![七年级有理数加减法练习题（有答案）]( "七年级有理数加减法练习题（有答案）")
- 我们都知道，巩固知识的最好方法就是多做练习题，下面是本站小编整理的带答案的七年级有理数加减法练习题，一起来看看。七年级有理数加减法练习题1一.选择题1.一个数是3，另一个数比它的相反数大3，则这两个数的和为()A.3B.0C.-3D.±32.计算2-3的结果是()A.5B.-5C.1D.-13.哈市4月...
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![国中数学有理数教学反思]( "国中数学有理数教学反思")
- 有理数不仅安居在数学课本中，而且还活跃在我们的生活里，它是生活不可或缺的音符，也是通向理性思维的一座桥梁。现在是小编带来的国中数学有理数教学反思，希望对你有所帮助~国中数学有理数教学反思1在《有理数加法》一节的教学中，感到学生对这个问题的理解还不够深刻的，主要对符...
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![七年级数学有理数知识点总结]( "七年级数学有理数知识点总结")
- 正数国小学过整数、分数(小数)的知识，即正有理数及0的知识，还学过用字母表示数。将国小中的算术数扩充到有理数①理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小.②借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母).③理...
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![有理数的运算的知识点总结]( "有理数的运算的知识点总结")
- 知识点总结1.掌握有理数加、减、乘、除、乘方的运算法则2.能灵活应用五个运算定律（加法交换律,加法结合律；乘法交换律,乘法结合律,乘法对加法的分配律）3.清楚有理数混合运算的顺序：高级运算到低级运算，同级运算从左到右，有括号时由小中大。常见考法有理数的运算是数学运算的基...
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![有理数的乘方评课稿范文]( "有理数的乘方评课稿范文")
- 篇一：有理数的乘方评课稿米宏宇老师的课：注重了学生动手操作能力的培养，如动手画一画环节让学生绘画测量得结论。注重及时总结梳理知识。注重学生推理能力的培养，如应用2题用两种不同形式表达，体现了由合情推理向有条理推理的转化。注重分层指导和分层作业。缺憾是缺乏一道有...
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![七年级数学上册有理数的加减混合运算教案及练习题]( "七年级数学上册有理数的加减混合运算教案及练习题")
- 《有理数的加减混合运算》是七年级数学上册的内容。本站小编整理了七年级数学上册有理数的加减混合运算教案及练习题，一起来看看。七年级数学上册有理数的加减混合运算教案教学目标1、知识与技能理解有理数加减法可以互相转化，能把有理数的加减混合运算统一为加加法运算，灵...
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![七年级有理数教学设计]( "七年级有理数教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集整理的七年级有理数教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。七年级有理数教学设计1教学目标1，经历探索...
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![关于什么是有理数]( "关于什么是有理数")
- 数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。以下是小编整理的关于什么是...
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![有理数的除法教学案例]( "有理数的除法教学案例")
- 教学目标：1、使学生了解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算。2、让学生理解有理数倒数的意义，了解有理数除法也可分为商的符号确定和绝对值运算两部分组成。3、知道除法是乘法的逆运算，0不能作除数，培养学生的逆向思维。教学重难点：重点：有理数的除法法...
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![七年级上册数学有理数知识点总结]( "七年级上册数学有理数知识点总结")
- (1)凡能写成形式的数，都是有理数，整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数;-a不一定是负数，+a也不一定是正数;不是有理数;(2)有理数的分类:①②(3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特...
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![国中数学有理数知识总结]( "国中数学有理数知识总结")
- 有理数（1）凡能写成形式的数，都是有理数。正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数。注意：0即不是正数，也不是负数；-a不一定是负数，+a也不一定是正数；p不是有理数；（2）有理数的分类：①整数②分数（3）注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三...
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![G组《有理数的乘方》案例分析]( "G组《有理数的乘方》案例分析")
- 下面我来总结一下大家对这一案例的分析：1、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？答：共同点：陈老师的教学设计中使用了发现式学习的教学模式和探究性教学模式。计算机辅助教学模式：陈老师在计算机上用Math3.0演示乘方运算，激发了学生的学习兴趣，使被动学习转化为主动学习，能...
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![有理数的加减法课堂实录]( "有理数的加减法课堂实录")
- 整数和分数统称为有理数。注意：有理数集可用大写黑正体符号Q代表。但Q绝对不表示有理数。下面是小编为你带来的有理数的加减法课堂实录，欢迎阅读。一、创设情境引入教师：正有理数及0的加法运算，国小已经学过，然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围．例如，足球循环赛中，...
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![有理数的加法教学案例]( "有理数的加法教学案例")
- 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。下面是小编精心整理的有理数的加法教学案例，欢迎大家分享。有理数的加法教学案...
