![春节不反乡文案]( "春节不反乡文案")
- 在我们平凡的日常里，越来越多人习惯于在线上发布文案，文案用以记录每天的生活，写作和思考。还在苦苦寻找个性、独特的文案吗？下面是小编为大家整理的春节不反乡文案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。春节不反乡文案11.都说，家是心灵的港湾，家是人生的避风所，家是温暖的代名词。真的!当...
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![春节不反乡文案4篇]( "春节不反乡文案4篇")
- 在日常生活或是工作学习中，越来越多人会在闲暇时发表文案，文案用于分享自己的生活态度和人生感悟。那发什么样的文案才不会烂大街呢？下面是小编整理的春节不反乡文案，仅供参考，欢迎大家阅读。春节不反乡文案11、记住吧，越是怀念，越是激励自我，努力追求梦想，努力生活，也努力前进吧！2...
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![《槐乡的孩子》课后反思]( "《槐乡的孩子》课后反思")
- 槐乡的孩子，我们应该是同龄人吧。我想对你说，我好羡慕你们，你们从小生活在槐乡，和槐树结成了伴。我好想和你们一起去看那一簇簇的槐米，闻那一阵阵淡淡的清香。也许，你们家里的条件没我们城市孩子的好，但你们是勤劳的，上学的钱都是自己用槐米换来的，从不向爸爸妈妈伸手要钱。而这正...
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![《家乡的桥》的课后反思]( "《家乡的桥》的课后反思")
- 邬老师执教的《家乡的桥》用《语文课程标准》的理念指导自己的课堂教学，高度体现了语文课程“人文性与工具性”的统一，使得课堂教学呈现出勃勃生机。丰富的文学底蕴、热情似火的.教学风格无疑为本节课绵上添花。具体体现在以下几方面：1、开放的教学氛围大语文教学观为学生自...
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![画家乡的课后反思]( "画家乡的课后反思")
- 【教材解析】《画家乡》一课在新课标语文第二册的第六组课文中的第三篇课文，读着《画家乡》，好像置身在一座百花盛开的大花园里旅游观光。你看，那浩瀚的大海，掀起万倾波涛，海底蕴藏着丰富的宝藏。你看，辽阔的平原，像无边无际的绿色海洋；茫茫草原一碧千里，别有风光。你看，连绵群山，威...
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![《水乡歌》教学反思素材]( "《水乡歌》教学反思素材")
- 本文是一首诗歌，歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然，热爱生活的思想感情。全诗有3个小节：第一小节写水乡，说明水乡的自然资源丰富；第二小节写船多，表现水乡人民的勤劳；第三小节写歌多，说明水乡人民生活的幸福。诗歌抓住绿水清波，白帆如云的特点，给读者勾勒出一...
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![槐乡的孩子教学反思]( "槐乡的孩子教学反思")
- 槐乡的孩子教学反思今天，我教学了《槐乡的孩子》这篇略读课文，也是学生学习、接触的第一篇略读课文。可以说：本节课是我和学生们共同学习、共同成长、共同思考。因此，一节课下来，感想颇多。因为是自读课文，这篇课文我准备一个课时就完成，重点在让学生去感受课文，品读课文。这一单...
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![《水乡歌》课文教学反思]( "《水乡歌》课文教学反思")
- 《水乡歌》是一首诗歌。歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然，热爱生活的思想感情。在本课的教学中，我努力创设开放互动的课堂情境，采用自主、合作、探究的学习方式，注重以读为本，读中悟情，引导学生感悟诗歌的语言美，领略水乡的风光美，重点抓好识字教学。识字、...
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![课文《乡土情结》教学反思]( "课文《乡土情结》教学反思")
- 《乡土情结》引用了大量的诗词、典故，所以我的重点都放在这些诗词典故上了。由于引用的诗词典故较多，我采用了多媒体教学。我把每一首诗、每一个典故都写在了PPT上，包括出处及赏析，花了大量的时间让学生理解这些诗词典故。但因为花在这上面的时间太多，导致了与整篇课文的脱节...
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![《故乡》教学素材及反思]( "《故乡》教学素材及反思")
- 教学设计一、教材说明、分析：本篇课文为国中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授"重复"、"对比"手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中"起、承、转、合"的写作思路，作为短篇小说的典范之作。该课书首先要求学生进...
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![《槐乡的孩子》评课反思]( "《槐乡的孩子》评课反思")
- 《槐乡的孩子》评课反思1本课在处理文本内容时，用了一课时，(作业例外)阅读课文把学习的权利交给了学生，让学生用自己喜欢的方式去学习课文。本人认为本课的教学指导还是比较务实的。槐树对于我们农村孩子来说并不陌生，只要学生查资料就能了解槐树的生长特点，无需老师作太多的...
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![乡镇反邪教宣传资料]( "乡镇反邪教宣传资料")
- 导语：宣传最重要的目的是主动影响人民的对一件事的看法。以下是本站小编为大家搜集整理的，欢迎借鉴与阅读!乡镇反邪教宣传资料近日，为增强辖区内人民群众认识邪教、抵制邪教和参与反邪教斗争的意识，龙州县龙州镇组织综治办、派出所、司法所等部门工作人员，利用圩日在人员密集...
