![《解决问题》的课堂实录]( "《解决问题》的课堂实录")
- 教学内容：义务教育课程标准实验教科书国小数学第四册59页例4教学要求：1、让学生在当导游的过程中利用已掌握的表内乘除法的知识来解决两步计算的问题，初步理解乘除混合运算的顺序。2、在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理的方法，培养学生独立思考、合作交流的意...
- 2701
![四年级上册解决问题的策略教学设计]( "四年级上册解决问题的策略教学设计")
- 教学内容：教科书第65～67页例题和“想想做做1～4”教学目标：知识与技能目标：能根据解决问题的需要，初步学习用列表的策略收集和整理信息，对表格中的信息进行分析，认识其中的数量关系，学会从问题入手和从条件入手，找出解答问题的方法，使问题得到解决。数学思考与解决问题目标：培养学生主...
- 18715
![数学解决问题评课稿精选15篇]( "数学解决问题评课稿精选15篇")
- 作为一位杰出的教职工，时常需要用到评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。那么问题来了，评课稿应该怎么写？以下是小编为大家整理的数学解决问题评课稿，希望能够帮助到大家。数学解决问题评课稿1××月××日，听了常老师执教的《用数...
- 15946
![《乘除加减两步计算解决问题》教学设计]( "《乘除加减两步计算解决问题》教学设计")
- 教学内容：练习二十三的第2、9、11、12、13题。教学目标：1、让学生经历解决问题的过程,学会运用乘加（或减）,除减（或加）两步计算解问题。2、借助习题中的事例进行环保教育，增强学生保护益鸟益虫、保护环境的意识。教学难点：引导学生比较不同的解答问题方法,为学生选择简捷的解决问...
- 25133
![连乘解决问题的教学实录]( "连乘解决问题的教学实录")
- 师：你们能告诉老师，你喜欢看那些动画片吗？生：聪明的一休、小挪吒师：今天老师也带来了一位卡通人物，你们想认识他吗？生：想师：你们看他是谁？生：小龙师：对，是小龙，那你知道他是哪部动画片里的卡通人物吗？生：《中华小子》师：好，看来同学们对他很熟悉了，今天小龙想带我们到少林寺里去玩玩，你们想去...
- 8097
![一年级数学《解决问题》评课稿（实用）]( "一年级数学《解决问题》评课稿（实用）")
- 作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的评课稿，所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学，是在听课活动结束之后的教学延伸。评课稿应该怎么写呢？以下是小编精心整理的一年级数学《解决问题》评课稿，欢迎阅读与收藏。一年级数学《解决问题》评课稿15月5日听了一年级曲晓艳老师的《...
- 20586
![《解决问题策略》教学设计]( "《解决问题策略》教学设计")
- 作为一名教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的《解决问题策略》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《解决问题策略》教学设计1教学目标1、让学生在解决问题的过程中体验...
- 20383
![解决问题教学实录]( "解决问题教学实录")
- 教学目标：1、初步理解单价、数量、总价之间的数量关系，会用除法解决与此数量有关的实际问题。2、深化学生对除法含义的理解。3、继续经历解决问题的全过程，会从多余信息中选择有效信息，积累解决问题的方法和经验，提高解决问题的能力。重点：会选择有效信息用除法解决实际问题。...
- 21560
![《解决问题策略》评课稿]( "《解决问题策略》评课稿")
- 《解决问题策略》评课稿1今天上午听了校级研究课卢**老师的执教的《解决问题的策略——列举》感触很深。无论是卢老师精心的教学设计，巧妙的课堂构思，还是学生的积极配合，踊跃发言都给我们留下了深刻的印象。在下午的集体备课中，很多老师都提到了卢老师类似的优点，这里不再多...
- 26185
![一年级上《解决问题复习课》教学设计范文]( "一年级上《解决问题复习课》教学设计范文")
- 作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的一年级上《解决问题复习课》教学设计范文，希望能够帮助到大家。一、教学目标（一）知识与技能借助开放的问...
- 10986
![数学解决问题评课稿(通用15篇)]( "数学解决问题评课稿(通用15篇)")
- 作为一名教师，就不得不需要编写评课稿，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。那么应当如何写评课稿呢？以下是小编为大家收集的数学解决问题评课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。数学解决问题...
- 12921
![国小数学《用最大公因数解决问题》教学实录]( "国小数学《用最大公因数解决问题》教学实录")
- 教学目标：1.了解用最大公因数解决问题的特征，会分析、能讲述列式的理由，能用最大公因数解决问题。2.掌握解决问题的一些方法策略。教学重点：分析题意，讲述列式的理由。教学难点：明白为什么用最大公因数解决问题。教具、学具准备：6厘米、8厘米的纸条，长15厘米、宽9厘米的长方形纸，...
