![记金华的双龙洞教学设计范文]( "记金华的双龙洞教学设计范文")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编整理的记金华的双龙洞教学设计范文，希望能够帮助到大家。记金华的双龙洞教学设计范文1教材分析课文按游览顺序写的，记叙了作...
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![课文记金华的双龙洞教学后记]( "课文记金华的双龙洞教学后记")
- 新理念下的课堂教学注重了教学资源的多样化、广泛性，有的老师更是能善于利用课堂上的“异音”，推波助澜激化矛盾，形成愤悱之气氛，再及时引导，展示了自己的教学机智。我想，这种课堂上生成的精彩不是能刻意追求的，而是与教师课前的精心预设有密切关系。教师只有对所授文本的'知识...
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![四年级下册《记金华的双龙洞》教学设计]( "四年级下册《记金华的双龙洞》教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的四年级下册《记金华的双龙洞》教学设计，希望能够帮助到大家。四年级下册《记金华的双龙洞》教学设计1第一课时教学目标1、...
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![《记金华的双龙洞》教学设计15篇]( "《记金华的双龙洞》教学设计15篇")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的《记金华的双龙洞》教学设计，希望对大家有所帮助。《记金华的双龙洞》教...
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![《记金华的双龙洞》教案设计]( "《记金华的双龙洞》教案设计")
- 《记金华的双龙洞》教案设计简析:本文是一篇游记,文章条理清晰,语言浅显易懂,描写的又是我国的名胜.所以讲这一课时应以学生自主学习为主。为了让学生能深刻地领会双龙洞的特点，在学生了解了课文内容的基础上，播放有关双龙洞画面的多媒体课件．教学目标：1.认识本课的11个生字,...
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![《记金华的双龙洞》课文教学后记]( "《记金华的双龙洞》课文教学后记")
- 新理念下的课堂教学注重了教学资源的多样化、广泛性，有的老师更是能善于利用课堂上的“异音”，推波助澜激化矛盾，形成愤悱之气氛，再及时引导，展示了自己的教学机智。我想，这种课堂上生成的精彩不是能刻意追求的，而是与教师课前的精心预设有密切关系。教师只有对所授文本的知识目...
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![《记金华双龙洞》教学设计]( "《记金华双龙洞》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？以下是小编精心整理的《记金华双龙洞》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《记金华双龙洞》教学设计1第一课时教学目标１、学会本课生字、新词，理解重...
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![记金华的双龙洞的教学设计]( "记金华的双龙洞的教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家整理的记金华的双龙洞的教学设计，欢迎大家分享。记金华的双龙洞的教学设计1一、教学目标：1、认识本课生字词，理解相关“新绿、突兀森郁”等词...
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![记金华双龙洞评课]( "记金华双龙洞评课")
- 所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。小编收集了记金华双龙洞评课，欢迎阅读。记金华双龙洞评课【一】《记金华双龙洞》一课，成功之处在于很好地抓住了学生的差异性进行展开。在学习过程中，不同的学生遇到不同的问题，老师充分利用差异资源，组织有效的合作学习，让学生的优势得到发挥...
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![《记金华的双龙洞》教学设计]( "《记金华的双龙洞》教学设计")
- 作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计要怎么写呢？以下是小编精心整理的《记金华的双龙洞》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《记金华的双龙洞》教学设计1活动1【导入】复习导入今天我们继续学习《...
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![《记金华的双龙洞》教学总结]( "《记金华的双龙洞》教学总结")
- 五朵金花绿茶上完《记金华的双龙洞》后说：“心情是复杂的，有着深深的失落，有着缕缕的懊恼，也有着丝丝的坦然。”这是她的感受，其实不必自责，不必懊恼，要多点坦然，多点自信。可能是绿茶听其他几位金花的课时，抱着十分虚心的态度，吸取了别人的许多长处，好像发现自己的.许多不足之处。...
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![《记金华的双龙洞》教学实录]( "《记金华的双龙洞》教学实录")
- 导语：《记金华的双龙洞》以精练生动的笔墨记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对山川景物的热爱。以下是小编整理的《记金华的双龙洞》教学实录，欢迎各位的阅读和参考。《记金华的双龙洞》教学实录师：(板书：浙江)谁能把它准确地读出来?生：浙(Zhé)江。师：对吗?生：浙(zhè)...
