![咏柳教学设计反思案例一等奖]( "咏柳教学设计反思案例一等奖")
- 作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的咏柳教学设计反思案例一等奖，欢迎阅读与收藏。咏柳教学设计反思案例一等奖1教材简说：本课是唐代诗...
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![《古诗两首》:咏柳春日教学设计]( "《古诗两首》:咏柳春日教学设计")
- 【教学目标】１、学会本课７个生字，了解词语意思。２、正确、流利地有感情地朗读课文，背诵课文。３、领略春天自然景物的美，联系生活实际，培养学生的观察能力和审美情趣。【学习重点】学会本课的生字，熟读背诵两首古诗。【学习难点】领悟春天自然景物的美，激发学生读书求知的乐趣。【教...
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![《咏柳》教学设计优秀]( "《咏柳》教学设计优秀")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家收集的《咏柳》教学设计优秀，欢迎大家分享。《咏柳》教学设计优秀1设计理念：著名国小语文教育...
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![《咏柳》教学设计15篇]( "《咏柳》教学设计15篇")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编整理的《咏柳》教学设计，希望对大家有所帮助。《咏...
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![三年级古诗《咏柳》的教学案例]( "三年级古诗《咏柳》的教学案例")
- 【教学内容分析】《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章，咏柳，就是歌咏柳树的意思。这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风，以丰富的想象和形象的比喻，把看不见的春风生动形象地表现出来了。抒发了诗人在春回大地时的欢喜、愉快的心情，反映了诗人热爱大自然，热爱生活的情怀...
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![咏柳 贺知章]( "咏柳 贺知章")
- 导语：《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜;后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。咏柳唐·贺知章碧玉妆成...
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![咏柳教学反思案例]( "咏柳教学反思案例")
- 脑中深深地记住了鲁迅先生曾说的一句话：“孩子们是可以敬服的，他常常想到星月上的境界，想到地面上的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”千万不能低估孩子们的潜能，一旦他们插上幻想的翅膀，将在属于自己的儿童世界里无所不能、无所不为。在教学古诗...
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![长春版咏柳的教学实录]( "长春版咏柳的教学实录")
- 咏柳这首诗既描写了柳树，又提到了春天。快来看看长春版咏柳教学实录吧！长春版咏柳教学实录师：同学们好，春天是一个美丽的季节，百花盛开，万紫千红，从古到今，有数不清的诗人曾写过赞美春天的诗篇，还记得我们学过哪些描写春天的古诗，生1：一年级时我们学过《春晓》生2：二年级时我们还学过...
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![古诗《咏柳》的教学案例]( "古诗《咏柳》的教学案例")
- 【教学内容分析】《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章，咏柳，就是歌咏柳树的意思。这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风，以丰富的想象和形象的比喻，把看不见的春风生动形象地表现出来了。抒发了诗人在春回大地时的欢喜、愉快的心情，反映了诗人热爱大自然，热爱生活的情怀...
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![长春版咏柳教学实录]( "长春版咏柳教学实录")
- 长春版咏柳教学实录师：同学们好，春天是一个美丽的季节，百花盛开，万紫千红，从古到今，有数不清的诗人曾写过赞美春天的诗篇，还记得我们学过哪些描写春天的古诗，生1：一年级时我们学过《春晓》生2：二年级时我们还学过《村居》师：描写春天的古诗还有很多，今天这节课我们就一起来学习两位诗...
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![《咏柳》教学实录]( "《咏柳》教学实录")
- 《咏柳》是唐代诗人贺知章在回乡途中，看到柳树后突发感想所创作的一首诗。当时正是初春时节，柳树吐出的嫩芽，呈现出了春的勃勃生机。下面，小编为大家分享《咏柳》教学实录，希望对大家有所帮助!师：同学们好，春天是一个美丽的季节，百花盛开，万紫千红，从古到今，有数不清的诗人曾写过赞...
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![咏柳的诗意]( "咏柳的诗意")
- 《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。以下是小编为大家收集的咏柳的...
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![幼儿园大班故事语言教学《咏柳》]( "幼儿园大班故事语言教学《咏柳》")
- 活动目标：1．理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。2．了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。活动准备：柳树的动态电脑课件、配合古诗意境的'音乐。活动过程：1．观看电脑课件，自由表达自己欣赏的感受。指导语：看到这幅画你有什...
