毛里求斯、塞舌尔、摩洛哥、法属留尼汪★11个落地签地区:埃及、多哥、佛得角、几内亚比绍、科摩罗、科特迪瓦、马达加斯...
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华为或中兴在非洲工作的情况
《彩色的非洲》课堂教学素材
  • 《彩色的非洲》课堂教学素材

  • 教材简析《彩色的非洲》是人教新课标国小语文第十册的最后一课。课文向我们讲述了辽阔的非洲,是一个多彩的世界。作者以饱满的热情,描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,突出表现了作者的真切感...
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国小语文《彩色的非洲》教学实录
  • 国小语文《彩色的非洲》教学实录

  • 《彩色的非洲》是人教新课标国小语文第十册的最后一课。课文向我们讲述了辽阔的非洲,是一个多彩的世界。作者以饱满的热情,描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,突出表现了作者的真切感受——“...
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