![《口算除法》评课稿【精品4篇】]( "《口算除法》评课稿【精品4篇】")
- 《口算除法》评课稿1今天听了同课异构活动程老师和葛老师做的《口算除法》一课，有很多的感触。两位老师上课语言亲切，简洁，各自展示了数学教学的魅力，符合新课标的理念，真正做到了以学生为主体，充分发挥小组活动，调动了学生学习的兴趣和学习积极性，教学效果好。1、课前与学生的沟...
- 29495
![四年级数学《口算除法》评课稿2篇]( "四年级数学《口算除法》评课稿2篇")
- 四年级数学《口算除法》评课稿1听了邓老师的这节课，收获很多。1、本节课是口算教学课，从教师教学的角度来看，教师充分的挖掘教材，注重知识间的联系，落实学生的素质培养、注重学生的能力，面向全体、注重每个学生的发展。真正成为教学的组织者、参与者、引导者。2、本节课体现了...
- 25724
![四年级数学《口算除法》评课稿(精品)]( "四年级数学《口算除法》评课稿(精品)")
- 作为一位杰出的老师，时常要开展评课稿准备工作，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。那么应当如何写评课稿呢？以下是小编为大家整理的四年级数学《口算除法》评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四年级数学《...
- 12062
![四年级数学《口算除法》评课稿(合集3篇)]( "四年级数学《口算除法》评课稿(合集3篇)")
- 四年级数学《口算除法》评课稿1今天上午有幸听了邓老师的讲课，讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、从整体上看，本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释，让学生能够真正运用知识解决问题，进行口算，教师的讲授给人最大的优势就是...
- 28115
![四年级数学《口算除法》同课异构评课稿]( "四年级数学《口算除法》同课异构评课稿")
- 今天听了同课异构活动程老师和葛老师做的《口算除法》一课，有很多的感触。两位老师上课语言亲切，简洁，各自展示了数学教学的魅力，符合新课标的理念，真正做到了以学生为主体，充分发挥小组活动，调动了学生学习的兴趣和学习积极性，教学效果好。1、课前与学生的沟通方法不同，但都取得...
- 27115
![《口算除法》评课稿(通用7篇)]( "《口算除法》评课稿(通用7篇)")
- 《口算除法》评课稿1听了邓老师的这节课，收获很多。1、本节课是口算教学课，从教师教学的角度来看，教师充分的挖掘教材，注重知识间的联系，落实学生的`素质培养、注重学生的能力，面向全体、注重每个学生的发展。真正成为教学的组织者、参与者、引导者。2、本节课体现了教师重视学...
- 20975
![口算乘法的优秀评课稿]( "口算乘法的优秀评课稿")
- 口算乘法的优秀评课稿1今天听了邓老师的一节计算教学课，深受启发，邓老师把枯燥的教学内容，赋予了生命力。一、创设学生熟悉的情境，激发学生的兴趣。新课程标准教学新理念指出：数学内容的呈现形式应多样化，以保证学生积极、主动地参与整个学习过程，使他们的数学学习活动是一个主...
- 5746
![（通用）四年级数学《口算除法》评课稿]( "（通用）四年级数学《口算除法》评课稿")
- 今天上午有幸听了邓老师的讲课，讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、从整体上看，本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释，让学生能够真正运用知识解决问题，进行口算，教师的讲授给人最大的优势就是点点滴滴就能够从课堂上渗透出...
- 14900
![四年级数学《口算除法》评课稿[实用3篇]]( "四年级数学《口算除法》评课稿[实用3篇]")
- 作为一名教职工，时常需要用到评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。那么优秀的评课稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的四年级数学《口算除法》评课稿，欢迎大家分享。四年级数学《口算除法》评课稿1今天上午有幸听了邓老师的讲课，...
- 6378
![四年级数学《口算除法》评课稿]( "四年级数学《口算除法》评课稿")
- 今天上午有幸听了邓老师的讲课，讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、从整体上看，本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释，让学生能够真正运用知识解决问题，进行口算，教师的讲授给人最大的优势就是点点滴滴就能够从课堂上渗透出...
- 17273
![四年级数学评课稿《口算除法》]( "四年级数学评课稿《口算除法》")
- 四年级数学评课稿《口算除法》1听了邓老师的这节课，收获很多。1、本节课是口算教学课，从教师教学的角度来看，教师充分的挖掘教材，注重知识间的联系，落实学生的素质培养、注重学生的能力，面向全体、注重每个学生的发展。真正成为教学的组织者、参与者、引导者。2、本节课体现了...
- 2540
![四年级数学《口算除法》评课稿(3篇)]( "四年级数学《口算除法》评课稿(3篇)")
- 四年级数学《口算除法》评课稿1今天上午有幸听了邓老师的讲课，讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、从整体上看，本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释，让学生能够真正运用知识解决问题，进行口算，教师的讲授给人最大的优势就是...
