![参加分片联研活动有感]( "参加分片联研活动有感")
- 参加分片联研活动有感：“名师”，我们离你还太远！很荣幸，昨天应教研室领导的邀请，参加了z四小组织的分片联研活动。说真的，去上课，我们有压力，可是我们能够有幸参加这样的活动，同时对自己也是一个锻炼和挑战，让自己在高手面前上课，听他们发表自己的高见，不正好是自己学习的机会吗？就这...
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![分片帮扶乡镇卫生院活动总结范文]( "分片帮扶乡镇卫生院活动总结范文")
- 近日，XX县医疗集团护理业务中心利用县人民医院护理重点学科技术优势，分赴锁簧、冶西、张庄、柏井等乡镇卫生院开展分片帮扶活动，以此进一步提高基层医务人员的技术水平。XX县医疗集团护理业务中心成立以来，多次分赴乡镇卫生院调研基层医务工作存在的不足，并制定了《XX县医疗集...
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![清明节小报图片分享]( "清明节小报图片分享")
- 说起清明两字大家是不是首先想到的就是清明节吧，大家都知道清明节是我国盛大的祭祖节日。以下是清明节小报图片分享，欢迎阅读。清明节小报图片分享1清明节小报图片分享2清明节小报图片分享3清明节小报图片分享4清明节小报图片分享5清明节小报图片分享6清明节小报图片分享7...
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![满分作文：拥抱心中的那片海]( "满分作文：拥抱心中的那片海")
- “面朝大海，春暖花开”，是海子纯真的向往，却感动那些有着渴望的人去寻找一片自己的天空，安放自己的青春和梦想。人是感性的动物，总易被周围的事物引起心中的波澜，许多纯真与美好会在某一瞬间像烟花一样绚烂绽放，善心就此被唤起。“感动中国人物”用自己平凡却伟大的事迹震撼心灵...
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![《相思》九分钟动画短片]( "《相思》九分钟动画短片")
- 导语：“红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，此物最相思。”短片《中国唱诗班》之《相思》(上)以王维的同名诗为传作背景，讲述了嘉定名士王初桐和发小六娘青梅竹马、红豆定情却无缘厮守的爱情故事。真爱，莫问出处。以下是本站小编整理的，欢迎阅读参考。2017年第一天，一部只有九分钟...
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![会考满分作文精彩片段]( "会考满分作文精彩片段")
- 会考满分作文精彩片段1.苦涩的求学路还很长，但我不会寂寞；因为我满怀母亲与大山的期望，因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲，大山！——《招招手，豆角般的月儿》山东淄博市一考生2．今夜，星光灿烂！浩瀚的天际中划过一颗流星，我默默地许下一个心愿，愿世界永远和平！——《今夜星光...
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![《莫高窟》教学片断研究分析]( "《莫高窟》教学片断研究分析")
- 教学片断：师：(饱含深情状)莫高窟一个光彩夺目的名字，一个另人神往的艺术圣地;有人说，莫高窟是祖国西北的一颗明珠。有人说莫高窟是举世闻名的艺术宝库。也有人说莫高窟凝结着中国古代劳动人民的汗水和智慧。(生：神情向往)师：同学们，刚才老师说了些什么?(生茫然)师：什么，没听清?浪...
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![掌声教学片段及教学分析]( "掌声教学片段及教学分析")
- 一、引言学习方式是学生在完成学习任务时的基本行为和认识取向，三维目标系指知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观。在课堂教学中，学习方式是“组合变量”，直接影响着三维目标的达成度。那么，怎样有效地整合学习方式，实现三维目标呢？二、课例小项老师在执教《掌声》一课时，在...
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![罗红霉素分散片说明书]( "罗红霉素分散片说明书")
- 罗红霉素分散片适用于化脓性链球菌引起的咽炎及扁桃体炎，敏感菌所致的鼻窦炎、中耳炎、急性支气管炎、慢性支气管炎急性发作，肺炎支原体或肺炎衣原体所致的肺炎！本文是本站小编精心编辑的罗红霉素分散片相关内容，希望能帮助到你！产品品名罗红霉素分散片(严迪)主要原料红霉素。...
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![分层显示效果flash制作图片]( "分层显示效果flash制作图片")
- 方法/步骤启动flash8，新建一个大小为550*400，背景颜色为白色，帧频为15fps的文档。执行文件-导入-导入到库命令，将事先准备好的1.jpg图片到如库中，库中可以查看此文件，执行插入-新建元件命令，新建一个名称为元件1的影片剪辑元件，将库中的图片拖拽到舞台编辑区域，将图片大小设置为55...
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![关于会考满分作文片段分享]( "关于会考满分作文片段分享")
- 1、哪怕有再多风雨不见彩虹，太久阴云霾不现群星，只要能够低头沉思、昂首前进与抬头祈盼，总会绘出人生的彩虹，闪出人生的星辰……选自江苏南京市会考满分作文《从头说起》2、知识的源头就是书籍，一条溪流要想长时间保持流动、清澈的状态，必须有源头不断地供水。一个人要想跟上时...
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![春分节气图片简笔画]( "春分节气图片简笔画")
- 春分时节，太阳位于黄经0°(春分点)时。此时，太阳直射地球赤道，南北两半球平分。春分时节由于冷暖气团交汇影响，经常会出现连续阴雨和倒春寒天气。接下，就随聘才网小编一起来看看春分节气图片简笔画吧!春分节气图片简笔画相关阅读：一、2016年春分是什么时候2016年春分时间：2016年...
