![《珍珠鸟》评课稿通用]( "《珍珠鸟》评课稿通用")
- 在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行评课稿编写工作，评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。那么评课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《珍珠鸟》评课稿通用，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋...
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![《珍珠鸟》评课稿优秀【10篇】]( "《珍珠鸟》评课稿优秀【10篇】")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展评课稿准备工作，所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学，是在听课活动结束之后的教学延伸。写评课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《珍珠鸟》评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《珍珠鸟》评课稿1《珍珠鸟》是根据作...
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![《珍珠鸟》评课稿集锦[10篇]]( "《珍珠鸟》评课稿集锦[10篇]")
- 作为一名人民教师，通常需要准备好一份评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。那么写评课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《珍珠鸟》评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《珍珠鸟》评课...
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![《珍珠鸟》评课稿5篇(通用)]( "《珍珠鸟》评课稿5篇(通用)")
- 《珍珠鸟》评课稿1冯骥才笔下的《珍珠鸟》又带给我们美妙的体验和美好的境界。听了“衎然”执教的《珍珠鸟》之后，对两种线索的把握有了更深刻的认识。珍珠鸟从怕人到落到作者的肩头熟睡，这是“信赖创造的美好境界。”珍珠鸟从开始在屋子里飞来飞去，后来飞到我的书桌喝茶，再...
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![《珍珠鸟》评课稿【通用22篇】]( "《珍珠鸟》评课稿【通用22篇】")
- 作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的评课稿，所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学，是在听课活动结束之后的教学延伸。那么评课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《珍珠鸟》评课稿，欢迎大家分享。《珍珠鸟》评课稿1《珍珠鸟》是一篇略读课文，它语言清晰，明快，像一潭清泉，以...
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![《珍珠鸟》评课稿(通用5篇)]( "《珍珠鸟》评课稿(通用5篇)")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么你有了解过评课稿吗？下面是小编收集整理的《珍珠鸟》评课稿，希望对大家有所帮助。《珍珠鸟》评课稿1四年级上册《珍珠鸟》一文，是我国当代著名作家冯骥才先生精心撰写的...
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![国小语文《珍珠鸟》说课稿]( "国小语文《珍珠鸟》说课稿")
- “说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。下面是小编收集整理的国小语文《珍珠鸟》说课稿，希望对您有所帮助!国小语文《珍珠鸟》说课稿一、说教材：《珍珠鸟》是苏教版国小语文第七...
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![关于《珍珠鸟》说课稿设计]( "关于《珍珠鸟》说课稿设计")
- 一、说教材：《珍珠鸟》是苏教版国小语文第七册的一篇课文。课文是根据作家冯骥才的散文改编的。文章生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点及在我的爱心呵护下，由害怕人到亲近人的过程，揭示了信赖就能创造出美好警戒的道理。课文字里行间洋溢着我地珍珠鸟的喜爱之情。课文的插...
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![《珍珠鸟》课后教学反思]( "《珍珠鸟》课后教学反思")
- 《珍珠鸟》一文主要写了由于冯骥才对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小珍珠鸟由怕人到不怕，最后到与人融为一体的经过,从而谱写了一曲鸟与人之间爱与美的颂歌。作者因此由衷地发出了“信赖，往往能创造出美好的境界”的赞叹。文章从对“人与鸟”的关系叙述中，启发学生在“人与...
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![五年级语文《珍珠鸟》评课]( "五年级语文《珍珠鸟》评课")
- 《珍珠鸟》评课1冯骥才笔下的《珍珠鸟》又带给我们美妙的体验和美好的境界。听了“?然”执教的《珍珠鸟》之后，对两种线索的把握有了更深刻的认识。珍珠鸟从怕人到落到作者的肩头熟睡，这是“信赖创造的美好境界。”珍珠鸟从开始在屋子里飞来飞去，后来飞到我的书桌喝茶，再在作...
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![珍珠鸟课堂实录范文]( "珍珠鸟课堂实录范文")
- 【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解部分新词的意思。3、理解课文内容，着重理解“信赖，不就能创出美好的境界吗?”这句话的深刻含义。体会作者对鸟的喜爱之情。4、培养学生发现问题、解决问题的能力。【教学重点、难点】理解“信赖，不就能创出美好的境界...
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![《珍珠鸟》课堂实录]( "《珍珠鸟》课堂实录")
- 师：今天，我们来学习第29课《珍珠鸟》。这篇文章的作者是当代著名作家冯骥才。冰心奶奶曾这样评价这篇文章，她说：这是一篇叙事抒情的好散文，“头”起得“带劲”，这“劲”中有无限的喜乐；“收”得有“味”，这“味”中有深澈的哲理。全文是短小、精练，细腻而又酣畅。冯骥才的作品我读...
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![《珍珠鸟》课堂语录]( "《珍珠鸟》课堂语录")
- 师：读了课文，在你的印象里，珍珠鸟是怎样一种鸟?结合课文中的描写，用自己的话描述一下。生：我印象中的珍珠鸟长着红色的嘴巴、红色的脚，灰兰色的毛，后背还长着珍珠似的白点，样子很可爱。师：你描述的是成年的珍珠鸟的外形。生：我印象中的珍珠鸟也是红嘴红脚，灰兰色的毛，只是后背还没有...
