![关于《少年闰土》教学实录]( "关于《少年闰土》教学实录")
- 一、课前对话，反馈检查，扫清障碍师：这节课我们要去学习鲁迅笔下的──生：齐读：《少年闰土》。师：鲁迅先生写这篇文章的时间是1921年。语言习惯与现在不同，你能联系上下文把下列这些词换成现在常用的词语吗?其间便是允许仿佛好容易年末熟识无端地素不知道如许先前生：默读课文，寻找...
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![课文《少年闰土》的课堂实录]( "课文《少年闰土》的课堂实录")
- 第一课时课件出示插图，配欢快乐曲。师：有这样一幅画面深深地印在我的脑海中，事隔二十年，依然那么清楚──深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈、手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身一扭，反从他...
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![课堂实录《少年闰土》]( "课堂实录《少年闰土》")
- 本文是由语文教案工作室上传的：《少年闰土》课堂实录。师：好啦，同学们，咱们又见面，俗话说得好啊，一回生二回熟，咱们现在就算是生：朋友师：那我这个大朋友就来跟大家打个招呼，六六班的四十位小朋友你们好生：老师好师：不对，怎么叫老师好呢，我再来一次：六六班的四十位小朋友你们好生：朋友好师...
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![关于《少年闰土》第二课时教学设计]( "关于《少年闰土》第二课时教学设计")
- 教学目的：1、联系上下文理解含义深刻的句子，体会“我”和闰土的深厚友谊。2、体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。3、能有感情地朗读有关句段。教学重点：运用快速阅读的方法学习四件事，揣摩人物的外貌、语言、动作，体会人物的特点。教学难点：体会文中含义深刻的...
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![《少年闰土》的课堂实录]( "《少年闰土》的课堂实录")
- 【教学内容】学习课文(六年级17课)2、3、4自然段──初识闰土。【教学实录】师：通过上节课的学习，我们知道《少年闰土》这篇课文主要讲的是什么?生：这篇课文主要讲了我和闰土第一次见面的情景和闰土向我讲述的几件新鲜事。师：这节课，我们就一起去看看我与闰土第一次相见的情景...
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![《少年闰土》课后反思范文]( "《少年闰土》课后反思范文")
- 这篇课文是描写人物的。教学中不仅让学生通过理解课文内容了解闰土这位农村少年的性格特点，还引导学生了解作者是怎样写出人物这些特点的。闰土是一个聪明能干、见识丰富、活泼可爱的农村少年，作者通过刻画闰土的外貌、动作、神态，闰土给“我”讲的.稀奇有趣的事，以及“我”...
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![《少年闰土》教学设计(通用15篇)]( "《少年闰土》教学设计(通用15篇)")
- 在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《少年闰土》教学设计，欢迎大家分享。《少年闰土》教学设计1学情分析在学法指导中,我一直以“培养学...
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![课文少年闰土教学设计范本]( "课文少年闰土教学设计范本")
- 教学目的：1、通过分析内容，了解闰土的性格特点。2、理解含义深刻的句子，了解闰土的性格特点。3、有感情地朗读课文。教学重点：了解闰土的性格特点。教学难点：了解闰土的性格特点。教学准备：电脑、小黑板、图片、投影仪等。教学过程：一、谈话导入上节课我们读了此文，知道文中讲的...
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![课文《少年闰土》的教学实录]( "课文《少年闰土》的教学实录")
- 教学目标：１、能正确、流利地朗读课文。２、理解含义深刻的句子的意思。３、能写一段“我”的外貌描写。４、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学难点：理解“他们不知道……四角的天空。”教学重点：朗读说话训练；“我”的外貌描写。教学过程：一、学生确定学习方...
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![六年级《少年闰土》评课稿(通用3篇)]( "六年级《少年闰土》评课稿(通用3篇)")
- 六年级《少年闰土》评课稿1二期课改在上海全面实施已经第三年了。常常听到有老师抱怨课文变长了，内容太深了，教学时间不够用……我想课改中的确存在这样那样的矛盾有待进一步改进和完善。但其中教师的教学理念的转变显得尤为关键。怎样将二期课改的理念转化为教师自身的教...
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![《少年闰土》教学素材]( "《少年闰土》教学素材")
- 【教材分析】《少年闰土》再次被选入新办教材，课文记叙我对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、聪明能干、知识丰富的海边农村少年的形象，并反映了我和闰土儿时的短暂而真诚的友谊，表达了我对农村少年的敬佩，对农村生活的向往的思想感情。【学生分析】这篇课文选自于伟大的文...
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![少年闰土读后感集锦14篇]( "少年闰土读后感集锦14篇")
- 当细细地品读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的少年闰土读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。少年闰土读后感篇1读了鲁迅师长教师写的《少年闰土》一文，...
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![《少年闰土》读后感550字]( "《少年闰土》读后感550字")
- 读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的'印象，使我对他产生了敬佩之情。少年闰土十分可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽...
