![(推荐)爱之链作文]( "(推荐)爱之链作文")
- 在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的爱之链作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。爱之链作文1乔依醒来后发现耳边放着一个用报纸包着的...
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![爱之链课文教学实录]( "爱之链课文教学实录")
- 一、提出话题，揭示课题。师：同学们，先请大家看老师写一个字。（师板书一大大的繁体“爱”字。）认识吗？生（齐答）：爱。师：不错，这是一繁体的“爱”字。认真观察它的字形，和简体的“爱”最大的区别是什么？生：心。师：有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏...
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![《爱之链》教学实录素材]( "《爱之链》教学实录素材")
- （一）师：谁能又对又快地将这八个词语写完整？qiáotāiwàcān()伊轮（）（）子（）馆bǒǎilèngwěn颠（）（）小（）住亲（）生：（快速动笔默写）师：写好的同学请举手！请写得最快的两位同学写在黑板上，一人写一行。生：（2生在黑板上写）师：写好的同学有两种表现，一种是看黑板，一种是看自己默写的词语，检查一遍。生：（纷纷低头...
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![爱之链课堂实录]( "爱之链课堂实录")
- 一、提出话题，揭示课题。师：同学们，先请大家看老师写一个字。（师板书一大大的繁体爱字。）认识吗？生（齐答）：爱。师：不错，这是一繁体的爱字。认真观察它的字形，和简体的爱最大的区别是什么？生：心。师：观察得真仔细！那你知道什么是爱吗？生：（愣了一会儿，有一两个学生举手。）师（微笑着）：不要紧，咱们换个...
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![课文《爱之链》教学反思]( "课文《爱之链》教学反思")
- 先根据课文内容探究：为什么取题“爱之链”？相机列出三个点：乔依——老妇人，老妇人——女店主，女店主——乔依。由这三个点扩展开去，归结到爱的链条。这样为进一步理解全文作了必要准备。在教学“乔依关爱老妇人”这一内容时，我特别注意了一下两点：1、是抓住关键段，通过设想心理活...
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![爱之链的课堂实录]( "爱之链的课堂实录")
- 一、提出话题，揭示课题。师：同学们，先请大家看老师写一个字。（师板书一大大的繁体“爱”字。）认识吗？生（齐答）：爱。师：不错，这是一繁体的“爱”字。认真观察它的字形，和简体的“爱”最大的区别是什么？生：心。师：观察得真仔细！那你知道什么是爱吗？生：（愣了一会儿，有一两个学生举手。）师（微笑着）：不...
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![爱之链读后感500字]( "爱之链读后感500字")
- 小编为大家搜集了关于《爱之链读后感500字》，供大家参考。更多文章请关注本网站。一今天，我读了《爱之链》这篇课文。课文写了一个严寒的冬夜中充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依的妻子悉心照顾，也受到了爱的感染，留下了一些钱，悄悄地走...
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![《爱之链》读后感]( "《爱之链》读后感")
- 当品读完一部作品后，相信你心中会有不少感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的《爱之链》读后感，希望能够帮助到大家。《爱之链》读后感篇1给予你了，我就不期望回报，如果付出，就是为了有一天索取，那么，我将会变得更加渺小……。...
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![爱之链续写作文]( "爱之链续写作文")
- 在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的爱之链续写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。爱之链续写作文1当乔依醒来，已是第二天的早晨了。他一睁开眼睛，就看到妻子...
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![读《爱之链》有感]( "读《爱之链》有感")
- 这学期，我学了许多篇文章，最让我有所感触的就是一篇关于爱的赞歌《爱之链》。这篇文章之所以让我特别喜欢它，是因为我在冰冷的寒冬里，发现了一轮崭新的太阳。它把阳光拨洒大地，用真爱温暖人间。文中的乔依因下岗而心情凄凉，在马路边徘徊。当他看见一位老妇人的车胎瘪了的时候，他...
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![《爱之链》评课稿大纲]( "《爱之链》评课稿大纲")
- 听了周老师执教的《爱之链》一课，主要有如下感受：1、散文诗的引入：一开始，周老师就根据课文特点，用一首“爱”为主题的散文诗作为情境引入，十分的契合课文主题，既调动了学生的学习积极性，又给学生进行的诗歌欣赏。2、重点词的赏析：周老师抓住文中描写人物表情、语言和工作的重点词...
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![《爱之链》教学反思素材]( "《爱之链》教学反思素材")
- 一、简化头绪，删繁就简。高年级的课文篇幅长，内容深，每一段都精讲、细讲肯定是不现实的。我在备课钻研教材时，就发现这篇课文第四小节是课文第一部分的重点，也是学生学习语言的绝好的材料。在课堂教学中，第一部分的教学，我就以第四小节为突破口，让学生反复读第四小节，每次读都有不...
