![朱熏《观书有感》的诗意-全文赏析]( "朱熏《观书有感》的诗意-全文赏析")
- 《观书有感》是朱熏著名的诗集，给人以美好的感觉，以下是本站小编整理的关于《观书有感》的诗意和相关赏析，欢迎大家阅读和参考!朱熏《观书有感》的诗意半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。注释①方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍(后为南溪...
- 17395
![语文《观书有感》教学反思]( "语文《观书有感》教学反思")
- 相对于《冬夜读书示子聿》来说，《观书有感》的寓意就没那么明显了。诗文从头到尾都看似在写塘水，怎么就扯到读书的学问了呢？如果不凭借任何的参考资料，学生自己是很难领悟到这一点的。怎样把学生的思路印到那一头去呢？我决定从题目上下文章。一开始，我出示了这首诗的内容，但不写...
- 6388
![《观书有感》教学札记]( "《观书有感》教学札记")
- 《观书有感》这首诗歌，字面意思不难理解，教学难点在于诗句中没有提及读书，怎样引导学生从描述的景象中领悟作者所要表达的一个有关读书道理。我进行了这样的处理：师：大家对诗句所表达的意思理解了。请你做这样一个练习：源源不断的源头活水使得方塘（）生：源源不断的源头活水使得方塘...
- 7373
![《观书有感》教案策划参考]( "《观书有感》教案策划参考")
- 一、教学目标：1、诵读古诗，理解古诗的意思；2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。3、大致理解诗句中暗含的“劝学”道理，初步感知《观书有感》，激发学生读书求知的乐趣。二、教学重难点诵读古诗，理解诗意三、教学准备老师准备：CAI课件学生准备：收集作者资料。四、教学过...
- 15742
![《观书有感》优秀教学设计]( "《观书有感》优秀教学设计")
- 一、背景1、教学内容：苏教版第十二册《古诗两首》之二《观书有感》2、文本解读：《观书有感》这首诗的作者是南宋著名理学家朱熹。诗中不仅写了池塘的美丽的景色，还通过看到源源不断的活水流进池塘，池塘中的水才会如此清澈这一现象，联想到了“人的心智，也是由不断读书，不断汲取新...
- 3081
![古诗《观书有感》教学设计]( "古诗《观书有感》教学设计")
- [课堂教学设计理念]破古诗死记硬背呆板的教学方式，引导学生积极参与，全程参与，在参与中走进作者，攀登作者的精神境界，达到自悟自得。[课堂教学设计特色]图文结合，体味古诗内容；文题勾联，感悟诗人情感。[课堂教学流程实录及设计意图]检查预习导入生背诵《观书有感》（古诗琅琅上口的...
- 22409
![水浒传观书有感]( "水浒传观书有感")
- 最近，《水浒传》这本书又让我重温了108条好汉的故事，是我心潮澎湃。《水浒传》讲述了108条好汉为了天下太平而与敌人血战到底的经过，让我仿佛身临其境，体会到了那雄壮场面对我的震撼。但是，那108条好汉中，我最喜欢的是及时雨宋江。宋江，一位普通官员，却成为了这群好汉的领头，着实...
- 24349
![观书有感设计大全]( "观书有感设计大全")
- 观书有感设计文章摘要:本文章的主要内容是关于观书有感教学设计三_教学实录_反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、自学生字新词，学会3个生字“鉴”“徘”“徊。3、能解释诗句中的关键词语，能用自己的话说出诗句的意思；能...
- 7926
![《观书有感》读后感]( "《观书有感》读后感")
- 当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇观后感记录下呢？那么观后感到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《观书有感》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《观书有感》读后感1二.按要求填写诗句.1.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。2.问渠哪...
- 9747
![《观书有感》的教学反思范文]( "《观书有感》的教学反思范文")
- 相对于《冬夜读书示子聿》来说，《观书有感》的寓意就没那么明显了。诗文从头到尾都看似在写塘水，怎么就扯到读书的学问了呢？如果不凭借任何的参考资料，学生自己是很难领悟到这一点的。怎样把学生的思路印到那一头去呢？我决定从题目上下文章。一开始，我出示了这首诗的内容，但不写...
- 21239
![《观书有感》教学反思范文]( "《观书有感》教学反思范文")
- 昨天晚上备课，一边看参考，一边看学案，发现了一件让人纠结的事情：参考上讲《观书有感》是看书使人明智的，这是我们一贯认同的说法；而学案上出的几道小题，都把“书”解释为书法作品。为此，我还专门上网查资料，网上大部分的解释都倾向于参考书，不过也有人申明，朱熹真的是在观看书法作品...
- 4069
![关于观书有感教学实录之一]( "关于观书有感教学实录之一")
- 破古诗死记硬背呆板的教学方式，引导学生积极参与，全程参与，在参与中走进作者，攀登作者的精神境界，达到自悟自得。图文结合，体味古诗内容；文题勾联，感悟诗人情感。检查预习导入生背诵《观书有感》（古诗琅琅上口的节奏，简练的文体易于学生背诵，学生上课前大多已会背诵。）师：光会背还不行...