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- 祝福鲁迅片段分析的内容有哪些？《祝福》系鲁迅小说名篇，也是历来高中语文教材的必选篇目，被作为重点课文来教。知识点回顾小说三要素：·人物：肖像、语言、动作、心理------·情节：开端-发展-高潮-结局（序幕、尾声）·环境：自然环境、社会环境知识点回顾小说集：《呐喊》、《彷徨》、...
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- 通常由于对摄像机的不了解或是不熟练，拍了来的照片，总是没有现场所看见的美工，今天就给大家介绍关于photoshop如何让一张模糊或不清晰的图片变得清晰，接下来就让我们一起“寻找丢失的照片细节”。首先来对比下，这是一张要作改的`原图：这张是经过photoshop图片处理软后得到的一...
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![《棉花姑娘》教学片断分析]( "《棉花姑娘》教学片断分析")
- 师：如果你是棉花姑娘，身上有许多蚜虫，你心里会怎样？师：那请你带着这种伤心难过的语气同位先来互相试读一下这句吧！请xx读给大家听。出示：他多么盼望有医生来给她治病啊！师：医生来了吗？请打开课本看一看都有哪些来了？板书：师：燕子来后棉花姑娘说了什么？出示：请你帮我捉害虫吧！师问：应读出怎...
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![《掌声》的教学片段与分析]( "《掌声》的教学片段与分析")
- ？对于相同的教学内容，不同的教师往往会采用不同的教学方法。有时殊途同归，效果相差无几，但有时却会收到截然不同的效果。如以下两个教学片段。他们所教内容都是第五册的《掌声》中的第五自然段：说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、...
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![《桂林山水》教学片段分析]( "《桂林山水》教学片段分析")
- 导入新课，激发兴趣师：在我们伟大祖国的北方，有闻名于世的万里长城。在祖国的南方，也一处闻名于世的风景区，那就是——桂林（学生抢着说了）。师：板书课题。生：齐读课题。师：你去过桂林吗，你在书上、电视中、网上欣赏过桂林山水吗？哪位同学为大家介绍一下。生：我去过桂林，桂林有象鼻山、七...
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![《莫高窟》的教学片断与分析]( "《莫高窟》的教学片断与分析")
- 教学片断：师：（饱含深情状）莫高窟一个光彩夺目的名字，一个另人神往的艺术圣地；有人说，莫高窟是祖国西北的一颗明珠。有人说莫高窟是举世闻名的艺术宝库。也有人说莫高窟凝结着中国古代劳动人民的汗水和智慧。（生：神情向往）师：同学们，刚才老师说了些什么？（生茫然）师：什么，没听清？浪费我感情！我...
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![《雷雨》教学片断及分析]( "《雷雨》教学片断及分析")
- 师（板书“雨”）：请同学们交流一下课前收集到的关于雨的资料。生１：我收集到的是古诗《春晓》……生２：我要唱一首歌曲《小雨沙沙沙》……生３：我也收集了一首古诗《清明》……师（放录像）：请大家闭上眼睛，感受一下，你听到的是一种什么声音？生１：知了鸣叫的声音；生２：雷声；生３：雨声；生４：雷雨交加的声音。师...
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![《槐乡的孩子》教学片断分析]( "《槐乡的孩子》教学片断分析")
- 【片断一、回忆旧课，凸现差异，激发动机】我们学习了《爬天都峰》一课，体会到了课余生活有许多乐趣，请你说说从中体会到了什么乐趣？”在学生回忆交流后，教师提出问题，揭示一种与玩乐、探疑、健身砺志等不同的快乐：“你有没有品尝过劳动的快乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣...
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![《江南》教学片断分析]( "《江南》教学片断分析")
- 师：江南是一个美丽的地方，有一个大诗人来到江南把江南美丽的风光写下一首古诗，赞美江南。下面老师读一遍，大家闭上眼睛听老师读，听了老师读后有什么感受。生：我觉得江南很美。师：大家能不能自由读一读，读时要读准字音，把不懂字词画下来，告诉大家。（检查学生自读情况，指名读）生：“鱼戏”...
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![《燕子》教学片断与分析]( "《燕子》教学片断与分析")
- 《燕子》教学片断与分析《燕子》是一篇老课文，在选入三年级教材时略有改动。例如原有教材是“微风吹拂着才千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳”，在选入本册教材时改成了“微风吹拂着千万条才展开带着黄色的嫩叶的柳丝”等，这样的改动，更切合学生的实际水平，也有利于我们的教学。因...
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![大学联考语文作文高分图片]( "大学联考语文作文高分图片")
- 以下是聘才网为大家整理的《2014大学联考满分作文：照片里凝聚的幸福》的文章，供大家参考阅读!家里有一本老相簿，母亲总是把它放在收纳箱的最底层。偶尔在茶余饭后的闲暇时刻，母亲会从箱底拿出相簿翻看。相簿拿在手里沉甸甸的，似是承载了无数时光。相簿已经有点残旧，封皮泛黄驳落。...
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![《自己去吧》教学片断分析]( "《自己去吧》教学片断分析")
- 一、设计理念：《自己去吧》是一篇内容浅显易懂的童话故事，课文以对话的形式讲述了小小猴学会爬树、鸭学会游泳，小鹰学会飞翔的事，告诉我们这样一个道理：不要事事依赖他人，只要相信自己，勇敢地去亲自去做，就能学到本领，因而，在教学时我注意创设情景，利用教学挂图给学生直观形象感受，把...
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学问谷