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![中班古诗《咏柳》教学设计]( "中班古诗《咏柳》教学设计")
- 活动目标：１、初步理解古诗内容，感受诗中描写的优美景色，喜爱春色。２、初步学习按古诗节律吟诵。３、通过积累，感悟和运用古诗，使幼儿充分感受古诗的韵律美、意境美，养成背诵古诗的良好习惯。活动准备：１、有关古诗的现代散文及古诗大挂图。２、柳条及用柳条装扮成的两棵柳树。活动过程：１、...
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![国小语文课文《咏柳》教学设计]( "国小语文课文《咏柳》教学设计")
- 教学目标：1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。2、学会生词，理解字词，读懂古诗3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵4、掌握学古诗的方法教学重点：理解并说说诗句的意思教学准备：灯片，与诗歌相协调的'音乐带一盒教学过程：一、习旧引...
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![咏柳教师教学实录]( "咏柳教师教学实录")
- 《咏柳》一诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。快来看看咏柳教师教学实录吧！咏柳教师教学实录师：同学们好，春天是一个美丽的季节，百花盛开，万紫千红，从古到今，有数不清的诗人曾写过赞美春天的诗篇，还记得我们学过哪些描写春天的古诗，生1：一年级时我...
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![名师咏柳教学实录]( "名师咏柳教学实录")
- 《咏柳》一诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。以下是小编为大家精心搜集和整理的名师咏柳教学实录，希望大家喜欢!师：同学们好，春天是一个美丽的季节，百花盛开，万紫千红，从古到今，有数不清的诗人曾写过赞美春天的诗篇，还记得我们学过哪些描写春天...
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![《咏柳》语文教学实录]( "《咏柳》语文教学实录")
- 导语：当花儿还没开时，当河水还被冰冻时，当绿草还没破土而出时，是谁最先发现春天已经到来?是身着绿衣的姑娘——柳树!下面是小编给大家整理的《咏柳》语文教学实录内容，希望能给你带来帮助!师：同学们好，春天是一个美丽的季节，百花盛开，万紫千红，从古到今，有数不清的诗人曾写过赞美春...
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![咏柳的教学实录]( "咏柳的教学实录")
- 《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。那么教师应该如何进行咏柳的教学呢？下面是小编分享给大家的咏柳的教学实录，希望对大家有帮助。创设情境，导入新课──感知美。创设情境，导入新课──感知美。师：同学们，春姑娘已悄悄来倒了我们的校园，看──（出示校园春景图）。生：欣赏。...
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![古诗《咏柳》教案设计]( "古诗《咏柳》教案设计")
- 教学目标：1、会认2个生字，会写5个字。正确读出碧玉、妆成、裁出、剪刀“4个词语。2、朗读古诗，背诵古诗。3、借助注释能用自己的话说出诗句的意思。通过想象体会诗人热爱春天，热爱大自然的思想感情。4、拓展积累有关描写春天的诗句。教学重点：理解诗句的意思，品味诗歌的意境，想...
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![咏柳的诗句]( "咏柳的诗句")
- 导语：欢迎前来聘才网，以下范文仅供大家参考！咏柳的诗句1、摇曳惹风吹，临堤软胜丝。态浓谁为识，力弱自难持。学舞枝翻袖，呈妆叶展眉。如何一攀折，怀友又题诗。——方干《柳》2、青青一树伤心色，曾入几人离恨中。为近都门多送别，长条折尽减春风。——白居易《青门柳》3、江南江北雪...
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![关于听《咏柳》课后的反思]( "关于听《咏柳》课后的反思")
- 近日，我校开展了“人人献一节好课”活动，其中，我校焦老师执教的《咏柳》一课呈现出一种新型的、和谐的课堂氛围，引起了我的反思。焦老师在执教《咏柳》中，设计了这样一个教学环节：让同桌的两个学生互相读，纠正字音。在开始之前，焦老师说到：“请同桌之间互相读一读，你认为他（她）读得好...
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![古诗诵读咏柳教学设计]( "古诗诵读咏柳教学设计")
- 教学目的：1、会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3、结合图画了解古诗的大致意思，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。教学重点：1、会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。教学难...
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![古诗咏柳的意思]( "古诗咏柳的意思")
- 原文：咏柳(唐)贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。解析：①碧玉：碧绿色鹅玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。②妆成：装饰，打扮。③一树：满树。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思...
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![咏柳古诗教学课程设计]( "咏柳古诗教学课程设计")
- 篇一：古诗《咏柳》教学设计(30分钟)《咏柳》教学设计这是唐代诗人贺知章所作的一首描写初春二月柳树的诗，表达了作者对柳树的喜爱及对春天的赞美之情。教学目标：1、通过对诗古内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。2、学会4个生字，会认2个生词。3、想...
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学问谷
