![笋芽儿作文]( "笋芽儿作文")
- 在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的笋芽儿作文，仅供参考，大家一起来看看吧。笋芽儿作文1春天，我和叔叔一起去挖笋。我们进入了竹林的山脚下，竹林里长满了...
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![《笋芽儿》评课稿]( "《笋芽儿》评课稿")
- 新课程标准指出：阅读教学要重视阅读感受和体验，突出学生阅读行为的自主性，重在感受体验，整体把握，而不只是纯理性的，甚至机械的分析。语文是人文性很强的学科，大多数的文章都包含着浓厚的感情色彩。如果我们在阅读中不去引导学生体验这种感情，没有受到感情的熏陶、感染，学生就不可...
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![挖笋的作文]( "挖笋的作文")
- 在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的挖笋的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。挖笋的作文1转眼间，清明节的假期又到了。在这春暖花开、鸟语花香的好季节，我...
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![关于《笋芽儿》教材理解]( "关于《笋芽儿》教材理解")
- 一、教材简说这是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲，春雷的声音是雷公公敲响的大鼓，一层层的笋壳是竹妈妈给笋芽儿穿上的一件件衣服。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的...
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![《笋芽儿》教学设计]( "《笋芽儿》教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的《笋芽儿》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《笋芽儿》教学设计1【教材分析】本...
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![挖竹笋作文]( "挖竹笋作文")
- 在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的挖竹笋作文，仅供参考，欢迎大家阅读。挖竹笋作文1前些天，外婆在家剥笋子做菜，我突然有了好奇，这尖尖嘴、毛乎乎的东西到底是...
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![《笋芽儿》课后反思]( "《笋芽儿》课后反思")
- 本文是一篇拟人体的童话散文。以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程，让人感受到了笋芽儿成长之快及春天的逢勃力量。课文在写作特色上采用拟人的修辞手法，语句优美，描写形象生动、这么优美，充满童趣的美文，我在教学中力求做到了阅读感悟，效果比较好。课前我对教...
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![绿豆芽作文]( "绿豆芽作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的绿豆芽作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。绿豆芽作文1今天，老师把自己精...
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![《笋芽儿》课文教学实录]( "《笋芽儿》课文教学实录")
- 设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，让学生体会角色的心理和人物的个性特点，使本文的难点在讲读中得到突破。让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。此外，教师指导学生阅读课文的方法是一个可以不断...
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![【优】《笋芽儿》教学设计优秀]( "【优】《笋芽儿》教学设计优秀")
- 作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《笋芽儿》教学设计优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《笋芽儿》教学设计优秀1教学目标：1、学会写“挡、挤...
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![课文《笋芽儿》的教学后记]( "课文《笋芽儿》的教学后记")
- 去年期末考试时，有一道阅读附加题，题目是“请阅读短文后，用曲线划出三个你认为的好词，用横线划出一个好句”，尽管是自主题，但反映出学生的阅读能力还比较弱。有些学生面对要求无从下手，结果如“蓝天、稻田”之类的都一律认为是好词了。家访时很多家长都说，为什么我的孩子书看了不...
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![笋芽儿教学设计]( "笋芽儿教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编收集整理的笋芽儿教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。笋芽儿教学设计1【教材分析】本课是一篇科学童话，讲的是春...
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![笋芽儿教学设计优秀]( "笋芽儿教学设计优秀")
- 作为一名教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的笋芽儿教学设计优秀，欢迎阅读与收藏。笋芽儿教学设计优秀1课前预习：1...
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![《笋芽儿》教案幼儿园中班]( "《笋芽儿》教案幼儿园中班")
- 设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。学习目标：1．认识14个生字,会写3个字。2．确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3．爱读科学...
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![《笋芽儿》教后记]( "《笋芽儿》教后记")
- 学习第一课时，主要目标是字词。我采用了让学生通过联系语境与生活自己理解的方法，在学生初读课文了解大意后，我组织学生再读课文将文中的生字及难读的字圈出来，然后再反复读带有这些字的词和句，并结合图画，谈谈自己的理解，在说时可以举例子来说明。学生这样联系语境并自己结合生...
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![《笋芽儿》教学设计优秀]( "《笋芽儿》教学设计优秀")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的《笋芽儿》教学设计优秀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《笋芽儿》教学设计优秀1课前预习：1、词语...
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![笋芽儿教材分析]( "笋芽儿教材分析")
- 一、教材简说这是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲，春雷的声音是雷公公敲响的大鼓，一层层的笋壳是竹妈妈给笋芽儿穿上的一件件衣服。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的...
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![《笋芽儿》教学设计15篇]( "《笋芽儿》教学设计15篇")
- 在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的《笋芽儿》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到...
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![笋芽儿评课稿]( "笋芽儿评课稿")
- 语文课程应致力于学生语文素养的形成，重视学生的阅读能力、情感体验的培养。《笋芽儿》是一篇拟人体童话散文，讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿以顽强的意志，由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事，启迪学生要趁大好时光，好好学习，勇于进取。为了完成本课的教学目标，在教...
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![关于《笋芽儿》的教学实录]( "关于《笋芽儿》的教学实录")
- 设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以读的训练为主线，让学生体会角色的心理和人物的个性特点，使本文的难点在讲读中得到突破。让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。此外，教师指导学生阅读课文的方法是一个可以不断创新...
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![《笋芽儿》教材分析与反思]( "《笋芽儿》教材分析与反思")
- 教学目标认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能力目标：重点读好笋芽儿的几句话，能根据课后的提示给课文分段，并懂得按事物发展过程分段的方法。情感目标：通过朗读，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。激发学生读科学童话故事的兴...
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![《笋芽儿》课文教学反思]( "《笋芽儿》课文教学反思")
- 去年期末考试时，有一道阅读附加题，题目是“请阅读短文后，用曲线划出三个你认为的好词，用横线划出一个好句”，尽管是自主题，但反映出学生的阅读能力还比较弱。有些学生面对要求无从下手，结果如“蓝天、稻田”之类的都一律认为是好词了。家访时很多家长都说，为什么我的孩子书看了不...
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![《笋芽》课后反思]( "《笋芽》课后反思")
- 《笋芽》课后反思1自主合作，自主尝试学习的方式。组织学生小组合作学习落到实处，在个体感悟的基础上，实现优质资源的共享。（如、“知识在于积累”如果我们每学一篇文章，都能主动地积累文中的好词佳句，久而久之，我们的语言一定会非常丰富，对今后的作文也会有很大的帮助。这篇课文...
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![《笋芽儿》教学实录]( "《笋芽儿》教学实录")
- 一、创设情境，导入新课师：孩子们，上课之前，我们来放松一下，咱们一起唱一首歌吧！《小雨沙沙》会唱吗？好，大家唱起来！师：孩子们，现在心情是不是很轻松？那让我们带着这种轻松愉快的心情走进课堂。我们可以上课了吗？师：孩子们，就像歌里唱得那样，春雨滋润了万物，为万物带来了生机。（课件展示笋芽...
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![教《笋芽儿》课文有感]( "教《笋芽儿》课文有感")
- 《笋芽儿》这篇课文的第二课时我主要采用学生“自主学习”，找出笋芽儿想长大想钻出地面的几个句子，课堂上学生非常积极地找句子。有些同学全部找对，有些同学能找出三句，但也有一些学困生能找出二句，我就马上表扬了这些同学，使他们不再害怕老师了，在下半节课，他们表现地很积极。从...
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学问谷