- 7762
![数学解决问题评课稿14篇]( "数学解决问题评课稿14篇")
- 作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗？下面是小编整理的数学解决问题评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所...
- 28598
![二年数学下第一单元解决问题设计]( "二年数学下第一单元解决问题设计")
- 第三课时解决问题教学内容：课本第8页例3教学目标：1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。3、通过解决具体问题，培养学生初步...
- 21542
![《解决问题策略》评课稿12篇]( "《解决问题策略》评课稿12篇")
- 作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。怎样写评课稿才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《解决问题策略》评课稿，欢迎大家分享。《解决问题策略》评课稿1解决问题的策略——画图，...
- 22310
![《分数乘除法解决问题》评课稿]( "《分数乘除法解决问题》评课稿")
- 参加了国小数学听课评课的学习。两堂精彩的练习课带给我们不仅是教学的学习，更是教育思想智慧的碰撞，让我们受益匪浅。高老师的《分数乘除法解决问题》，最难忘的'是，潘老师的笑容是一道亮丽的风景线，整堂课都是笑脸相迎，很坦然，透着一股大将之风。整堂课，潘老师特别注重学生自己...
- 31169
![《解决问题策略》评课稿（范例13篇）]( "《解决问题策略》评课稿（范例13篇）")
- 作为一名教学工作者，往往需要进行评课稿编写工作，在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《解...
- 22570
![三年级《解决问题》教学设计]( "三年级《解决问题》教学设计")
- 作为一名教职工，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家整理的三年级《解决问题》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。一、创设情境，激趣引新1、今天，小白兔的爸爸和妈...
- 12672
![解决问题的8种职业能力]( "解决问题的8种职业能力")
- 职业人的主要职责就是解决各种各样的企业问题。只有具备了关键的问题解决能力，职业人才能成为职业的。第一种能力是目标关注能力。一个能够解决问题的职业人首先是能够迅速确定解决问题的目标并能够集中精力关注目标的人。有的人一天做很多事情，整天忙得焦头烂额，但效果却极...
- 11755
![六年级数学用倒推法解决问题策略评课稿]( "六年级数学用倒推法解决问题策略评课稿")
- 作为一名教职工，编写评课稿是必不可少的，通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、创造性，及时修正、调整和改进教学工作。那么问题来了，评课稿应该怎么写？以下是小编为大家收集的六年级数学用倒推法...
- 13375
![工作就是要解决问题读后感（精选5篇）]( "工作就是要解决问题读后感（精选5篇）")
- 看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要回过头来写一写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的工作就是要解决问题读后感（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。工作就是要解决问题读后感1每一天，我们都会在工作中遇到各种各样的事情，有的事情能...
- 5182
![一年级数学《解决问题》评课稿]( "一年级数学《解决问题》评课稿")
- 一年级数学《解决问题》评课稿1××月××日，听了常老师执教的《用数学解决问题》。常老师联系一年级学生的认知特点，采用动手操作，举例等方法，顺利地为学生建立了表象，感受知识的形成过程，明确式子的由来，教学效果良好。一、常老师能够吃透教材，吃透学生，根据一年级学生的形象认...
- 18933
![解决问题的练习课课后反思]( "解决问题的练习课课后反思")
- 一、初次的感受和领悟：学生刚刚学会了求一个数是另一个数的几倍也就是求一个数里面包含了另一个数的问题，用除法计算。本节练习课是新授课后的巩固练习课。老师会因材施教，部分没有学会的同学将争取在这节课中努力学会解决这种题型的应用题。在这节课中，老师的`设想是寓教于...
- 25354
![解决问题心得体会范文]( "解决问题心得体会范文")
- 当我们经过反思，对生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家收集的解决问题心得体会范文，欢迎大家分享。近期，我校组织全体数学教师参加如何提高国小生解决问题能力的专题探讨，令大家耳目...
- 27495
![六年级数学《用反比例解决问题》评课稿]( "六年级数学《用反比例解决问题》评课稿")
- 听了靳老师讲的这节解决问题的课，我感觉最大的亮点是给我们展示了一节环环相扣的课堂，能让学生在40分钟的课堂上学到更多的知识。首先，在课堂设计上，以练习为主，在练习中提升知识的.运用。教学中，靳老师从刚开始的温故互查环节，就有目的的引导学生总结解决问题的6个步骤，然后让学...
- 23469
学问谷
