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有关教学小故事的精选范本

教学小故事【通用】
  • 教学小故事【通用】

  • 教学小故事1在国小里,美术一直是孩子们最喜爱的课之一。课堂里,他们可以尽情地发挥自己的想像,展示自己的才能,用自己独特的眼光和表现方法来展现他们脑海中的世界。回顾多年的教学工作,除了欣慰自己能完成一学期的教学任务外,那些天真活泼的孩子们的影子还时时萦绕在我的'脑...
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教学小故事15篇(优选)
  • 教学小故事15篇(优选)

  • 教学小故事1今年我教七年级数学,优等生一教基本上能掌握,当然这样的学生在我的班里是有限的;一部分学生基础较差,接受能力较弱,屡说屡忘,怎么教他都一脸茫然,两个班都有这样的学生,心中怒火不知不觉就旺了起来。记得讲有理数加法时,我讲解完后让学生自己练习,班里的小赵呆呆地看着题...
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(集合)教学小故事
  • (集合)教学小故事

  • 教学小故事1我认为在教学中,教师不仅仅要在教学资料,思维方式上影响着学生。并且也应以教师整个人格的力量对学生产生深刻的影响,学生亲其师,才能信其道,乐其道,才能积极地理解教师所传授的知识。虽然至今我仍是教坛这方净土上一颗默默无闻的小草,既没有炫人眼目的惊人业绩,又没...
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教学小故事(常用15篇)
  • 教学小故事(常用15篇)

  • 教学小故事1小熊的妈妈生病了,为了能挣钱替妈妈治病,小熊每天天不亮就起床下河捕鱼,赶早市到菜场卖鱼。一天,小熊刚摆好鱼摊,狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见有顾客光临,急忙招呼:买鱼吗,我这鱼刚捕来的,新鲜着呢!狐狸边翻弄着鱼边问:这么新鲜的`鱼,多少钱一千克?小熊满脸堆笑:便宜了,四...
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国小教育教学小故事(3篇)
  • 国小教育教学小故事(3篇)

  • 国小教育教学小故事1身为一名国小教师,我认为从幼儿园升到一年级的国小生,虽说大都是天真烂漫、懵懂可爱的,但毕竟也都是接受过幼儿启蒙教育的。所以一年级的国小生并不是带着白纸式的心灵走入国小的,所以我认为同一年级的国小生沟通时,不能仅是用“告知和管理”的固定方式,同...
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国小教育叙事故事
  • 国小教育叙事故事

  • 国小教育叙事故事1“老师,这个座没人坐”我有个特殊的孩子,她个子高高的,瘦瘦的,很漂亮,坐在教室最后一排,因为天生智力发育有问题,所以她只能成为我众多孩子中与众不同的一个。这几天,她心情特别好,是因为我关注她比以前更多了,每当我在她本子上写“你真棒啊!”这几个字时,她总是笑...
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国小英语教学小故事
  • 国小英语教学小故事

  • 这个学期我授教的是三年级,对于三年级的学生来说,英语是新奇的,英语教学小故事。所以,在英语课上我会设计很多学生感兴趣的活动来抓住学生的眼球。多媒体的确是不错的教学手段,活灵活现的动画,美丽的图画都无疑地会为课堂增色不少。但是,我总想让英语课回归到它的原汁原味,能够脱...
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国小教育教学故事
  • 国小教育教学故事

  • 国小教育教学故事1教师是人类灵魂的工程师,教师是人类文明的传承者,教师是太阳底下最光辉的职业我人们给了教师无数顶桂冠,每一顶都那么诱人,这也许是我最初爱上这个职业的原因吧。今年,幸运的我如愿以偿成为XX中心国小一名光荣的人民教师,第一次以国小教师的身份走进课堂,感觉...
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国小教学故事(15篇)
  • 国小教学故事(15篇)

  • 国小教学故事1这个学期我授教的是三年级,对于三年级的学生来说,英语是新奇的,英语教学小故事。所以,在英语课上我会设计很多学生感兴趣的活动来抓住学生的眼球。多媒体的确是不错的教学手段,活灵活现的动画,美丽的图画都无疑地会为课堂增色不少。但是,我总想让英语课回归到它的...
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国小教育教学小故事
  • 国小教育教学小故事

  • 国小教育教学小故事1身为一名国小教师,我认为从幼儿园升到一年级的国小生,虽说大都是天真烂漫、懵懂可爱的,但毕竟也都是接受过幼儿启蒙教育的。所以一年级的国小生并不是带着白纸式的心灵走入国小的,所以我认为同一年级的国小生沟通时,不能仅是用“告知和管理”的固定方式,同...
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优秀国小教学故事
  • 优秀国小教学故事

  • 优秀国小教学故事1这个学期我授教的是三年级,对于三年级的学生来说,英语是新奇的,英语教学小故事。所以,在英语课上我会设计很多学生感兴趣的活动来抓住学生的眼球。多媒体的确是不错的教学手段,活灵活现的动画,美丽的图画都无疑地会为课堂增色不少。但是,我总想让英语课回归到...
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国小教育教学小故事3篇
  • 国小教育教学小故事3篇

  • 国小教育教学小故事1身为一名国小教师,我认为从幼儿园升到一年级的国小生,虽说大都是天真烂漫、懵懂可爱的,但毕竟也都是接受过幼儿启蒙教育的。所以一年级的国小生并不是带着白纸式的心灵走入国小的,所以我认为同一年级的国小生沟通时,不能仅是用“告知和管理”的固定方式,同...
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国小教育故事爱
  • 国小教育故事爱

