![老树的故事教案设计参考]( "老树的故事教案设计参考")
- 教学目标：1、知识与能力：熟读课文，了解大树的一般知识，学会向老树提问题；借助课件，激发学生的想像力，理解课文内容；认识15个字。2、过程与方法：充分利用课件，培养学生的观察力、想像力、创造力和自主合作学习的能力。3、情感、态度、价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌的...
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![《老树的故事》教学反思范文]( "《老树的故事》教学反思范文")
- 上《老树的故事》时，我把课堂移到了学校操场南边的大树下。小朋友们有的拥抱老树，有的和老树说悄悄话，有的则轻轻抚摸老树的胡须。他们向老树提问题：老树，老树，您天天站着，难道不觉得酸吗?老树，老树，您长了那么多双手，为什么不会写字，长了那么多只脚，为什么不会走路?老树，老树，您常常和...
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![老树的故事的教学内容]( "老树的故事的教学内容")
- 老树的故事教学目标：1、认读本课20个生字，培养学生自主、合作学习的能力。2、通过学习儿歌，使学生感受人与自然和谐共处的快乐。教学重点：1、培养学生自主识字的能力。2、发挥学生的想象能力。教学准备：1、老树爷爷、小狗、小兔的头饰各一个。2、多媒体课件。教学过程：一、谈话...
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![老树的故事第一课时教学设计]( "老树的故事第一课时教学设计")
- 教学要求：1．认字：认识15个生字，继续进行渗透性识字，学习多音字“乐”。2．写字：学习写7个字。3．继续培养学生自主学习的能力。4．在读书的过程中使学生感受人与自然和谐相处的快乐。教学重点：1．继续培养学生自主学习生字的能力。2．鼓励学生将感悟到的情感读出来。教学难点：培养学生自主...
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![关于老树的故事教案]( "关于老树的故事教案")
- 一、课前谈话：1．引入：孩子们，上周六我们去哪了？（出示课件中的照片，激发学生的学习兴趣）2．出示课题：一周过去了，我们还沉浸在和老树爷爷在一起的快乐之中，那就让我们一起走进课文，听听——老树的故事吧！二、新课教学：1．带读课文：老师大声读，请你小声跟着老师读。2．教师画出老树。3．测读字卡：读...
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![老树的故事教学札记]( "老树的故事教学札记")
- 现象：一位教师在教学《老树的故事》时是这样进行学科整合的：（1）“现在，请小朋友们也来当一次音乐家，用你喜欢的曲子唱一唱《老树的故事》。”（2）“小朋友们，‘这些身穿礼服的'音乐家’会是什么样子呢？请你们展开想像的翅膀，画一画他们的样子。”可以想像，《老树的故事》这么抒情的诗...
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![枯藤老树昏鸦的意思]( "枯藤老树昏鸦的意思")
- 马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首《天净沙·秋思》。该词中枯藤老树昏鸦的.意思是什么?如何解释?请阅读以下文章内容，跟着本站小编一起...
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![老树六年级作文]( "老树六年级作文")
- 在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的老树六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。老树六年级作文1家乡旧宅前有一棵老枫树，听爷爷说它已经挺...
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![老树 900字话题作文]( "老树 900字话题作文")
- 我，是一棵深深扎根于这片泥土里的老树。我见过从我脚下过往的异客，他们啮啃我的根，分解我的枝叶。但我仍是顽强的扎根在这方热土的一盘古老而深沉的根。我的根盘曲在北京。一个叫做“八国联军”的人，他来到我遒劲的枝干下刨我的根，听说他想用我年迈的老根来熬制汤药去喂养他的...
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![枯藤老树昏鸦全诗]( "枯藤老树昏鸦全诗")
- 枯藤老树昏鸦是出自元代马致远的《天净沙秋思》中的一句，以下是小编为大家整理的枯藤老树昏鸦全诗仅供参考，希望能够帮助大家！天净沙秋思朝代：元代作者：马致远原文：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。译文天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出...
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![《老树的故事》的教学片断大纲]( "《老树的故事》的教学片断大纲")
- 师：孩子们，你们再哪儿见过老树？它是什么样的？生：我见过一棵老树，妈妈说它是一棵老槐树．它的树干很粗，上面还有许多疤，树干里有一个很大的洞，小朋友们经常钻进去玩．生：我见过一棵老树，它的枝条很粗，叶子很茂盛．生：我见过的老树树干很粗，要好几个小朋友才能抱住．师：孩子们是生活中的有心人．老师...
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![《老树生新芽》漫画作文]( "《老树生新芽》漫画作文")
- 大家通过阅读《老树生新芽》漫画，从中有什么启发?不妨谈谈你的看法!以下是《老树生新芽》作文，欢迎参考!《老树生新芽》漫画作文1在多元而丰富的时代背景下，许多人对优秀传统文学进行了全新的解读。《儒林外史》中竟含营销奥秘，《西游记》中教你如何管理，《红楼梦》在手，公关危...