- 30040
![《口算除法》评课稿7篇]( "《口算除法》评课稿7篇")
- 《口算除法》评课稿1听了邓老师的这节课，收获很多。1、本节课是口算教学课，从教师教学的角度来看，教师充分的挖掘教材，注重知识间的联系，落实学生的素质培养、注重学生的能力，面向全体、注重每个学生的发展。真正成为教学的组织者、参与者、引导者。2、本节课体现了教师重视学...
- 6424
![四年级数学《口算除法》评课稿通用3篇]( "四年级数学《口算除法》评课稿通用3篇")
- 四年级数学《口算除法》评课稿1听了邓老师的这节课，收获很多。1、本节课是口算教学课，从教师教学的角度来看，教师充分的挖掘教材，注重知识间的联系，落实学生的素质培养、注重学生的能力，面向全体、注重每个学生的发展。真正成为教学的组织者、参与者、引导者。2、本节课体现了...
- 3188
![口算除法课后反思]( "口算除法课后反思")
- 本节课的教学重点难点：通过自主探究学会口算、估算的方法，能正确的进行口算、估算。由于教材内容呈现得比较简单，怎样才能扎实地让学生学会，并让学生体会到其中的数学思想，着实让我费了不少思想。为了顺利突破本节课重点难点，我进行了精心设计，主要突出了以下几点：1、把估算也融...
- 18473
![《口算除法》评课稿]( "《口算除法》评课稿")
- 《口算除法》评课稿1今天上午第二节课，是陈玉老师指教的《口算除法》一课，听完课后反思总结，感想颇多。这节课让我看到陈老师这半年的努力与进步，能够在设计课堂教学中体现出创新意识，在教学中实施课程新理念。这堂课是属于培养学生计算能力的一堂课。我的理解认为陈老师在设...
- 14624
![《口算除法》评课稿(7篇)]( "《口算除法》评课稿(7篇)")
- 《口算除法》评课稿11.关注数学与生活的联系，使算和用有机结合。数学课程提倡向生活世界的回归，强调数学教学与生活的联系，计算教学更是不能只是简单的计算，要把计算和生活应用紧密结合在一起，让学生学有用的数学。本课从例题材料（分气球）到练习设计购买方案，都充分利用生活素材，...
- 6575
![口算除法课堂实录]( "口算除法课堂实录")
- 感受数学与生活的密切联系，增进热爱生活的情感。在具体情境中，理解和掌握除数是一位数和除数是整十数口算除法的方法。接下来是小编为您整理的口算除法课堂实录，希望对您有所帮助。教学内容：青岛版五年制三年级下册第81～82页。教学目标：1.在具体情境中，理解和掌握除数是一位数和...
- 4321
![四年级数学《口算除法》评课稿3篇]( "四年级数学《口算除法》评课稿3篇")
- 四年级数学《口算除法》评课稿1今天听了同课异构活动程老师和葛老师做的《口算除法》一课，有很多的感触。两位老师上课语言亲切，简洁，各自展示了数学教学的魅力，符合新课标的理念，真正做到了以学生为主体，充分发挥小组活动，调动了学生学习的兴趣和学习积极性，教学效果好。1、课前...
- 12291
![四年级数学《口算除法》评课稿【精华】]( "四年级数学《口算除法》评课稿【精华】")
- 今天上午有幸听了邓老师的讲课，讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、从整体上看，本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释，让学生能够真正运用知识解决问题，进行口算，教师的讲授给人最大的优势就是点点滴滴就能够从课堂上渗透出...
- 8697
![口算乘法评课稿]( "口算乘法评课稿")
- 计算是帮助人们解决问题的工具，是国小生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。《标准》提倡算法多样化，鼓励学生采用不同的方法计算，培养学生多样、灵活的解决问题能力。两位老师从儿童游乐园的情境图入手，引出多位数乘一位数的乘法。目的是让学生在现实情境中理解乘法计算...
- 23945
![四年级数学《口算除法》评课稿精品]( "四年级数学《口算除法》评课稿精品")
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到评课稿来辅助教学，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么写评课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的四年级数学《口算除法》评课稿精品，欢...
- 20274
![《口算除法》评课稿通用]( "《口算除法》评课稿通用")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。评课稿应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《口算除法》评课稿通用，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《口算除法》评课稿通...
- 9417
![四年级数学评课稿《口算除法》(优选)]( "四年级数学评课稿《口算除法》(优选)")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行评课稿编写工作，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。那么优秀的评课稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的四年级数学评课稿《口算除法》，希望对大家有所帮...
- 20369
![三年级《口算乘法》评课稿]( "三年级《口算乘法》评课稿")
- 今天听了邓老师的一节计算教学课，深受启发，邓老师把枯燥的教学内容，赋予了生命力。一、创设学生熟悉的情境，激发学生的兴趣。新课程标准教学新理念指出：数学内容的呈现形式应多样化，以保证学生积极、主动地参与整个学习过程，使他们的数学学习活动是一个主动的、生动活泼的和富有...
- 14276
学问谷
![四年级数学《口算除法》评课稿[实用3篇]](https://i1.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f8bda0138dffb49bbbf31b1116c46c2900f62362bc305e-s.jpg "四年级数学《口算除法》评课稿[实用3篇]")