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![槐乡五月课后教学反思]( "槐乡五月课后教学反思")
- 《槐乡五月》是一篇文质兼美的文章，全文通过写槐乡开满槐花，沉浸在香海中，更写出了槐乡的孩子们热情好客，活泼可爱，与槐花的深厚情谊。我这次进行的是第一课时的教学，在设计教案时我把主要的教学目标设计为学会本课的10个会读会写的生字和9个只识不写的生字，并且能够理解部分由...
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![槐乡的孩子的课后反思]( "槐乡的孩子的课后反思")
- 这篇课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。在学习课文之前我就了解到：我们班大多数孩子是独生子女，在家里干的家务很少，甚至从不干家...
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![《水乡歌》的教学案例反思]( "《水乡歌》的教学案例反思")
- 《水乡歌》的教学案例反思教学片段：（自读课文之后）师：你觉得水乡美在哪儿？生：水乡美就美在这里的“水多、船多、歌多”（相机完成板书）师：水乡的美景就像一幅画，如果让我们来画一画，我们该先画什么呢？生：水师：要想画好水，必须知道水是什么样的，自由读第一段。你们觉得水乡的水怎样?请你来...
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![画家乡教学反思]( "画家乡教学反思")
- 画家乡教学反思《画家乡》这篇课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。读《画家乡》好象置身在一座百花盛开的大花园里旅游观光。根据课文特点，以插图...
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![《夸家乡》教学实录及反思]( "《夸家乡》教学实录及反思")
- 一、课堂实录（一）谈话导入引话题师：同学们，咱们的家乡安溪是个山清水秀、物产丰富的好地方。这几年安溪变化很大，很多游客慕名而来，我们作为家乡的小主人，应该了解家乡，懂得介绍家乡。今天这节课，我们就一起来夸夸家乡。（板书课题）（二）创设情境夸家乡师：老师有位朋友从北京到咱安溪来旅...
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![画家乡 教学反思]( "画家乡 教学反思")
- 画家乡教学反思《画家乡》是一年级语文下册的一篇非常美的写景文章。文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。学生在欣赏美的同时受到了美的熏陶，积累了美的语言，获得了美的享受，培养了美的情操。针对这篇课文的特点，根据低年级学...
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![《乡下人家》课后反思]( "《乡下人家》课后反思")
- 《乡下人家》是一篇优美的写景散文，课文一共7个自然段，前6个自然段写景，最后一个自然段抒情，描绘了乡下独特，迷人的风景。仔细阅读后发现，前面6个自然段中，1，2两个自然段描写的都是乡下人家房前屋后的静态景物，如长长的瓜架，美丽的花朵，碧绿的竹林;3，4两个自然段描写的则是乡下人家常...
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![画家乡课后教学反思]( "画家乡课后教学反思")
- 《画家乡》是一年级语文下册的一篇非常美的写景文章。文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。学生在欣赏美的同时受到了美的.熏陶，积累了美的语言，获得了美的享受，培养了美的情操。针对这篇课文的特点，根据低年级学生的年龄特征...
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![《乡下孩子》课后反思]( "《乡下孩子》课后反思")
- 这是一首反映农村孩子童年生活的诗歌。描写了乡下孩子丰富多彩的游戏、劳动等生活情景，反映了他们幸福愉快的童年生活，诗歌采用朴实的语言，描写了乡下孩子幼小时在爸爸妈妈怀抱里生活的情景，在田野里捉蝴蝶，吹草叶游戏的情景以及挖野菜、逮小鱼等劳动给乡下孩子带来的乐趣。这...
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![《水乡歌》课后教学反思]( "《水乡歌》课后教学反思")
- 《水乡歌》是一首诗歌。歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了作者对家乡的热爱和赞美之情。诗中突出水乡的四个特点：水多、桥多、船多、歌多。给读者勾勒出一幅鲜明、形象的水乡风光图。篇末点睛之笔又使人如闻劳动的愉快歌声，感受到生活的幸福、美好。诗歌每小节字...
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![画家乡的风景教学反思]( "画家乡的风景教学反思")
- 画家乡的风景教学反思这篇课文写的是五个不同地域的孩子用彩笔画家乡的事，通过他们的画，展现出他们各自家乡的美丽，表达了孩子们爱家乡的情感。读着《画家乡》好像遨游于祖国的美好河山中。你看，那浩瀚的大海、辽阔的平原、连绵的群山、茫茫的草原，还有一座座现代化的城市。你...
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![《夸家乡》课后反思]( "《夸家乡》课后反思")
- 《夸家乡》是一节音乐游戏课，其歌词特别有家乡味道，也特别实际，是孩子们所能理解并感兴趣的。我以谈话方式来导入，引出主题：宝贝们，你们的家乡在哪里？你喜欢自己的家乡吗？今天小张老师要来夸夸你们的家乡，你们来听听看，我是怎么夸的。在学第一段时，幼儿的兴趣十分浓烈，兴趣也很足，但是...
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![课文《画家乡》教学反思]( "课文《画家乡》教学反思")
- 篇一：画家乡教学反思这篇课文写的是五个不同地域的孩子用彩笔画家乡的事，通过他们的画，展现出他们各自家乡的美丽，表达了孩子们爱家乡的情感。读着《画家乡》好像遨游于祖国的美好河山中。你看，那浩瀚的大海、辽阔的平原、连绵的群山、茫茫的草原，还有一座座现代化的城市。你将...
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学问谷
