![幼儿园老师是如何看课听课评课]( "幼儿园老师是如何看课听课评课")
- 南寨国小附属幼儿园石晓珂听课、评课是幼儿教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是幼儿教师在互动中获取经验、自我提高的...
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![教研组长怎样组织幼师看课评课]( "教研组长怎样组织幼师看课评课")
- 作为一名教研组长，在组织组员看课评课活动时常会遇到这样的困惑1、如何制定看课评课的计划。计划包括评课的时间的安排、评课重点的选择以及评课后定论的产生。2、如何让组员都开口，研讨氛围好。因为在教研组中，教师的经验、能力各不相同，专业层次差异大，所以往往会出现冷场或...
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![看雪评课稿(14篇)]( "看雪评课稿(14篇)")
- 看雪评课稿1《看雪》是国小语文第三册的一篇精读课文，课文共11个自然段，讲在冬天，我国台湾省很难看到雪，北京却能看到雪，通过看雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童盼望着祖国早日统一的共同心愿。本课教学，通过读、想、写的结合，在情景中学习课文，努力实现情感的交融。1、本...
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![看开学第一课]( "看开学第一课")
- 2015年的中央电视台大型电视公益节目《开学第一课》讲的是父母的教育。父母情如和煦春晖，温柔地照耀我们成长，父母情如涓涓溪流，守护着我们无怨无悔。“开学第一课”节目中，郑渊洁、容祖儿、秦勇等都以身边一些看似细小的事，向大家传递出父母爱之伟大和深沉。我想起我的父母，他...
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![《猜猜看》课后反思]( "《猜猜看》课后反思")
- 《猜猜看》这节课是让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习6以内的数数、序数和排序。这节数学课是由蔬菜宝宝来做客的方式导入的，宝贝们都十分有兴趣。活动也进行的相对较为顺利，只是活动的时间有些超时，孩子的集中力不是很高了，使得最后在第三部分的复习序数和认数这...
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![学会看病评课稿]( "学会看病评课稿")
- 在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行评课稿编写工作，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。快来参考评课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的学会看病评课稿，希望对大家有所帮助。学会...
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![《我多想去看看》课堂实录与点评]( "《我多想去看看》课堂实录与点评")
- 我多想去看看课堂实录及点评是小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过我多想去看看课堂实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!我多想去看看课堂实录及点评【导读】1、内容分析本课是一首...
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![关于对《我多想去看看》一课点评评课稿范文]( "关于对《我多想去看看》一课点评评课稿范文")
- 我认为一小的王亚丽老师的这节课是非常成功的，体现了新课改理念，主要成功之处有以下几个方面：1、体现了新课改的理念，倡导自主、合作、探究的学习方式。如：学生喜欢读哪句话就读哪句，分小组合作，收集资料，小组互读以及质疑、解疑等。2、阅读教学是学生、教师、文本之间的^对`话过...
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![看戏课堂实录]( "看戏课堂实录")
- 培养热爱京剧和祖国优秀文化的感情，提高艺术修养。以下是小编为大家整理分享的看戏课堂实录，欢迎阅读参考。看戏课堂实录第一课时师：人们对文明的追求，对艺术的热爱，有时会焕发出无限的热情和浑身的力量。今天，在我们的“课前五分钟听说训练”中，请同学们来描述一番你的父辈或自...
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![《学会看病》评课稿]( "《学会看病》评课稿")
- 《学会看病》评课稿1《学会看病》是一篇略读课文。本文从母亲尽责的独特视角，记叙了儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式磨炼儿子独自面对生活的能力，反映了母爱的广袤深远。周老师的这节课，亮点颇多。一、主线明朗，板块清晰周老师用儿子生病时母子...
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![看雪评课稿]( "看雪评课稿")
- 由于学校工作的安排，这学期我接手了二年级的语文教学工作，这对我无疑是一个新的挑战。习惯于教中段的我，发现二年级的孩子并没有想象中那么好教，原先总结出来的一些教学方法用在低段孩子身上并不适用，于是，开始摸索，开始改变，但收效甚微。今天，听完师傅——X老师的《看雪》一课，无...
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![上课看电影作文]( "上课看电影作文")
- 在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的上课看电影作文，欢迎阅读与收藏。上课看电影作文1踏进教室，为还有几十分钟的艰熬而喜悦……...
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![《看花灯》课堂实录]( "《看花灯》课堂实录")
- 一、教学目标：1、认识本课的十五个生字，渗透识字方法，北师大版国小语文第二册《看花灯》课堂实录。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会花灯的奇妙。3、初步了解看花灯是元宵节的传统习俗。二、教学设计：（一）、揭题导入：教师：上节课，我们刚刚学过了一篇课文，还记得是什么吗？学生（齐）：...