  • 国小教育故事爱1曾有这样一句话“选择了军人就选择了牺牲,选择了教师就选择了奉献。”热爱学生,诲人不倦是教师的基本道德,他要求教师能够爱岗敬业,热爱学生,全身心的投入到教书育人当中。在以往的教育教学中,教师注重“严师出高徒”,注重教师严格要求学生,学生必须达到绝对的服...
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国小数学教师教育小故事
  • 国小数学教师教育小故事

  • 国小数学教师教育学生应该要有自己独特的方法,注重因材施教,以下是小编整理的国小数学教师教育小故事,欢迎参考阅读!国小数学教师教育小故事1“问泉哪得清如许,唯有源头活水来”,成绩的取得,不仅要付出辛劳,更多的是对教育教学不断地总结与探索。要利用中午休息和下午没有课的时...
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教学小故事
  • 教学小故事

  • 教学小故事1随着20xx年普通高中新课改以来,普高的美术课的开设由无到有,作为一名新课改的一名而且是我校唯一的美术老师,我在这两年以来的美术课教学中,与所任班级的学生们一起探讨一起学习,期间发生了不少让我回味无穷的故事。20xx年9月开始,根据教育部普通高中课程改革推进计...
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科学教学的小故事
  • 科学教学的小故事

  • 作为一名科学教师,对于《科学》这门学科就要抱着一种非常认真的态度。每次上课都要认真备课,提前实验做好一切准备。在我做实验时发生了这样一件事。我上四年级《混合后的变化》一课。课前我按教材要求精心做了实验:测量液体混合前后重量和体积是否发生变化。我准备好了实验...
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教学小故事(15篇)
  • 教学小故事(15篇)

  • 教学小故事1今年我教七年级数学,优等生一教基本上能掌握,当然这样的学生在我的班里是有限的;一部分学生基础较差,接受能力较弱,屡说屡忘,怎么教他都一脸茫然,两个班都有这样的学生,心中怒火不知不觉就旺了起来。记得讲有理数加法时,我讲解完后让学生自己练习,班里的小赵呆呆地看着题...
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国小语文老师教学故事-我教研故事
  • 国小语文老师教学故事-我教研故事

  • 从教九年,听了多少节课,参与了多少次评课,自己都已记不清了,但在不断的听课与评课的过程中,越来越感觉自己不会听也不会评了。我一直在思考着这个问题:见多应该识广,为什么我参与了那么多的听课与评课活动,不但没有得到提高,反而越觉得自己听不出门道、评不出味道来了呢?就在我茫然...
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国小教学故事15篇
  • 国小教学故事15篇

  • 国小教学故事1我从事国小英语教学工作已有一段时间了,在此期间,我通过自己的学习摸索及向他人的借鉴,我总结了自己的一些教学形式,虽然有着一定的效果,但总体上来说,还有更多需要改进及加强的方面。尝试着失败,享受着愉悦,总之就是把心态摆正,去发现学生的可爱之处,上英语课也就不...
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国小教师教育叙事故事
  • 国小教师教育叙事故事

  • 国小教师教育叙事故事1教室里需要个“疯子”这学期我班又转来个学生,叫崔彩笛,刚来的第一天我总是叫错她的名字,总是想到20xx春晚的小彩旗,所以我总是叫她彩旗,她便会乐一下,我便明白了。彩笛是个适应性很强的孩子,没到几天就和孩子们熟悉了,很快喜欢上了这个集体,也很喜欢我,我也...
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国小教学故事
  • 国小教学故事

  • 国小教学故事1时光如流水,转眼间,我已经在国小语文教学岗位上度过四十个春秋。四十年间,我努力地耕耘着,默默地奉献着。我享受着语文教学带来的快乐,享受着同学们学习语文的乐趣和成长的喜悦。同时,语文教学也给我带来了一些困惑与思考。作为一名国小语文教师,我深知语文是一门...
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国小教育故事
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  • 刺猬勇战笨笨熊的故事大草原上连一个避雨的地方都没有,小动物们经常被雨淋。自从巨型蘑菇在大草原“安家落户”之后,小动物们终于有地方避雨了。巨型蘑菇不仅可以挡雨,还可以遮阳。小动物们有时还会在巨型蘑菇下面聚餐呢。大家可喜欢这个巨型蘑菇了!有一天,笨笨熊走到巨型蘑...
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国小数学故事-教育教学故事
  • 国小数学故事-教育教学故事

  • 数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种有效情境,为学生提供学习数学活动的机会,激发学生对数学学习的兴趣以及学好数学的愿望。以下是小编为您收集整理提供到的范文,欢迎阅读参考,希望对你有所帮助!国小数学故事_教育教学故事在神秘的数学...
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教学小故事15篇
  • 教学小故事15篇

  • 教学小故事1【现场回放】这是一个真实的教学片段。学生在学会了前滚翻的基础上学习连续前滚翻的新授课。我的问题是:“谁会连续着翻前滚翻?”学生们一个个开动起了脑筋,认真思索的样子。不一会儿,已经有同学想出了办法。魏志涵已拿两张垫子放在一起,翻完一个没抬头连着又做了...
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数学教学小故事
  • 数学教学小故事

  • 数学教学小故事1"数学是一切科学之母"、"数学是思维的体操",它是一门研究数与形的科学,它不处不在。要掌握技术,先要学好数学,想攀登科学的高峰,更要学好数学。数学教学的根本目的,就是要全面提高学生的“数学素养”,搞好研究与教学是增强学生数学观念,形成良好的“数学素养...
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