![《小猴子下山》评课稿【经典】]( "《小猴子下山》评课稿【经典】")
- 《小猴子下山》评课稿15月29日听了孙xx老师执教了一年级语文下册的一堂语文课，课题是《小猴子下山》。《小猴子下山》是一则儿童喜爱的童话故事。写的是小猴子下山，经过许多地方，看到许多自己喜欢的东西。因为他没有一个明确的目标不够专一，把手中好吃的'食物扔掉去追擅长跑...
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![小猴子下山的课堂教学实录]( "小猴子下山的课堂教学实录")
- （上课铃响了，老师走进教室，师生互相问好后，学生坐下）师：同学们，这一单元的生字，上一节课我们已经集中学完了。现在，我们复习几个生字（老师先拿出《小猴子下山》一课中的生字卡片进行演示，让学生集中读、个别读、再对比较难的字进行分析。）同学们，谁会分析掰字的字形结构？生：（一个学生发言...
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![猴子下山教学实录]( "猴子下山教学实录")
- 师：同学们，这只小猴子下山后看见了许多可爱的东西。它扔了这个抓那个，结果什么也没得到，一件事也没做好。现在大家想一想，你们平时做事情时，有没有像小猴子一样的做法呢?(国小生一下子活跃起来，小声嘀咕，互相议论，小手都举起来了。)生：我预习生字时，拿字典查字，有时第一个字没查出，就...
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![描写太阳下山的现代儿童诗]( "描写太阳下山的现代儿童诗")
- 下面是聘才网小编为大家整理的描写太阳下山的现代儿童诗，欢迎大家阅读。篇一：《太阳吟》闻一多太阳啊,刺得我心痛的太阳!又逼走了游子底一出还乡梦,又加他十二个时辰底九曲回肠!太阳啊,火一样烧着的太阳!烘干了小草尖头底露水,可烘得干游子底冷泪盈眶?太阳啊,六龙骖驾的太...
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![小猴子下山课堂实录]( "小猴子下山课堂实录")
- 导语：关于小猴子下山课堂实录，本教学根据学生的年龄特点，做到有扶有放，扶放结合，注重实效，调动学生多种感官参与学习。下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!师：首先，我们了解一下同学们昨天学习的生字情况。看生字，要求读准字音，打出指语，并给这个字组词造句。师：出示...
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![关于《小猴子下山》课堂实录]( "关于《小猴子下山》课堂实录")
- 师：这节课我们要看图读文，看图说话，还要进行一些简单的写话练习。上节课，我们已经把课文进行了朗读和讲解，并做了两个造句练习，现在，我们打开书，先分别把课文读一遍。（本课一共五段，请五位同学分段读课文）读完课文后，我们练习看图说话，要求是：仔细观察，动脑思考，说话吐字清楚，声音宏亮，态度...
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![小猴子下山国小教学实录]( "小猴子下山国小教学实录")
- (上课铃响了，老师走进教室，师生互相问好后，学生坐下)师：同学们，这一单元的生字，上一节课我们已经集中学完了。现在，我们复习几个生字(老师先拿出《小猴子下山》一课中的生字卡片进行演示，让学生集中读、个别读、再对比较难的字进行分析。)同学们，谁会分析“掰”字的字形结构?生：(一...
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![国小语文《小猴子下山》教学实录]( "国小语文《小猴子下山》教学实录")
- (上课铃响了，老师走进教室，师生互相问好后，学生坐下)师：同学们，这一单元的生字，上一节课我们已经集中学完了。现在，我们复习几个生字(老师先拿出《小猴子下山》一课中的生字卡片进行演示，让学生集中读、个别读、再对比较难的字进行分析。)同学们，谁会分析“掰”字的字形结构?生：(一...
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![2014“秋老虎”下山，怎么吃？]( "2014“秋老虎”下山，怎么吃？")
- ①立秋后燥气上升，要润肺去燥，防止干热，多补水，喝银耳雪梨汤;②肝脏脾胃功能较弱，生冷辛辣要适当;③长夏喝扁豆粥，祛湿健脾，助消化增食欲;④“贴秋膘”不宜过分油腻，禽类、海鲜、瘦肉等既清暑热又可补益，可多吃。立秋未秋，适当饮食帮你过渡!秋老虎在汉族民间指立秋(8月8日左右)以后...
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![小猴子下山评课稿]( "小猴子下山评课稿")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行评课稿编写工作，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。我们该怎么去写评课稿呢？以下是小编精心整理的小猴子下山评课稿，希望对大家有所帮助。小猴子下山评课稿1《小猴子下山》是一年级下册自读课文中的一篇文章。这是一...
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![太阳下山扎心伤感的文案句子]( "太阳下山扎心伤感的文案句子")
- 在平平淡淡的日常中，越来越多人会在网上发布文案，文案用于分享自己的奇闻趣事和生活日常。那些火遍朋友圈的文案都是什么样的呢？以下是小编整理的太阳下山扎心伤感的文案句子，欢迎大家分享。1、像一个调皮的孩子，一点一点落下了山坡。2、火红的太阳缓缓地落坡，好像在和孩子们捉...
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![《小猴子下山》教学素材]( "《小猴子下山》教学素材")
- 《小猴子下山》实录师：同学们，这一单元的生字，上一节课我们已经集中学完了。现在，我们复习几个生字(老师先拿出《小猴子下山》一课中的生字卡片进行演示，让学生集中读、个别读、再对比较难的字进行分析。)同学们，谁会分析掰字的字形结构?生：(一个学生发言说)掰字是左中右结构，两...
