![《大军师司马懿》观后感]( "《大军师司马懿》观后感")
- 看完一部影视作品以后，想必你有不少可以分享的东西，为此需要好好认真地写观后感。到底应如何写观后感呢？下面是小编为大家收集的《大军师司马懿》观后感，希望能够帮助到大家。利用国庆的时间，重温了一下大学时代看过的电视剧《大军师司马懿》，在我看来这部电视剧在剧情上有很多...
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![《司马懿吃三国》读书笔记500字范文]( "《司马懿吃三国》读书笔记500字范文")
- 一个字——谦，给了现在的我当头一棒！书中看到太多成功的英雄豪杰，沉勇有谋的杰士，却个个谦虚过人，明明已经才智过人，英气可以外放，却依然内敛恭敬。想到自己不过多看几页书，喜爱观察感悟一些事罢，在对自己越来越优秀越来越满意自己的时候渐渐不由的生出强烈的傲气，咄咄逼人，对那些普...
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![《孔明智退司马懿》教学设计范文（精选3篇）]( "《孔明智退司马懿》教学设计范文（精选3篇）")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家收集的《孔明智退司马懿》教学设计范文（精选3篇），欢迎大家分享。《孔明智退司马懿》教学设计1教学目标...
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![《孔明智退司马懿》课堂实录]( "《孔明智退司马懿》课堂实录")
- 一、简介人物，激趣导入师：三国演义当中有许多脍炙人口的歇后语，同学们我们今天来学习三国演义里面非常经典的一段。生齐读课题师介绍司马懿【出示】司马懿，字仲达，足智多谋，三国时期魏国杰出政治家、军事家，魏国大都督。多次率军对抗诸葛亮。师：这个人（诸葛亮）不用我介绍了吧？你用一...
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![《孔明智退司马懿》课程教学实录]( "《孔明智退司马懿》课程教学实录")
- 一、课前谈话师：同学们，你们读过《三国演义》吗？你知道这“三国”指的是哪三个国家吗？生：魏国、蜀国、吴国。师：简而言之，魏、蜀、吴，那是一个三国鼎立的时期，他们都想统一中原哪！你知道有哪些英雄人物呢？生1：诸葛亮。生2：刘备、关羽。生3：马超、张飞、吕布。生4：曹操。生5：孙权。师：在众...
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![《孔明智退司马懿》课堂实录范文]( "《孔明智退司马懿》课堂实录范文")
- 一、课前谈话师：同学们，你们读过《三国演义》吗？你知道这“三国”指的是哪三个国家吗？生：魏国、蜀国、吴国。师：简而言之，魏、蜀、吴，那是一个三国鼎立的时期，他们都想统一中原哪！你知道有哪些英雄人物呢？生1：诸葛亮。生2：刘备、关羽。生3：马超、张飞、吕布。生4：曹操。生5：孙权。师：在众...
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![《孔明智退司马懿》课文教学实录]( "《孔明智退司马懿》课文教学实录")
- 一、简介人物，激趣导入师：三国演义当中有许多脍炙人口的歇后语，同学们我们今天来学习三国演义里面非常经典的一段。生齐读课题师介绍司马懿【课件出示】司马懿，字仲达，足智多谋，三国时期魏国杰出政治家、军事家，魏国大都督。多次率军对抗诸葛亮。师：这个人（诸葛亮）不用我介绍了吧？你...
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![孔明智退司马懿读后感]( "孔明智退司马懿读后感")
- 孔明智退司马懿读后感(一)诸葛亮的故事有很多，其中这个人《孔明智退司马懿》是我最喜欢的故事。这个故事讲了诸葛亮在西载县带着五千兵马搬运粮草，但是遭到了司马懿和他们十万大军的围攻。于是他把城门大开，自已坐在上面弹琴，用疑兵计赶走了司马懿大军。通过这个故事我明白了...
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![司马懿装病的历史典故]( "司马懿装病的历史典故")
- 诸葛亮死后几年里，蜀汉对魏国只采取守势。魏国的势力强大起来了，但是它的内部却发生了动乱。魏国的大将司马懿，出身大士族地主。曹操刚刚掌权的时候，曾经征召司马懿出来做官。那时候，司马懿嫌曹操出身低微，不愿意应召，但是又不敢得罪曹操，就假装得了风瘫病。曹操怀疑司马懿有意推...
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![《孔明智退司马懿》课堂教学实录]( "《孔明智退司马懿》课堂教学实录")
- 课前谈话：师：都读过《三国演义》吧！知道三国指的是什么吗？生：指的是三个国家刘备、孙权、曹操，东吴、蜀、魏。师：简而言之生：吴、魏、蜀，三国争霸。师：魏、蜀、吴，那是一个三足鼎立的时期，他们都想一统中原呐！在这场纷争当中，涌现出了无数的英雄人物，你知道吗？生：诸葛亮。生：刘备、关羽。生...
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![司马懿的懿怎么读怎么组词]( "司马懿的懿怎么读怎么组词")
- 拼音：yì汉字结构：左右结构部首：心总笔画：22画美好(多指德行，指有关女子的)：嘉言～行。～范。～德。～旨(皇后或太后的诏令)。〈形〉1.(形声。从壹,恣声。“壹”表示专一。本义:美好)2.同本义懿,美也。——《尔雅》好是懿德。——《诗·大雅·庶民》斯则前世之懿事。——《三国志·吴主...