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![课文老树教学设计范文]( "课文老树教学设计范文")
- 【教学目标】１、理解文章的内容，把握作者的思想感情。２、培养学生对文本的深层挖掘能力，重新认识生命及人与周围生物的关系等问题。【教学重点难点】１、本课的重点在于理解老树的命运。２、难点在于从老树的命运中挖掘作者更深刻的意图。【教学设想】教师试图从老树的特点、功用...
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![《老树的故事》互动教学设计]( "《老树的故事》互动教学设计")
- 教材分析本文是一首儿童诗，四节文字都采用以儿童的口吻向老树提问的形式，一层一层不断追问，表现了儿童的天真和强烈的好奇心、求知欲，表现了人与树、人与鸟、老树与小鸟，彼此之间相互依存、和睦相处、自然相融的.景象。教学目标1、会认生字13个，掌握多音字“乐”，区分“白—百”...
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![《老树的故事》第一课时教学设计]( "《老树的故事》第一课时教学设计")
- 作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《老树的故事》第一课时教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友...
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![《老树的故事》教学片断赏析]( "《老树的故事》教学片断赏析")
- 现在，请小朋友们也来当一次音乐家，用你喜欢的曲子唱一唱《老树的故事》。于是同学们开始唱歌。小朋友，这些身穿礼服的音乐家会是什么样子呢？请你们展开想像的翅膀，画一画他们的样子。于是，同学们开始作画。问题：这种学科整合对吗？[参考答案]我们强调课程结构的综合性，学科间要加强...
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![《一株老树和两个怪人》课后反思范文]( "《一株老树和两个怪人》课后反思范文")
- 伴着闹铃声起床，今天语文课是第一节，快速地收拾好自己，用最佳的精神状态去上课。上课铃打响了，今天洋洋来听我的课。这节课讲的.是《一株老树和两个怪人》，我以故事的形式开头，给学生们讲了一个有哲理的故事，接着便引入这篇课文，对它进行详细讲解。讲完这节课，我又总结出很多问题，...
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![《老树的故事》教学设计]( "《老树的故事》教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《老树的故事》教学设计，希望能够帮助到大家。《老树的故事》教学设计1教学目标：1．知识和能力：认识本课...
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![老树的故事精品教案设计]( "老树的故事精品教案设计")
- 教学目标：1、知识与能力：熟读课文，了解大树的一般知识，学会向老树提问题；借助课件，激发学生的想像力，理解课文内容；认识15个字。2、过程与方法：充分利用课件，培养学生的观察力、想像力、创造力和自主合作学习的能力。3、情感、态度、价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌的...
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![老树的故事教学设计]( "老树的故事教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的老树的故事教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。老树的故事教学设计1教学要求：1．认字：认识15个生...
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![课文《老树的故事》教学设计]( "课文《老树的故事》教学设计")
- 教学目标：1、认识13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文的内容，了解大树的一般知识，学会向老树提问。教学重点：1、识字13个。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文的内容，了解大树的一般知识，学会向老树提问。教法：启发、引导、谈话法学法：读一...
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![语文教案：老树的故事]( "语文教案：老树的故事")
- 教学目标：1、知识与能力：复习要认的字；学写8个生字，会口头组词。2、过程与方法：培养学生的观察力、创造力和自主合作的学习能力。3、情感、态度、价值观：能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，感受人与自然和谐相处的快乐。教学重、难点：能正确书写8个生字，培养学生自主合作的...
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![老树的故事第一课时教学设计教案]( "老树的故事第一课时教学设计教案")
- 教学要求：1．认字：认识15个生字，继续进行渗透性识字，学习多音字“乐”。2．写字：学习写7个字。3．继续培养学生自主学习的能力。4．在读书的过程中使学生感受人与自然和谐相处的快乐。教学重点：1．继续培养学生自主学习生字的能力。2．鼓励学生将感悟到的情感读出来。教学难点：培养学生自主...
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![《老树的故事》教学反思]( "《老树的故事》教学反思")
- 《老树的故事》这篇课文是第四单元《植物》的一篇主体接课文。在执教这篇课文的时候，我以直接接入课题的形式，让学生很直观的清楚所要学习的课文，接着出示老树的图片，让学生观察图片从哪里可以看出老树很老，从而认识“老”的含义，接下来，我借助丁丁这个学生都很喜欢的人物来向老...
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![枯藤老树昏鸦赏析]( "枯藤老树昏鸦赏析")
- 元代马致远的《天净沙·秋思》中有一句枯藤老树昏鸦，此句如何赏析?请阅读以下文章内容，跟着本站小编一起来了解!天净沙·秋思朝代：元代作者：马致远原文：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。枯藤老树昏鸦赏析：这首小令很短，一共只有五句二十八个字，全曲...
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学问谷