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![《记金华的双龙洞》教学设计(15篇)]( "《记金华的双龙洞》教学设计(15篇)")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的《记金华的双龙洞》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《记金华的双龙洞》教学设计...
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![记金华的双龙洞教学设计15篇]( "记金华的双龙洞教学设计15篇")
- 作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的记金华的双龙洞教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。记金华的双龙洞教学设计1【教...
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![金华的双龙洞教案设计]( "金华的双龙洞教案设计")
- 金华的双龙洞教案设计教学目标：1、使学生了解课文记叙的金华双龙洞的奇异景观，激发学生热爱祖国秀丽的山河的思想感情。2、能给课文分段，写出课文的提纲，说出课文的主要内容。3、了解过渡句在课文中的作用，了解课文是怎样连段成篇的。4、正确流利地朗读课文。教学重点：1、认识...
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![《记金华的双龙洞》的教学实录]( "《记金华的双龙洞》的教学实录")
- 一、导入：同学们，你们喜欢旅游吗？今天我们就随着叶圣陶爷爷，一起去游览金华的双龙洞，好不好？(板书课题：12记金华的双龙洞)（指12）请齐读课题。二、新授：1、下面，请同学们自由读课文，看看能读懂什么，把不明白的地方划下来。（师副板书）（1）你都读懂了什么？（4人）（如果学生只从句段说，提前安排一人）板...
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![记金华的双龙洞教学设计]( "记金华的双龙洞教学设计")
- 作为一名教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的记金华的双龙洞教学设计，希望对大家有所帮助。记金华的双龙洞教学设计1一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第...
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![记金华双龙洞作文]( "记金华双龙洞作文")
- 在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的记金华双龙洞作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。记金华双龙洞作文篇1一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时...
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![四年级《记金华双龙洞》教学设计]( "四年级《记金华双龙洞》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的四年级《记金华双龙洞》教学设计，欢迎阅读与收藏。四年级《记金华双龙洞》教学设计1一、...
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![语文《记金华的双龙洞》教学设计]( "语文《记金华的双龙洞》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的语文《记金华的双龙洞》教学设计，欢迎阅读与收藏。语文《记金华的双龙洞》教学设计1教学要...
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![教学记金华的双龙洞有感]( "教学记金华的双龙洞有感")
- 学习第五段：1、学生自学方法同上。2、老师提问：坐船进入内洞，内洞是什么样子的?当工人提着汽油灯看到了什么?3、配乐有感情地朗读课文，想象洞中石钟乳和石笋的形状。4、读完以后你的脑海里出现了怎样的画面呢?5、老师提问：现在你知道溪水的源头在哪里吗?对教材的思考及对教学...
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![《记金华的双龙洞》教学有感]( "《记金华的双龙洞》教学有感")
- 课堂是生活。是师生共度的生命历程，是师生共创的人生体验。站在这样一个比较上位的角度思考我们的语文教学，我们就不会为工具、人文孰多孰少而争论不休，也不会为怎样在课程实施中实现三维目标的整合而苦思冥想。在我的实践中，瞄准了“语文学科是实践性很强的工具人文统一的学...
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![《记金华的双龙洞》教学设计集锦15篇]( "《记金华的双龙洞》教学设计集锦15篇")
- 作为一名教师，就有可能用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《记金华的双龙洞》教学设计，欢迎阅读与收藏。《记金华的双龙洞》教学设计1教材分析这是叶圣陶先...
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![记金华双龙洞教学]( "记金华双龙洞教学")
- 引导语：你了解记金华双龙洞教学吗？下面由小编告诉你们吧，欢迎阅读！一、教学目标１、教养①、学习本课生字词，朗读课文，背诵第五自然段。②、按游览的顺序给课文分段，概括段落大意和主要内容。③、归纳中心思想，练习按文章叙述的方法给课文列提纲。④、通过学习语言文字了解金华双龙...
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![《记金华的双龙洞》的教学有感]( "《记金华的双龙洞》的教学有感")
- 课堂是生活。是师生共度的生命历程，是师生共创的人生体验。站在这样一个比较上位的角度思考我们的语文教学，我们就不会为工具、人文孰多孰少而争论不休，也不会为怎样在课程实施中实现三维目标的整合而苦思冥想。在我的实践中，瞄准了“语文学科是实践性很强的工具人文统一的学...
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学问谷