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![《少年闰土》教学实录精选]( "《少年闰土》教学实录精选")
- 第一课时预设目标：1、通读课文，整体感知闰土是个聪明、能干、活泼可爱又知识丰富的农村少年。2、学习作者对闰土的外貌描写，感知语言的表达力度，体会闰土的健康和可爱，尝试仿写人物外貌。3、在整体感知的基础上，学习描写看瓜刺猹的片段，了解闰土的勇敢，体会深蓝的天空中的西瓜的...
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![《少年闰土》评课稿(汇编12篇)]( "《少年闰土》评课稿(汇编12篇)")
- 《少年闰土》评课稿1听了李老师执教的《少年闰土》一课，感触颇多。《少年闰土》节选自鲁迅先生的《故乡》。文章有着浓厚的生活情趣，也饱含着深刻的思想情感；有作者难以忘怀的记忆，也有作者难以言表的怅惘。因此，引导学生理解语言文字，并且进而撩开语言文字这一“面纱”，捕捉作...
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![《少年闰土》课文教学实录]( "《少年闰土》课文教学实录")
- 师：今天我们去了解一个人：少年闰土（板书少年闰土）了解一个人要和他交往，你准备怎么预习课文？生1：读课文查不懂的词。生2：难写的字抄一遍。生3：回答课后问题。……师：看来预习习惯很重要，能把课文读下来吗？生读课文。师：多媒体出示字：捏缚贼词语：胯下颈上允许毡帽句子：1．他是能捕捉小鸟雀的...
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![关于《少年闰土》的板书设计]( "关于《少年闰土》的板书设计")
- 袁老师为《少年闰土》一课设计了这样的板书：少年闰土《故乡》1921年我闰土少爷忙月的儿子喜欢海边农村少年紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈佩服聪明能干捕鸟活泼可爱捡贝壳看瓜刺猹看跳鱼怀念课题下写“《故乡》1921年”，指出文章的出处和写作年代，让学生知道课文的时代背景...
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![[精选]《少年闰土》评课稿]( "[精选]《少年闰土》评课稿")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，编写评课稿是必不可少的，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。评课稿应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《少年闰土》评课稿，希望对大家有所帮助。《少年闰土》评课稿1听了王...
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![“少年闰土”课堂记录]( "“少年闰土”课堂记录")
- 一、创设情境，激发学生对闰土喜爱的感情1．（多媒体出示图片）教师描述画面后板书课题：少年闰土师：一提起少年闰土，在老师的脑海中就浮现中这样一幅神秘的画面（出示多媒体图片）：在深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，……三十年过去了，在文中我的记忆里面闰土的印象还是这么...
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![《少年闰土》课后反思范例]( "《少年闰土》课后反思范例")
- 《少年闰土》是写人的文章。人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，作品抓住了这些特点，将人物刻画得十分成功。我们的教学过程也要体现这样的特点。教案设计一在如下几方面做了尝试：１、由扶到放：从激发学生的学习兴趣开始，通过提问直接把学生的注意力引到看瓜刺猹这件趣...
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![《少年闰土》教学案例范文]( "《少年闰土》教学案例范文")
- 大屏幕出示重点句子：啊，闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。学生读后谈自己的体会，然后再次齐读。师：从这句话我们能体会出什么来呢？作者非常羡慕闰土那样自由自在的农村...
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![少年闰土读后感15篇]( "少年闰土读后感15篇")
- 当阅读了一本名著后，大家一定都收获不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的少年闰土读后感，欢迎大家分享。少年闰土读后感1今日，我读了一篇文章，是选自鲁迅的短篇小说《故乡》。鲁迅当时是一位小少爷，在城市里...
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![《少年闰土》语文课后反思]( "《少年闰土》语文课后反思")
- 《少年闰土》是一篇比较难的课文。课文中许多词句学生不易理解，但学生还是认真细心学，在教与学中感想颇多。１、课前预习显得重要：在课前我意识到课文有难度。因此在上课以前我布置学生充分预习，紧紧围绕课文后面问题，自己读通课文，初步了解课文内容。在上课感知课文内容时顺手多...
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![《少年闰土》的教学实录与评析]( "《少年闰土》的教学实录与评析")
- 教学目标：1．联系上下文理解含义深刻的句子。2．体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。3．能有感情地朗读有关句段。教学重点：品味词句，体会闰土的个性特点。教学难点：联系上下文，理解含义深刻的句子。教学过程：一、初读研究整体感知师：上节课咱们从闰土的外貌中体会到他...
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![关于课文少年闰土的教学反思]( "关于课文少年闰土的教学反思")
- １、《少年闰土》的人物描写极富典范性，在授课时我抓住其中人物描写的示范点，对学生进行读写结合的训练十分有效：首先，教师让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”读一读，然后进行讨论：“你觉得这段对少年闰...
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学问谷
![[精选]《少年闰土》评课稿](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f8e5a24e8afab0cdbbf01b1116c46c2a54a32d37ef6103-s.jpg "[精选]《少年闰土》评课稿")