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![爱之链教学实录]( "爱之链教学实录")
- 爱之链教学实录（一）师：谁能又对又快地将这八个词语写完整？qiáotāiwàcān()伊轮（）（）子（）馆bǒǎilèngwěn颠（）（）小（）住亲（）生：（快速动笔默写）师：写好的同学请举手！请写得最快的两位同学写在黑板上，一人写一行。生：（2生在黑板上写）师：写好的同学有两种表现，一种是看黑板，一种是看自己默写的词语，检查一...
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![《爱之链》读后有感]( "《爱之链》读后有感")
- 这学期的第八篇课文是《爱之链》，在还没学之前，我觉得这篇课文非常有意思，乔依帮助了老妇人，而老妇人又恰巧帮助了乔依的妻子；学过了之后，我觉得“善有善报，恶有恶报”这句话说的果然没错。文中的乔依带着凄凉的心情，在一个大雪纷飞的黄昏开着他那辆破旧的汽车在乡间的公路上帮助...
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![《爱之链》课后反思]( "《爱之链》课后反思")
- 今天在学校组织的第一轮教研活动中，我执教的是苏教版第十一册语文《爱之链》的第一课时，我改变了平常从理解字词到理清文章脉络的教法，而是直奔课文内容，通过三次深入的解读课文，学生获得了许多真实的体悟。孩子们显得异常的投入和激动，课堂洋溢着浓浓的爱心与真情。课一开始，我...
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![《爱之链》教学实录]( "《爱之链》教学实录")
- 《爱之链》教学实录1（薛法根）（一）师：谁能又对又快地将这八个词语写完整？()伊轮（）（）子（）馆颠（）（）小（）住亲（）生：（快速动笔默写）师：写好的同学请举手！请写得最快的两位同学写在黑板上，一人写一行。生：（2生在黑板上写）师：写好的同学有两种表现，一种是看黑板，一种是看自己默写的词语，检查一遍。生：（纷纷低头检查起...
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![课文爱之链的教学反思]( "课文爱之链的教学反思")
- 一、简化头绪，删繁就简。高年级的课文篇幅长，内容深，每一段都精讲、细讲肯定是不现实的。我在备课钻研教材时，就发现这篇课文第四小节是课文第一部分的重点，也是学生学习语言的绝好的材料。在课堂教学中，第一部分的教学，我就以第四小节为突破口，让学生反复读第四小节，每次读都有不...
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![《爱之链》观后感]( "《爱之链》观后感")
- 看完一部作品后，大家一定收获不少吧，是时候静下心来好好写写观后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的《爱之链》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《爱之链》观后感1《爱之链》写的是一篇关爱他人的文章，让我觉得很感动，其实那怕是一点小事，也包含着一个人的爱心...
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![爱之链的教材分析]( "爱之链的教材分析")
- 爱之链的教材分析文章摘要:本文章的主要内容是关于爱之链教材分析_反思案例_教学实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！课文《爱之链》是一首爱的赞歌，文章极其细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜里的充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到乔依妻子...
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![爱之链作文]( "爱之链作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的爱之链作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。爱之链作文1乔依醒来，他俯身吻了吻妻子的额头，然后蹑手蹑脚地离开温暖的被...
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![《爱之链》课文教学反思]( "《爱之链》课文教学反思")
- 在教学本课时，我努力做到：1.抓住重点，以点带面高年级的课文篇幅长，内容深，每一段都精讲、细讲肯定是不现实的。这就要求老师在备课时认真钻研教材，找出课文最值得讲的内容讲深讲透，以点带面，把相关的片段串联起来，在教学时形成一个有机的整体。这样既能很好地突破重点，又能使课堂环...
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![对爱之链读后有感]( "对爱之链读后有感")
- 《爱之链》这篇课文并不是特别深奥难懂，通过乔依帮助老妇人，老妇人帮助乔依这两件事情，说明爱是可以延续，可以传递的。只要人人都付出一点爱，世界会更美好。教学一开始，我让学生说说你见过哪些“链”，问题一抛下去，同学们便说开了。如：项链、拉链、手链……“链”给你留下了什么样...
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![关于《爱之链》教学实录]( "关于《爱之链》教学实录")
- 一、提出话题，揭示课题。师：同学们，先请大家看老师写一个字。(师板书一大大的繁体“爱”字。)认识吗?生(齐答)：爱。师：不错，这是一繁体的“爱”字。认真观察它的字形，和简体的“爱”最大的区别是什么?生：心。师：观察得真仔细!那你知道什么是爱吗?生：(愣了一会儿，有一两个学生举手。)...
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![爱之链教学设计]( "爱之链教学设计")
- 作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的爱之链教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。爱之链教...
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![爱之链语文教学实录]( "爱之链语文教学实录")
- 一、提出话题，揭示课题。师：同学们，先请大家看老师写一个字。（师板书一大大的繁体“爱”字。）认识吗？生（齐答）：爱。师：不错，这是一繁体的“爱”字。认真观察它的字形，和简体的“爱”最大的区别是什么？生：心。师：有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏...
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学问谷
