![《画杨桃》读后感[热]]( "《画杨桃》读后感[热]")
- 当看完一本著作后，你有什么总结呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编为大家收集的《画杨桃》读后感，欢迎大家分享。《画杨桃》读后感1今天，我们学习了课文《画杨桃》，里面讲的是爸爸一直教我画画，对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么...
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![《画杨桃》课后反思6篇]( "《画杨桃》课后反思6篇")
- 《画杨桃》课后反思1第一，理出主线。由于课文一自然段和最后一自然段都是两句话，第一自然段讲父亲叮嘱的话“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样的，就画成什么样”；最后一自然段第一句话“教师的话同父亲讲得那么相似”。我就抓住一学生的好奇心，让学生粗读文章，教师到讴说...
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![画杨桃的画课堂实录]( "画杨桃的画课堂实录")
- 画杨桃是我们九年义务教育六年制国小教科书里的课文，大家是否有印象的呢，画杨桃的画课堂实录，一起来看看。一、导入师：出示实物杨桃生齐说：杨桃生：像五角星一样的杨桃。生：杨桃从不同角度看样子不一样。师：杨桃有时又叫阳桃，洋桃。二、检查预习师：要求学生打开课文，板书课题。师：我们...
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![画杨桃课堂实录]( "画杨桃课堂实录")
- 《画杨桃》是岑桑写作的一篇文章，选入人教版国小三年级下册语文教科书中。那么在教师需要进行关于画杨桃的教学时，应该如何进行教学呢？下面是小编分享给大家的画杨桃课堂实录，希望对大家有帮助。一、导入师：出示实物杨桃生齐说：杨桃生：像五角星一样的杨桃。生：杨桃从不同角度看样...
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![《画杨桃》的评课稿]( "《画杨桃》的评课稿")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。我们该怎么去写评课稿呢？下面是小编为大家整理的《画杨桃》的评课稿，欢迎阅读与收藏。《画杨桃》的评课稿1刘海明老师执教的《画杨桃》...
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![《画杨桃》教学案例]( "《画杨桃》教学案例")
- 教学的过程是师生对话的过程，是新课程的基本理念。对话，是现代教学论倡导的一种崭新的教学理念，一种新型的教学文化，即在教学过程中，建立在民主、平等基础上的人、文本和环境之间激荡起的心灵共振和呼应。《全日制义务教育语文课程标准》也指出：“语文教学应在师生平等对话的过...
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![《画杨桃》评课稿3篇]( "《画杨桃》评课稿3篇")
- 《画杨桃》评课稿1课堂回顾一、板书课题，质疑激趣齐读课题《画杨桃》说说你想知道些什么？生质颖（谁画杨桃，怎么画的？画得怎么样？）二、学生读课文、思考（1）课文一共多少自然段？（2）课文哪些段落是写画杨桃的？（3）你读了课文你知道了些什么？学生读课文，简要作答，教师适时引导，理清了课文共19自然...
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![《画杨桃》课后反思]( "《画杨桃》课后反思")
- 《画杨桃》课后反思1在讲课的时候，发现原来有几个之前纠结的重点，可以这样引入:1.当作者“我”看到杨桃后，有什么反应和想法？“我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。”从这里你能读出他当时是什么心理？他又是如何去做的呢？“我认认真真地看，老老实实地画...
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![画杨桃教学随笔]( "画杨桃教学随笔")
- 《画杨桃》是一篇教育学生要实事求是的文章，含义不深，学生可自悟自读。下面是小编整理收集的画杨桃教学随笔，欢迎阅读！《画杨桃》教学随笔（一）上完《画杨桃》一课，感觉今天的课堂上同学学得特别认真投入，课堂学习气氛浓厚，这让我感到一丝欣慰。我想，今天能收获这难得的一点喜悦，可能...
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![《画杨桃》的课堂实录]( "《画杨桃》的课堂实录")
- 《画杨桃》主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要实事求是;不要随意取笑，要善待他人。下面，小编为大家分享《画杨桃》的课堂实...
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![《画杨桃》教学设计]( "《画杨桃》教学设计")
- 作为一名教职工，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《画杨桃》教学设计，欢迎大家分享。目标预设1、学会本课5个生字，能工整、规范、美观地书写；通过查字典或联系上下文理解“教诲”、“受用”、“...
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![画杨桃教学设计]( "画杨桃教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的画杨桃教学设计，欢迎大家分享。画杨桃教学设计1[教学目...
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![《画杨桃》教材设计]( "《画杨桃》教材设计")
- 一、教材说明这是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果，从中受到科学思想方法的教育。作者先略写父亲教导我画画要实事求是，接...
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![《画杨桃》课后反思(6篇)]( "《画杨桃》课后反思(6篇)")
- 《画杨桃》课后反思1这篇课文和学生的现实生活很接近。在导入新课时可以先让吃过杨桃的同学谈谈他们看到的或吃过杨桃的感受，再利用课本上提供的插图帮助学生更直观的认识杨桃，老师不必用生搬硬套的讲解，课后资料袋中关于杨桃的介绍通俗易懂，可以让学生读一读，进一步知道有关...
