![特殊的葬礼的评课稿]( "特殊的葬礼的评课稿")
- 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行评课稿编写工作，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。怎么样才能写出优秀的评课稿呢？下面是小编为大家整理的特殊的葬礼的评课稿，希望对大家有所帮助。...
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![《特殊的葬礼》优秀教学实录]( "《特殊的葬礼》优秀教学实录")
- 教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，领悟保持生态平衡，保护地球的意义一、初读（师解题后，让学生自由读课文，教师下到学生中听并了解学生普遍难解的字词，板书出集体讨论）师：一篇新的课文要尽快熟悉它，建议大家再读一遍。（生自由读，师随机弯腰认真听学生朗读，并适时...
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![特殊的葬礼优秀教学设计]( "特殊的葬礼优秀教学设计")
- 知识目标：1、能正确流利有感情地朗读课文，学会本课的生字词。2、了解课文主要内容，重点感受瀑布昔日与现在的反差，了解瀑布消失的原由。能力目标：继续培养学生在读中悟情的阅读方法。情感目标：凭借文本语言材料，了解环境保护与生态、自然景观的关系，认识到保护环境的重要性，从而激...
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![《特殊的葬礼》评课稿2篇]( "《特殊的葬礼》评课稿2篇")
- 《特殊的葬礼》评课稿1兴趣是求知的向导，兴趣是情感、动机、意志等非智力因素的核心。心理学家拉扎勒斯说：“兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。”教学中，利用多媒体的多样性、新颖性、趣味性和艺术性等特点，以调动学生的学习兴趣，使学生感到易学、爱学、乐学，能收到事半功倍的...
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![特殊的葬礼教学实录]( "特殊的葬礼教学实录")
- 教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，领悟保持生态平衡，保护地球的意义一、初读（师解题后，让学生自由读课文，教师下到学生中听并了解学生普遍难解的字词，板书出集体讨论）师：一篇新的课文要尽快熟悉它，建议大家再读一遍。（生自由读，师随机弯腰认真听学生朗读，并适时...
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![《特殊的葬礼》听课有感]( "《特殊的葬礼》听课有感")
- 语文课堂教学的主要目的是让学生感悟文本的情理意趣，即所谓“得意”；学习运用文本的语言文字，品味其字词句章的为文之妙，即所谓“得言”。一堂好的语文课应该是让学生“得意”更要让学生“得言”。可是，我们的一些课往往都是在“得意”上大做文章。讲本主义，把好端端的一篇课文...
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![大瀑布的葬礼评课]( "大瀑布的葬礼评课")
- 新课改强调关注学生的情感、态度、价值观。语文课具有积淀深厚的人文魅力。可以说语文是最贴近学生心灵实际和情感世界的。文本、学生、教师三者真真正正的对话，学生才能获得无穷无尽的感悟。既满足了学生的审美欲、求知欲的过程。也是提升情感、价值观的过程。《大瀑布的...
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![《特殊葬礼》教学设计]( "《特殊葬礼》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的《特殊葬礼》教学设计，欢迎大家分享。《特殊葬礼》教学设计1【目标预设】：（一）知识技能目标：1、能正...
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![《特殊的葬礼》读后感]( "《特殊的葬礼》读后感")
- 认真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编精心整理的《特殊的葬礼》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《特殊的葬礼》读后感1读了《特殊的葬礼》后，我感受到了人们对大自然的破坏有多...
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![听《特殊的葬礼》一课有感范文]( "听《特殊的葬礼》一课有感范文")
- 有幸欣赏到陈建先老师《特殊的葬礼》的教学录像，老师课堂中的精彩无处不在，俯拾可得。尤为震撼的是，老师在课堂中的“得言”训练，让人受益匪浅。语文课堂教学的主要目的是让学生感悟文本的情理意趣，即所谓“得意”；学习运用文本的语言文字，品味其字词句章的为文之妙，即所谓“得言...
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![《特殊的葬礼》评课稿]( "《特殊的葬礼》评课稿")
- 兴趣是求知的向导，兴趣是情感、动机、意志等非智力因素的核心。心理学家拉扎勒斯说：“兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。”教学中，利用多媒体的多样性、新颖性、趣味性和艺术性等特点，以调动学生的学习兴趣，使学生感到易学、爱学、乐学，能收到事半功倍的效果。教学《特殊的'葬...
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![《大瀑布的葬礼》评课]( "《大瀑布的葬礼》评课")
- 新课改强调关注学生的情感、态度、价值观。语文课具有积淀深厚的人文魅力。可以说语文是最贴近学生心灵实际和情感世界的。文本、学生、教师三者真真正正的对话，学生才能获得无穷无尽的感悟。既满足了学生的审美欲、求知欲的过程。也是提升情感、价值观的过程。《大瀑布的...
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![听《特殊的葬礼》有感400字]( "听《特殊的葬礼》有感400字")
- 《特殊的葬礼》是江苏教育出版社国小语文第八册的一篇有关环保的记叙文。作者通过描写塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程及人们的表现，说明环境污染给大自然、给生态环境带来的严重危害，告诉我们要珍惜、保护环境、爱护我们共同的家园。教学中教师设计了四次语言训练①赞美...
