![《林海》语文课教学实录及评析]( "《林海》语文课教学实录及评析")
- 师：今天，我们学习《林海》这篇课文。（板书课题）我们初读了课文，随着作者领略了大兴安岭美丽的风光，并且学习了第一段，知道了作者进入兴安岭以前，总以为它是高不可攀的。当他进入林中后，他的感受又是怎样的呢？（板书：大兴安岭）生：作者进入大兴安岭后感到亲切、舒服。（板书：亲切舒服）师：作者围...
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![《林海》教学实录及总评]( "《林海》教学实录及总评")
- 一、教学设计说明一.教材简析《林海》是人教版九年义务教育六年制国小语文第十一册第七组的一篇讲读课文。作者老舍先生以他细致的观察，丰富的联想和生动的语言，向我们展示了一幅大兴安岭美丽的图画。为了表达作者对大兴安岭的喜爱之情，作者具体、生动地描写了景、物、人，写...
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![《林海》教学实录与评析素材]( "《林海》教学实录与评析素材")
- 教学设计说明教学实录与评析执教教师简介一、教学设计说明一、教材简析《林海》是人教版九年义务教育六年制国小语文第十一册第七组的一篇讲读课文。作者老舍先生以他细致的观察，丰富的联想和生动的语言，向我们展示了一幅大兴安岭美丽的图画。为了表达作者对大兴安岭的喜爱...
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![关于林海一课的教材简析]( "关于林海一课的教材简析")
- 《林海》一课系赛课名篇，曾有数篇优秀先例。本文是国小六年级十一册19课一篇课文。作者老舍先生,以生动形象的描绘，写出了大兴安岭的“岭、林、花”的景物特点和由此激发出的联想，并且表达抒发了作者对大兴安岭的喜爱之情。(也就是文中三次“亲切、舒服”的感觉)1．文章结构。...
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![林海教学设计]( "林海教学设计")
- 作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的林海教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。林海教学设计1一、教材说明《林海》是老舍写的一篇抒情散文，讲了大兴安岭的景物...
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![《林海》教案设计15篇]( "《林海》教案设计15篇")
- 作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《林海》教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《林海》教案设计1教学目标：1、通过语言文字，了解景物特点和作者的联...
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![语文课文《林海》教学设计]( "语文课文《林海》教学设计")
- 一、教学目的依据六年级儿童特点和教材特色。我把《林海》的第二课时的教学内容确定为学习课文2—5自然段，指导学生深入学习课文，讨论课后作业第3题。因此，本课时的教学目标是：1）、认知目标：学习课文2—5自然段。2）、情感目标：有感情地朗读课文，体会大兴安岭的景物特点，感悟课文语...
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![《林海》的教学实录]( "《林海》的教学实录")
- 一、教学目标１．学习课文，了解大兴安岭的美景及产生的联想。２．学习抓住环境特点，体会作者的思想感情。３．练习感情朗读课文。二、教学重点学习抓住环境特点，体会作者的思想感情。三、教学难点理解作者的思想感情。四、教学过程（一）导入师：这节课我们继续学习老舍先生的《林海》。下面齐...
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![语文课文林海教学设计]( "语文课文林海教学设计")
- 教学要求：1、了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。2、学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。3、学习本课的生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵第三至六自然段。教学重点：1、了解大兴安岭景物的特点。2、学习作...
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![五年级上册《林海》优质教学设计]( "五年级上册《林海》优质教学设计")
- 教材分析：《林海》这篇课文选自著名作家老舍先生《内蒙风光》一文，在选入本册书的时候有所改动。这篇课文是一篇散文，全文共有6个自然段，介绍了大兴安岭的景色和作者的联想，表达了作者对大兴安岭的喜爱之情。这篇散文是按照作者的游览顺序来写的。首先，作者在第1自然段中用“亲...
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![《林海》语文公开课课后反思]( "《林海》语文公开课课后反思")
- 《林海》是国小语文十一册第四单元的第一篇课文，它细致描写了大兴安岭的美丽景色，由此展开联想，赞美它对祖国的建设的巨大作用和祖国山河的壮丽，抒发作者热爱祖国山河的思想感情。在教学中我按照新的课程标准所倡导的“自主—合作—探究—实践”的学习方式，努力使学生在自主学...
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![《林海》学案设计]( "《林海》学案设计")
- 教学目标1、了解大兴安岭的美景，《林海》第一课时教学设计之一。2、学习环境描写的特点，体会作者的思想感情。3、练习有感情朗读课文。教学重点环境描写的特点，作者的思想感情。课前准备录音机，投影片。教学过程一、引入课题1、今天很高兴和高桥的小朋友一起学习《林海》这篇...