- 29124
![名人传观书有感]( "名人传观书有感")
- 打开窗户吧，让自由的空气重新进来，让我们呼吸英雄的气息!--------这是罗曼罗兰在《名人传》卷首语中一句开门见山的一句话。罗曼罗兰的名人传里的人都是英雄，是堂堂正正的人。何谓英雄品格，怎样才无愧于人的称号。按罗曼罗兰的观念，首先是有进取精神，二是永远保持人格的尊严，三...
- 22514
![《观书有感》教学实录]( "《观书有感》教学实录")
- 破古诗死记硬背呆板的教学方式，引导学生积极参与，全程参与，在参与中走进作者，攀登作者的精神境界，达到自悟自得。图文结合，体味古诗内容；文题勾联，感悟诗人情感。检查预习导入生背诵《观书有感》（古诗琅琅上口的节奏，简练的文体易于学生背诵，学生上课前大多已会背诵。）师：光会背还不行...
- 8135
![朱熹观书有感赏析解读]( "朱熹观书有感赏析解读")
- 今天我们一起来欣赏朱熹的哲理诗《观书有感》。以下是本站小编搜集并整理的有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助!朱熹观书有感赏析解读观书有感(其一)半亩方塘①一鉴开，天光云影共徘徊②。问渠③那得清如许?为有源头活水④来。观书有感(其二)昨夜江边春水生，艨艟巨舰一...
- 24342
![观书有感的诗意及读后感]( "观书有感的诗意及读后感")
- 《观书有感二首》是描绘其“观书”的感受，借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。以下是本站小编搜集并整理的有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助!观书有感的诗意及读后感六年级上册我们学了一首诗，名《观书有感》是南宋教育...
- 11871
![观书有感语文教学设计]( "观书有感语文教学设计")
- 学习目标知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。过程与方法：培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。情感态度与价值观：感受作者的思想感情。教学重难点：感受诗歌的意境。课时安排：1课时教学过程：师生双方教学活动方案预设预设修改或生成记录（一）导入：常常说...
- 23374
![观书有感语文教学反思]( "观书有感语文教学反思")
- 《观书有感》这首诗是写作者由看到的池塘的美景引发读书的感情。教学重点是理解诗中讲的读书的'重要性；体会诗的意境美。诗中通过水塘的形象来作譬，将人的心智比作明镜般的半亩方塘，又进而以清澈的池水反映广袤的天光云影来比喻心智容纳之广，鉴理之明。后两句以方塘作譬来说...
- 16283
![朱熹观书有感阅读答案]( "朱熹观书有感阅读答案")
- 朱熹观书有感阅读答案是怎样的呢，以下是本站小编搜集并整理的有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助!朱熹观书有感阅读答案朱熹有两首观书有感。其一：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。其二：昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此...
- 13024
![《课堂改进的30个行动》观书有感]( "《课堂改进的30个行动》观书有感")
- 本学期，我认真研读了《课堂改进的30个行动》一书。这本书使我有机会和全国一线的教师进行课堂教学交流，学习他们的精华，剖析自己在课堂中存在的问题，完善自己的课堂教学，不断地提升自己。我认真地阅读着书中的每一个案例，跟着张肇丰老师走进全国一线教师的优秀教学课堂。同一节...
- 30501
![《观书有感》教学课堂实录]( "《观书有感》教学课堂实录")
- 《观书有感》教学实录学生背诵《观书有感》（古诗琅琅上口的节奏，简练的文体易于学生背诵，学生上课前大多已会背诵。）师：光会背还不行，能默写吗？生：能！师：还要做一些准备工作吗？生：翻开课本，看字词。师：谈一谈有没有要注意的字词？师生重点交流“鉴”、“徘徊”、“渠”等字词。以“渠”字...
- 27344
![观书的作文]( "观书的作文")
- 在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的观书的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。观书的作文1“一年之计在于春，一曰之计在于晨”。早晨，是读书写作的大好时光。我...
- 15482
![观书有感改以什么作对比]( "观书有感改以什么作对比")
- 这是一首借景喻理的名诗.全诗以方塘作比,形象地表达了一种微妙难言的读书感受.池塘并不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明镜一样,清澈见底,映照着天光云影.这种情景,同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似.这首诗所表现的读书有悟...
- 29486
![《观书有感》教学反思]( "《观书有感》教学反思")
- 曹庙镇中心国小刘梅朱熹的一首小诗《观书有感》，给了我们诸多启示，多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅啊！我的教学设计是，待学生已经理解了诗句的意思，让他们从诗的内容（描写方塘）与题目（《观书有感》）表面的'不相关提出问题——题目是《观书有感》，而诗的内容怎么...
- 15294
![关于《观书有感》的教学反思]( "关于《观书有感》的教学反思")
- 观书有感教学反思《观书有感》是南宋理学家朱熹的一首教育子女的古诗，诗中名句“问渠哪得清如许，为有源头活水来”更是家喻户晓，寓意深刻。古诗的教学如果只停留于理解诗句的层面，那么语文课堂将陷入枯燥、乏味的境地，语文教学也失去了应有的要义。只有引导学生入其境，悟其情，明...
- 7425
学问谷