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![《画杨桃》教学有感]( "《画杨桃》教学有感")
- 《画杨桃》本课是一篇叙事的文章，课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得十分清楚。是引导学生抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理的好课例。最近,我有幸听了单志明老师上的这一课,不禁被他那精湛的讲课艺术所折服。在这堂课中，单老师充分关注学生生命发...
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![《画杨桃》教学实录]( "《画杨桃》教学实录")
- 导语：这篇课文蕴含的道理深刻，和学生的现实生活也很接近。在导入新课时可以先让吃过杨桃的同学谈谈他们看到的或吃过杨桃的感受，再利用课本上提供的插图帮助学生更直观的认识杨桃，老师不必用生搬硬套的讲解，课后资料袋中关于杨桃的介绍通俗易懂，可以让学生读一读，进一步知道有关...
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![画杨桃说课设计]( "画杨桃说课设计")
- 一、教材简析《画杨桃》是人教版实验教材第六册第三组中的一篇课文，这组教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写，《画杨桃》是其中一篇精读课文。它主要讲图画课上，老师让“我们”画杨桃，“我”把看见的杨桃如实地画成五角星的样子，受到同学们的嘲笑，老师教育“我们”看...
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![画杨桃课后教学反思]( "画杨桃课后教学反思")
- 这几天一直在准备《画杨桃》一课，感觉这篇课文好难上，一直不知道从何下手，该怎样来讲？我在备课的时候其实就感觉到自己备的内容有些多了。真是应了那句话“语文教学是个筐，什么都往里面装”。课堂证实了我预计，上课内容没有全部完成。在这节课上，我是通过让学生自己找出在看到“...
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![《画杨桃》读后感]( "《画杨桃》读后感")
- 当阅读了一本名著后，你有什么体会呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家收集的《画杨桃》读后感，欢迎大家分享。《画杨桃》读后感1我喜欢的一篇课文是大作家岑桑写的《画杨桃》。课文主要讲了“我”把杨桃画成了五角星，受...
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![画杨桃读后感作文450字]( "画杨桃读后感作文450字")
- 今天，我们学习了一篇课文《画杨桃》。学完后，张老师在讲台上放了一个普通的杯子，然后在把纸发给我们，说：“大家中午到教室，在自己的座位上画这个杯子。”中午，我来到教室，拿出这张纸在座位上画起来。我认认真真地看，老老实实画，觉得自己画得很好。我的.座位在中间，看到杯子，不像平时...
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![画杨桃评课稿]( "画杨桃评课稿")
- 《画杨桃》是一篇熟悉得不能再熟悉的老课文了，我们曾经不止一次地教过、听过此刻的教学，有画画助读的，有合作探究的……但每一次似乎都留下这样一个同样的印象——观察事物角度不同，结果也不同。上周五，有幸聆听了老师的课堂教学，使我又一次对如何提高语文课堂的有效性产生了新...
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![《画杨桃》评课稿]( "《画杨桃》评课稿")
- 《画杨桃》评课稿1李xx老师讲授了《画杨桃》这篇课文，根据教材内容，在施教过程中出示杨桃让学生亲自体验画杨桃的过程，以此为理解课文主题的突破口，这样学生的理解会更加深刻。这一环节的设计最重要的是让学生明白看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切...
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![画杨桃读后感200字]( "画杨桃读后感200字")
- 画杨桃读后感200字一大家一定都读过《画杨桃》这篇课文吧。这个故事就是讲述了一件作者读国小四年级的时候，父亲开始教他画画，他父亲经常叮嘱他：“看见一样东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”作者谨记父亲的教诲。在一次美术课上，老师叫他们画杨桃，作者通过仔...
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![画杨桃的课堂实录]( "画杨桃的课堂实录")
- 《画杨桃》是人教版国小三年级下册语文教科书中。下面，小编为大家分享画杨桃的课堂实录，希望对大家有所帮助!一、导入师：出示实物杨桃生齐说：杨桃生：像五角星一样的杨桃。生：杨桃从不同角度看样子不一样。师：杨桃有时又叫阳桃，洋桃。二、检查预习师：要求学生打开课文，板书课题。师：...
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![《画杨桃》课堂简评]( "《画杨桃》课堂简评")
- 最近看了特级教师支玉恒在广州所讲《画杨桃》的课堂实录。课堂上支老师不但充分展示了他举重若轻、挥洒自如、机智巧妙的教学风格，而且结合教材实际，设计了独树一帜、恰如其分的教学方法，使学生真正实现了自主学习、自悟自得，教学效果极佳。本人惊叹之余，不禁情激而命笔。支老...
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学问谷![《画杨桃》读后感[热]](https://i1.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/ffeda3128aadb19ebff24b1240916d745da7213fb464-s.jpg "《画杨桃》读后感[热]")