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![《特殊的葬礼》的课堂实录]( "《特殊的葬礼》的课堂实录")
- 师：我想，先请同学们看教师写几个字（葬礼）看看你是不是理解这个词？（注音）读（语调有点低沉你理解了）师：再看教师写个词：（特殊）（一小组读过去）谁来说说是什么意思？连起来读课题（特殊的葬礼）到底有什么不同一般之处呢？请你读课文：读懂每话，还可以动笔画一画，留下你思考的痕迹。学生自由读课文。师：有...
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![语文《特殊的葬礼》教学设计]( "语文《特殊的葬礼》教学设计")
- 教学要点：1、有感情地朗读3--7自然段。2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。3、联系生活实际，能从自己做起，保护环境，保护我们赖以生存的地球。教学过程：（一）复习旧知，导入新课1、为什...
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![《特殊的葬礼》优秀读后感400字]( "《特殊的葬礼》优秀读后感400字")
- 我是一个游人，看着即将枯竭的塞特凯达斯瀑，我真为巴西人感到惋惜，想想以前，塞特凯达斯瀑布曾是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”呀！尤其是每年汛期，塞特凯达斯瀑布更是雄伟壮观，每秒钟就有一万立方米的水从...
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![《特殊的葬礼》语文课堂教学实录]( "《特殊的葬礼》语文课堂教学实录")
- 师：我想，先请同学们看教师写几个字（葬礼）看看你是不是理解这个词？（注音）读（语调有点低沉你理解了）师：再看教师写个词：（特殊）（一小组读过去）谁来说说是什么意思？连起来读课题（特殊的葬礼）到底有什么不同一般之处呢？请你读课文：读懂每话，还可以动笔画一画，留下你思考的痕迹。学生自由读课文。师：有...
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![《特殊的葬礼》教学设计范文]( "《特殊的葬礼》教学设计范文")
- 一、教材分析：在茫茫的宇宙中，有一颗美丽的星球，那就是地球——孕育万物的母亲，可是如今她已伤痕累累，蓝天已不在蓝，碧水已不在清。保护环境、热爱地球已经成为摆在全人类面前的一个迫在眉睫的重要主题。基于此因，《特殊的葬礼》一课纳入了苏教国标版第八册中。《特殊的葬礼》这...
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![国小语文《特殊的葬礼》教学实录]( "国小语文《特殊的葬礼》教学实录")
- 读报师：今天我们继续学习1课我们初步感知了课文，请大家用心地读读这些词，好好地感受。生读词语：出示：读一读：滔滔不绝师：表情已经知道你读懂了。读出了深情。巴西总统亲自给大瀑布举行葬礼。出示课文的`最后一个自然段。学生自由朗读。师板书：演说辞生：我想在演说辞中会有回忆大瀑...
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![《特殊的葬礼》教案]( "《特殊的葬礼》教案")
- 【《特殊的葬礼》教案(一)】一、复习回忆1、特殊的葬礼“特殊”在什么地方呢?2、组织讨论：这次葬礼的对象不是人，而是瀑布;主持这次葬礼的不是普通人，而是巴西的总统，这是国葬;特殊三，参加这次葬礼的人是特殊的，是来自世界各地的生态学、环境学的专家以及大批热爱大自然的人。3...
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![《特殊的葬礼》读后感作文]( "《特殊的葬礼》读后感作文")
- 《特殊的葬礼》读后感（一）读了《特殊的葬礼》后，我感受到了人们对大自然的破坏有多么严重。以前，塞特凯达斯瀑布那么壮观，可是，由于工厂和人类在近几年里毫无节制的用水，浪费了大量资源，塞特凯达斯瀑布的流量因此而不断减少，已经失去了从前的壮观和气势。所以，我们要节约用水，保护生...
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![课文《特殊的葬礼》优质课堂实录范例]( "课文《特殊的葬礼》优质课堂实录范例")
- 师：认识我吗？生：不认识。师：今天我们是第一次见面。你想了解老师的哪些情况？大胆地说出来。生：老师，我想知道你姓什么？（教师在黑板上板书：陈）师：我姓陈，看到你们一张张灿烂的笑脸，我好开心！（环视，提高声音）同学们好！（生齐说“陈老师好！”）师：同学们真懂礼貌！你们还想了解老师的哪些情况？生：我想知道...
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![（经典）《特殊的葬礼》评课稿3篇]( "（经典）《特殊的葬礼》评课稿3篇")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写评课稿，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。那么优秀的评课稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的《特殊的葬礼》评课稿，仅供参考，希望能够帮助到...
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![《特殊的葬礼》课堂教学实录]( "《特殊的葬礼》课堂教学实录")
- 师：我想，先请同学们看教师写几个字（葬礼）看看你是不是理解这个词？（注音）读（语调有点低沉你理解了）师：再看教师写个词：（特殊）（一小组读过去）谁来说说是什么意思？连起来读课题（特殊的葬礼）到底有什么不同一般之处呢？请你读课文：读懂每话，还可以动笔画一画，留下你思考的痕迹。学生自由读课文。师：有...
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![《特殊的葬礼》评课稿4篇]( "《特殊的葬礼》评课稿4篇")
- 作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的评课稿准备工作，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。那么你有了解过评课稿吗？以下是小编精心整理的《特殊的葬礼》评课稿，欢迎大家分享。《特殊的...
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学问谷