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![课文林海的第一课时教学设计]( "课文林海的第一课时教学设计")
- 一、课前谈话。1、同学们你们一定看见过大海。大海是什么样？给你怎样的感觉？（从海的色彩，海的广阔，海的姿态，海的物产等几方面来谈。）2、过渡：大海给我们感觉很美，课文林海也给我们带来了非常优美的景色。二、引入课题，明确学习目标。1、提出问题。今天这节课我们继续学习第13课林...
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![人教六上《林海》练习设计]( "人教六上《林海》练习设计")
- 一、看拼音写词语。qínlǐngquēfáshānhúniàngjiǔ（）（）（）（）guǎngshàfámùyúkuàiqiàolì（）（）（）（）二、解释。1、奇峰怪石——2、孤峰突起——3、盛气凌人——4、目之所及——5、兴国安邦——三、写出下列词的近义词。悦耳——温柔——珍贵——空隙——广厦——机会——四、指出...
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![六年级上册林海教学设计]( "六年级上册林海教学设计")
- 作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的六年级上册林海教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。六年级上册林海教学设计1一、感知语言，体会特点。用自己喜欢...
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![课文《林海》教学方案]( "课文《林海》教学方案")
- 教学要求：1、了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。2、学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。3、学习本课的生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵第三至六自然段。教学重点：1、了解大兴安岭景物的特点。2、学习作...
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![《林海》教案设计(通用15篇)]( "《林海》教案设计(通用15篇)")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《林海》教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《林海》教案设计1教学目标：1、感受大兴安岭的美丽而不空洞，在朗读中激...
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![林海教学实录]( "林海教学实录")
- 师：今天，我们继续学习《林海》这篇课文。（板书课题）上节课，我们初读了课文，随着作者领略了大兴安岭美丽的风光，并且学习了第一段，知道了作者进入兴安岭以前，总以为它是高不可攀的。当他进入林中后，他的感受又是怎样的呢？（板书：大兴安岭）生：作者进入大兴安岭后感到亲切、舒服。（板书：亲切舒...
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![《林海》教学实录]( "《林海》教学实录")
- (第二课时)一、教学目标1.学习课文，了解大兴安岭的美景及产生的联想。2.学习抓住环境特点，体会作者的思想感情。3.练习感情朗读课文。二、教学重点学习抓住环境特点，体会作者的思想感情。三、教学难点理解作者的思想感情。四、教学过程(一)导入师：这节课我们继续学习老舍先生...
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![林海课堂实录]( "林海课堂实录")
- 师：今天我们继续学习19课，齐读课题。课文写的是什么地方的林海？生：课文写的是大兴安岭的林海。板书：大兴安岭师：请同学们快速阅读课文，文中哪四个字表达了作者对大兴安岭的深切感受？在文中出现了几次？生：作者对大兴安岭的深切感受是“亲切、舒服”，在文中出现了3次。评：引导学生首先...
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![六年级语文《林海》教学设计]( "六年级语文《林海》教学设计")
- 教学内容：1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。2、初读课文，理清文章脉络。3、正确、流利地朗读课文。教学目标：初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。教学过程：一、激趣导入，引入新课。1、我们学习过《美丽的小兴安岭》，在我国的内蒙古高原东部，还有一条东北--西南走...
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![课文林海教学设计]( "课文林海教学设计")
- 教学要求：1、了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。2、学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。3、学习本课的生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵第三至六自然段。教学重点：1、了解大兴安岭景物的特点。2、学习作...
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![《林海》第二课时优质课堂实录及评析]( "《林海》第二课时优质课堂实录及评析")
- 教学要求：了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。3、学习本课的生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵第三至六自然段。教学重点：1、了解大兴安岭景物的特点。2、学习作者结合...
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![《林海》教案设计(15篇)]( "《林海》教案设计(15篇)")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的《林海》教案设计，希望能够帮助到大家。《林海》教案设计1教学内容：《林海》第25自然段。教学目标：1.思想认识：受到热爱祖国的思想教育...
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![《林海》的教学实录范例]( "《林海》的教学实录范例")
- 一、教学目标１．学习课文，了解大兴安岭的美景及产生的联想。２．学习抓住环境特点，体会作者的思想感情。３．练习感情朗读课文。二、教学重点学习抓住环境特点，体会作者的思想感情。三、教学难点理解作者的思想感情。四、教学过程（一）导入师：这节课我们继续学习老舍先生的《林海》。下面齐...
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学问谷