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![《小猴子下山》评课稿（锦集6篇）]( "《小猴子下山》评课稿（锦集6篇）")
- 《小猴子下山》评课稿1《小猴子下山》是一则儿童喜爱的童话故事。写的是小猴子下山，经过许多地方，看到许多自己喜欢的东西。因为他没有一个明确的目标不够专一，把手中好吃的食物扔掉去追擅长跑跳的小兔子而一无所获，只好空手回家去。课文通过这一简单的故事告诉孩子们，无论做...
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![一年级下册小猴子下山教学设计]( "一年级下册小猴子下山教学设计")
- 教案设计说明《语文课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，让学生打好扎实的语文基础。由此，本课设计力争突出随文识字策略，采用多种手段创建语言训练平台。借助本文内容，组织学生展开识字与阅读的语言训练，引导学生自主理清故事顺序，在有趣的...
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![《小猴子下山》的课堂教学实录设计]( "《小猴子下山》的课堂教学实录设计")
- (老师一边讲小猴子下山的故事，一边演示幻灯片，彩色的小猴子动来动去，同学们仔细地看着画片、聚精会神地听老师讲故事。)师：这一课的生字我们学过了，老师又把这个故事讲了一遍，现在请同学们把课文读一遍。想一想，小猴子下山后都干了些什么？(学生打开课本，先小声读课文，然后结合插图...
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![《小猴子下山》课堂实录]( "《小猴子下山》课堂实录")
- 一、激发兴趣，陶冶情操阶段。（准备部分）师：放歌曲。这是哪部动画片里的歌？生（齐）：动画片《西游记》。师：在这动画片里你最喜欢的是谁？能不能模仿一下。生：孙悟空。学生纷纷模仿。师：同学们，那你们觉得孙悟空本领大吗？有哪些本领？生：大，它有一根金箍棒，能72变……（纷纷举手回答）师：孙悟空住在哪...
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![《小猴子下山》语文教学实录]( "《小猴子下山》语文教学实录")
- 师：同学们，这只小猴子下山后看见了许多可爱的东西。它扔了这个抓那个，结果什么也没得到，一件事也没做好。现在大家想一想，你们平时做事情时，有没有像小猴子一样的做法呢?(国小生一下子活跃起来，小声嘀咕，互相议论，小手都举起来了。)生：我预习生字时，拿字典查字，有时第一个字没查出，就...
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![《小猴子下山》教学设计5篇]( "《小猴子下山》教学设计5篇")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《小猴子下山》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以...
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![《小猴子下山》评课稿]( "《小猴子下山》评课稿")
- 《小猴子下山》评课稿15月29日听了孙xx老师执教了一年级语文下册的一堂语文课，课题是《小猴子下山》。《小猴子下山》是一则儿童喜爱的童话故事。写的是小猴子下山，经过许多地方，看到许多自己喜欢的东西。因为他没有一个明确的目标不够专一，把手中好吃的食物扔掉去追擅长跑跳...
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![《小猴子下山》评课稿6篇【热门】]( "《小猴子下山》评课稿6篇【热门】")
- 《小猴子下山》评课稿1《小猴子下山》是一篇儿童喜爱的童话故事。写的是小猴子下山，经过许多地方，看到许多自己喜欢的东西。因为他没有一个明确的目标不够专一，把手中好吃的食物扔掉，去追擅长跑跳的小兔子而一无所获，只好空手回家去。课文通过这一简单的故事告诉孩子们，无论做...
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![《小猴子下山》教学设计10篇]( "《小猴子下山》教学设计10篇")
- 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《小猴子下山》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《小猴子下山》教学设计1一、教材分...
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![一年级《小猴子下山》教学设计]( "一年级《小猴子下山》教学设计")
- 作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的一年级《小猴子下山》教学设计，欢迎大家分享。一年级《小猴子下山》教学设...
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![《小猴子下山》评课稿共6篇]( "《小猴子下山》评课稿共6篇")
- 《小猴子下山》评课稿15月29日听了仇xx老师执教了一年级下册的一堂语文课，课题是《小猴子下山》。《小猴子下山》是一则儿童喜爱的童话故事。写的是小猴子下山，经过许多地方，看到许多自己喜欢的东西。因为他没有一个明确的目标不够专一，把手中好吃的食物扔掉去追擅长跑跳的小...
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![《小猴子下山》课堂教学实录]( "《小猴子下山》课堂教学实录")
- 师：这节课我们要看图读文，看图说话，还要进行一些简单的写话练习。上节课，我们已经把课文进行了朗读和讲解，并做了两个造句练习，现在，我们打开书，先分别把课文读一遍。（本课一共五段，请五位同学分段读课文）读完课文后，我们练习看图说话，要求是：仔细观察，动脑思考，说话吐字清楚，声音宏亮，态度...
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![小猴子下山的课堂实录]( "小猴子下山的课堂实录")
- 小猴子下山选自人教版国小一年级下册，通过学习本课让学生懂得做任何事，要有明确目的，要有始有终的道理。下面是小编整理的小猴子下山的课堂实录，欢迎查看，希望帮助到大家。小猴子下山的课堂实录一师：首先，我们了解一下同学们昨天学习的生字情况。看生字，要求读准字音，打出指语，并给...
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学问谷