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![《我多想去看看》课后教学反思]( "《我多想去看看》课后教学反思")
- 《我多想去看看》是一首小诗，共三大句话：第一句话交待了“我”的出身——一个山村的孩子；第二句是讲遥远的北京城，天安门广场的升旗仪式非常壮观；第三句写山村孩子向往北京的强烈的思想感情。我在引导学生识完字，读熟课文后，没有逐字逐句的理解、分析课文，而是让孩子们提自己不明...
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![《看电视》课后反思]( "《看电视》课后反思")
- 在充满活力，日益开放的今天，我们的任务之一就是教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。我们该怎么去写反思呢？以下是小编为大家收集的《看电视》课后反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《看电视》课后反思1造成大瀑布灾难的原因有三，学生有条理...
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![我多想去看看课堂实录]( "我多想去看看课堂实录")
- 指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。下面是小编为大家整理的'我多想去看看课堂实录，欢迎阅读。1、引入：师：创设情境，去北京看升旗仪式。演示(山村、升旗仪式，母子对话，孩子的愿望)生：齐读课题，认识“想”字。2、感知：师：范读，生借助拼音自由读，指读。师...
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![《看花灯》课后反思]( "《看花灯》课后反思")
- 这篇《看花灯》是以诗歌的形式把中国正月里传统民俗看花灯记录下来的。内容形象生动，读起来琅琅上口，趣味性强，深受学生们的喜爱。上课前，我动了不少脑筋。因为看花灯这个传统的民俗在现代化的今天，好像已经在我这个年代就已经淡忘了，只有在个别地区，还保留着这一民俗。怎么才能...
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![《看冰灯》第一课时课程设计]( "《看冰灯》第一课时课程设计")
- 教学目标：1、学会“斑、迈、鞭、宫”4个生字，理解“奔腾、报晓、神气活现、挥舞、天寒地冻”等词语的意思。2、能有感情地朗读最吸引自己的一段课文，体会冰雕的美丽和观赏冰雕时快乐的心情。教学过程：一、联系旧知，揭示课题：同学们都看过花灯吧，谁来谈谈你的体会？那么冰灯究竟是...
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![《看电视》课堂实录]( "《看电视》课堂实录")
- 教学目标：1、认识“会”、“洗”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。2、有感情的朗读课文，体会家庭成员的亲情。初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点：本课的识字与写字教学难点：有感情的朗读课文。德育教育：形成尊老爱幼的好风尚。教具准备：生字卡片课时安排：两课时教...
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![看雪评课稿14篇]( "看雪评课稿14篇")
- 看雪评课稿1晚明小品虽不及先秦诸子或唐宋八大家那样引人注目，却自有一段清高拔俗的风韵。张岱的小品颇似唐人绝句，以隽永见长，寥寥几笔，意在言外，有一唱三叹之致，无捉襟见肘之窘。《湖心亭看雪》全文连标点在内还不到二百字，却融叙事、写景、抒情于一炉，淡淡写来，情致深长。执教...
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![课堂教学宜六看]( "课堂教学宜六看")
- 摘要：如何评价教师的课堂教学？每位教师都会有自己的判断。为了评价的准确性与客观性，将感性的认识上升为理性，形成一个比较科学的基本模式，评价课堂教学宜“六看”，即看教学目标、教材处理、教学程序、教学方法、教学功底、教学效果。不断地总结经验，才能促进教师教学的进步，才能...
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![看雪评课稿13篇]( "看雪评课稿13篇")
- 看雪评课稿1蔡仁夫老师以其质朴的语言展现他古文的底蕴，而谷芬芬老师则以他的激情为我们描绘出一幅美丽的冬景西湖图。谷芬芬老师抓住文中的两个关键词“痴”和“金陵”来解读全文以及张岱所要表现的爱国情感。首先让学生在文中找到一字评价张岱——痴，并引导学生去文中搜...
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![《我多想去看看》的评课稿]( "《我多想去看看》的评课稿")
- 听了黄老师执教《我多想去看看》一课，整堂课，黄老师创设了多个学习情境以及环节，使学生不知不觉认识了许多汉字，学习了课文。低年级的语文教学力求做到入情入境。黄老师在课的开始，创设情境，借助画面，让学生带着问题、带着猜想、带着向往进入课文，引发学生和文本的对话，来整体感知...
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![《看雪》课后反思]( "《看雪》课后反思")
- 《看雪》这篇课文的教学，我重点抓了两点：1、抓住重点，诱发感悟。《看雪》这篇课文的言语表达看上去平易自然，却蕴藏着丰富的情感，同时还给读者留下了很大的想象空间。例如：“在我国台x省，是很难看到雪的”中的“很难”一词，“您看见过真的雪吗？”中的“真”字的`运用。在描写雪景...
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![我多想去看看的评课稿]( "我多想去看看的评课稿")
- 我认为李老师的这节课是非常成功的，体现了新课改理念，主要成功之处有以下几个方面：1、体现了新课改的'理念，倡导自主、合作、探究的学习方式。如：学生喜欢读哪句话就读哪句，分小组合作，收集资料，小组互读以及质疑、解疑等。2、阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，是学生个...
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学问谷