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![《珍珠鸟》课文教学反思]( "《珍珠鸟》课文教学反思")
- 《珍珠鸟》这篇课文连这次已经是第三次上了，备课的时候一直想有所突破，搞创新。思来想去，还是从我抓起，让学生在充分感受我喜爱珍珠鸟这个环节，最后领悟到信赖，就能创造出美好的境界。这节课我设计了几个自认为得意的地方，可是却没起到应有的效果，过渡语还是那样的苍白，有些环节甚...
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![珍珠鸟作文]( "珍珠鸟作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的珍珠鸟作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。...
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![五年级语文《珍珠鸟》评课稿]( "五年级语文《珍珠鸟》评课稿")
- 《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的，描写了“我”为一种怕人的珍珠鸟创造了安逸舒适、自由自在的生活环境，使它们与“我”越来越亲近，说明“信赖，往往创造出美好的境界”。课文写得生动活泼，妙趣横生，很能引起学生的阅读兴趣。李老师在指导学生阅读时，从以下几点入手设计和...
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![语文《珍珠鸟》说课稿]( "语文《珍珠鸟》说课稿")
- 这篇散文通过人与鸟相亲相伴地细腻描写和浓郁的诗意，深刻的哲理，不仅显示出作者对自然人生的挚爱之情，而且似乎令人感悟到大至宇宙、小至人间，一切美之所在的真谛，是学生们学习的一篇佳作。接下来小编为你带来语文《珍珠鸟》说课稿，希望对你有帮助。《珍珠鸟》是苏教版国小语文...
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![珍珠鸟课后反思]( "珍珠鸟课后反思")
- 珍珠鸟课后反思1苏教版第21课《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的，描写了“我”为一种怕人的珍珠鸟创造了安逸舒适、自由自在的生活环境，使它们与“我”越来越亲近，说明“信赖，往往创造出美好的境界”。课文写得生动活泼，妙趣横生，很能引起学生的阅读兴趣。教学时，我主要分...
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![珍珠鸟课堂教学实录]( "珍珠鸟课堂教学实录")
- 本文是由语文教案工作室上传的：《珍珠鸟》教学实录2。第一课时师生问好。师：今天我们学习哪课书，请把课题说一下。生：珍珠鸟。师：读得多清楚。谁再读一读。生读。师：我们读这个课题，脑子里一定闪现出来，这课书要讲一种小动物，是讲什么呀？生：鸟。师：我们读珍珠鸟，只能这样读，可我们把它...
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![《珍珠鸟》听课有感]( "《珍珠鸟》听课有感")
- 通过听了李老师的《珍珠鸟》一课，有些感触，这节课改变了我的一些教学观念。以前，老师总是讲的过多，而效果往往不佳。新的教育理念倡导自主学习，强调学生要多读多写，这节课就很好地贯彻了这一精神。语文教学的任务之一是培养学生的语言表达能力，朗读无疑是学习语文的金钥匙。朗读...
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![四年级语文《珍珠鸟》评课稿]( "四年级语文《珍珠鸟》评课稿")
- 四年级上册《珍珠鸟》一文，是我国当代著名作家冯骥才先生精心撰写的优美散文。这篇散文描写了人鸟相亲的动人历程，揭示了信赖就能创造出美好境界的深刻道理，情文并茂，寓理于事，值得我们品味鉴赏。张兵吉老师的教学平实、扎实，能熟练运用白板教学，之前进行了多次磨课，教案也几次修...
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![珍珠鸟教案]( "珍珠鸟教案")
- 【教学目标】1.读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，要爱护动物、善待生命。2.练习快速默读课文，提高默读能力。【教学重点】了解珍珠鸟由“怕人”到“不怕人”的变化过程，并探寻其变化的原因。【教学难点】理解“信...
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![《珍珠鸟》课堂实录素材]( "《珍珠鸟》课堂实录素材")
- 师：上课！生：起立。师：同学们好。生：老师好。师：请坐。课文预习过了吧，我们再花一分钟时间，重新看一下这篇课文《珍珠鸟》；然后，请从文中找出你最喜欢的一句话，请注意，前面的同学讲过的句子，你最好不要重复。现在开始。生：（阅读课文，找句子）师：好，请同学来发言。我们这样好了，按照顺序把话筒一...
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![珍珠鸟的课堂实录]( "珍珠鸟的课堂实录")
- 《珍珠鸟》的确是一篇叙事抒情的好文章，“头”起得“带劲”，这“劲”中有无限的喜乐；“收”得有“味”，这“味”中有深澈的哲理。全文是短小、精练、细腻而又酣畅。冯骥才的这篇《珍珠鸟》写的是这样的光彩照人。前几天我们在青年教师沙龙时学习了，给我的感受很深，下面是我看后...
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![《珍珠鸟》评课稿]( "《珍珠鸟》评课稿")
- 《珍珠鸟》评课稿1今天听了郑老师执教的《珍珠鸟》一课，给我留下了深刻的印象，也让我受益匪浅。一、巧妙地运用电教手段激趣。郑老师通过先进的电教设备，极大地激发了学生的兴趣，使学生主动地投入到课堂学习中来，从而调动了学生的积极性。例如：在揭示课题“珍珠鸟”后，老师质疑：...
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学问谷
![《珍珠鸟》评课稿集锦[10篇]](https://i3.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/ffe9a3438df8b095e8f3484645973e295df22437bf630b62cb0e-s.jpg "《珍珠鸟》评课稿集锦[10篇]")