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![人教版数学《有理数》教学设计]( "人教版数学《有理数》教学设计")
- 一、知识与能力理解有理数的概念，懂得有理数的两种分类方法：会判别一个有理数是整数还是分数，是正数、负数还是零。二、过程与方法经历对有理数进行分类的探索过程，初步感受分类讨论的思想。三、情感态度与价值观通过对有理数的学习，体会到数学与现实世界的紧密联系。教学重难...
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![《有理数》的数学知识点总结]( "《有理数》的数学知识点总结")
- 1、正数和负数的有关概念(1)正数：比0大的数叫做正数;负数：比0小的数叫做负数;0既不是正数，也不是负数。(2)正数和负数表示相反意义的量。2、有理数的概念及分类有理数是整数和分数的统称。通常有两种分类：3、有关数轴(1)数轴的三要素：原点、正方向、单位长度。数轴是一条直线...
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![数学第一册有理数的加法知识点总结]( "数学第一册有理数的加法知识点总结")
- 有理数的加法法则：⑴同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。⑵绝对值不相等的饿异号两数相加，取绝对值较大的加数的.符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。⑶一个数同0相加，仍得这个数。两个数相加，交换加数的位置，和不变。加法交换律：a+b=b+a...
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![有理数的减法优秀教案及教学设计精选（附练习题）]( "有理数的减法优秀教案及教学设计精选（附练习题）")
- 导语：本节重点是运用有理数的减法法则熟练进行减法运算。解有理数减法的计算题需严格掌握两个步骤：首先将减法运算转化为加法运算，然后依据有理数加法法则确定所求结果的符号和绝对值.理解有理数的减法法则是难点，突破的关键是转化，变减为加.以下是本站小编整理的有理数的减法...
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![《有理数》知识点总结]( "《有理数》知识点总结")
- 今天小编为大家精心准备了一篇有关《有理数》知识点总结的相关内容，以供大家阅读！1.1正数和负数以前学过的0以外的数前面加上负号“-”的书叫做负数。以前学过的0以外的数叫做正数。数0既不是正数也不是负数，0是正数与负数的`分界。在同一个问题中，分别用正数和负数表示的量...
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![有理数的除法评课稿]( "有理数的除法评课稿")
- 刘老师讲的是《有理数的除法》，整个课堂能够依据新课标的要求，能够较好的完成教学任务，课堂气氛较为活跃，学生能够积极参与。个人发言、评点：引入有理数的除法法则是由乘法类比而来的，让学生觉得不生疏、容易理解，容易掌握；再就是结合学生在国小已经学过的倒数和刚学过有理数的除...
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![人教版有理数的加法优秀教案及教学设计]( "人教版有理数的加法优秀教案及教学设计")
- 导语：这节课的教学目标是让同学们了解有理数加法的意义;理解有理数加法的法则;能根据有理数加法法则熟练地进行有理数加法运算.能运用加法运算律简化加法运算.以下是本站小编整理的人教版有理数的加法优秀教案及教学设计，欢迎阅读参考！人教版有理数的加法优秀教案及教学设计...
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![有理数的加法的评课稿]( "有理数的加法的评课稿")
- 陈老师的《有理数的加法》一课，课堂结构自然严谨流畅，课堂内容充实，学生参与面较广，在探究活动中得出法则，在数学活动中巩固法则，课堂活泼生动，有条不紊，循序渐进。学生在参与中积累丰富的数学活动经验。一、教学目标明确学生在施教时，通过创设企鹅的东西方向行走的情境，通过提问交...
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![国中数学有理数的加法知识点总结]( "国中数学有理数的加法知识点总结")
- 代数知识的学习都需要运用到的要领就是计算，有理数的加法运算也有着自己的法则。有理数的加法有理数的加法法则：⑴同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。⑵绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相...
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![有理数的乘法第二课时教学案例]( "有理数的乘法第二课时教学案例")
- 教学目标1.知识与技能使学生经历探索有理数乘法的交换律、结合律和分配律，并能灵活运用乘法运算律进行有理数的乘法运算，使之计算简便.2.过程与方法通过对问题的探索，培养观察、分析和概括的能力.3.情感、态度与价值观能面对数学活动中的困难，有学好数学的自信心.教学重点难...
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![有理数的加法优质课教案及教学反思（附说课稿）]( "有理数的加法优质课教案及教学反思（附说课稿）")
- 导语：由于有理数的加法是有理数运算的开始，因而它是时一步学习有理数运算的基础，也是今后学习实数运算、代数式的运算、解方程以及函数知识的基础。同时，学好这部分内容，对减少两极分化、增强学生学习代数的信心具有十分重要的意义。以下是本站小编整理的有理数的加法优质课教...
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学问谷