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![关于《孔明智退司马懿》课堂实录及听课感想]( "关于《孔明智退司马懿》课堂实录及听课感想")
- 课前活动（关于三国的歇后语）一、简介人物，激趣导入师：三国演义当中有许多脍炙人口的歇后语，同学们我们今天来学习三国演义里面非常经典的一段。生齐读课题师介绍司马懿【课件出示】司马懿，字仲达，足智多谋，三国时期魏国杰出政治家、军事家，魏国大都督。多次率军对抗诸葛亮。师：这个...
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![三国司马懿名言]( "三国司马懿名言")
- 司马懿名言1、“支点策略”（刺猬法则）：在复杂的形势下，如果对局势决定不清，分析不透，就执行自我最基本最安全的一个策略。2、中国古往今来所有的事变，都要三个条件：“势”讲的是民心向背；“局”讲的是力量比较；“变”讲的是时机条件。3、成功的秘诀其实就是热情加坚持。4、很多时候...
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![五年级下《孔明智退司马懿》课堂实录]( "五年级下《孔明智退司马懿》课堂实录")
- 课前活动（关于三国的歇后语）一、简介人物，激趣导入师：三国演义当中有许多脍炙人口的歇后语，同学们我们今天来学习三国演义里面非常经典的一段。生齐读课题师介绍司马懿【课件出示】司马懿，字仲达，足智多谋，三国时期魏国杰出政治家、军事家，魏国大都督。多次率军对抗诸葛亮。师：这个...
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![[荐]司马光评课稿]( "[荐]司马光评课稿")
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到评课稿来辅助教学，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么应当如何写评课稿呢？以下是小编为大家收集的司马光评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。司马光评课稿1孔xx老师教学的《司马光》一课，给我留下了深刻...
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![司马光教学设计]( "司马光教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的司马光教学设计，欢迎大家分享。教材分析：《司马光》是统编版三年级上册第八单元的第一篇课文，本单元以...
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![司马光教学反思]( "司马光教学反思")
- 司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，有利于激发学生读书的兴趣，课文浅显的语言，为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光形象，对学生也起到了一定的榜样感召作用。以下是聘才网小编精心整理的相关文章...
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![司马光课堂实录]( "司马光课堂实录")
- 《司马光》是义务教育六年制国小语文一年级下册第五组第三篇讲读课文。本文写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进盛满水的缸里，别的小朋友都慌了，而司马光却没有慌，他急中生智，举起石头砸破水缸救出小朋友。下面，小编为大家分享司马光课堂实录，希望对大家有...
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![《司马光》课堂实录]( "《司马光》课堂实录")
- 司马光的主要成就反映在学术上。其中最大的贡献，莫过于主持编写《资治通鉴》。小编收集了《司马光》课堂实录，欢迎阅读。一、引课题，交流已知，认识生字师：通过昨天和今天的接触，我们已经认识了，现在呀，老师再带领同学们去认识一位古时候的小朋友，他的名字叫司马光──板书课题，哪位...
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![司马光评课稿]( "司马光评课稿")
- 感谢白老师为我们上了一节这么好的高年级的语文示范课，我认为这是一节成功的课，为我们高年级的语文教学起到了很好的示范作用，主要表现在：一、白老师的教学基本功扎实。整节课教师以真诚的语言、亲切的语调，鼓励的言辞、温和的表情、友善的微笑、期待的目光、宽容的态度来有效...
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![五年级下册语文《孔明智退司马懿》教学实录范文]( "五年级下册语文《孔明智退司马懿》教学实录范文")
- 一、简介人物，激趣导入师：三国演义当中有许多脍炙人口的歇后语，同学们我们今天来学习三国演义里面非常经典的一段。生齐读课题师介绍司马懿【课件出示】司马懿，字仲达，足智多谋，三国时期魏国杰出政治家、军事家，魏国大都督。多次率军对抗诸葛亮。师：这个人（诸葛亮）不用我介绍了吧？你...
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![《司马光》评课稿]( "《司马光》评课稿")
- 《司马光》评课稿1《司马光》是部编版国小语文三年级上册第八单元的第一篇课文，这是篇文言文，也是学生在国小阶段接触到的第一篇文言文，从编者意图来看，要引导学生从小感受文言文的特点，学习读懂文言文的方法，感受中华民族悠久的文化，传承经典，发扬国学。陈老师虽然很年轻，但是教...
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![司马光教学实录]( "司马光教学实录")
- 导语：一堂好课就像一个情节曲折动人的故事，让人有锋回路转的感觉，让人有豁然开朗的心境，让人有雨后晴天的清爽。以下是小编整理的司马光教学实录，希望能够帮助到大家！一、设疑导入：师：今天，老师给大家带来了一幅画像，想看吗？看着这幅画像，你想知道什么？生：我想知道他是谁？生：我想知道他是...
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![《司马光》教学素材]( "《司马光》教学素材")
- 一、设疑导入：师：今天，老师给大家带来了一幅画像，想看吗？看着这幅画像，你想知道什么？生：我想知道他是谁？生：我想知道他是哪个年代的人？师：这个人啊，是北宋时期的一位著名历史学家和文学家。是谁呢？老师把他的名字写下来：司马光。（板书）谁来读一下？生读。师：你知道司马光姓什么吗？生：姓“司”。...
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![司马迁的故事]( "司马迁的故事")
- 司马迁是西汉伟大的史学家、文学家和思想家。下面是聘才小编为您整理的司马迁的故事，以供查阅，快来看看吧!司马迁是我国西汉的大文学家和历史学家，父亲是西汉一个很有学问的史官。司马迁从小就跟父亲来到长安，10岁开始攻读古文，学习非常刻苦。20岁后他漫游大江南北，到过长城，渡...
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学问谷
![[荐]司马光评课稿](https://i3.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f8bea4128afcb0c8e9fe4b454190-s.jpg "[荐]司马光评课稿")
