![《陈情表》公开课教学设计]( "《陈情表》公开课教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《陈情表》公开课教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《陈情表》公开课教学设计1一、导读明人1.导入课题...
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![《陈情表》课堂记录]( "《陈情表》课堂记录")
- 师：1700百年以前的魏晋时局动荡。魏灭蜀国之后，司马炎篡位，魏国灭亡。晋武帝为了巩固自己的地位，他大量征招汗蜀旧臣。西蜀名士李密走进了他的视野。李密有年迈的祖母，无法脱身。一面是至高无上的皇帝，一面是至亲的祖母，在这人生的关键时刻，他做出了怎样的选择呢？让我们穿越历史的...
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![《翠鸟》公开课教学设计]( "《翠鸟》公开课教学设计")
- 教学目标：1.了解翠鸟的外形和活动特点，理解其特点与翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。2.学会本课14个生字和生字组成的新词，理解掌握鲜艳、疾飞、锐利等词语意思。读懂反映翠鸟外形和活动特点的句子。朗读课文。背诵课文第...
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![国小数学公开课教学设计]( "国小数学公开课教学设计")
- 作为一名老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的国小数学公开课教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。国小数学公开课教学设计1教学...
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![端午粽公开课教学设计]( "端午粽公开课教学设计")
- 想必同学们一定都很喜欢吃粽子,这节课我们就走进《端午粽》,来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。以下是小编为大家精心搜集和整理的端午粽公开课教学设计，希望大家喜欢!教学目标：1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十...
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![窃读记公开课教学设计]( "窃读记公开课教学设计")
- 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是小编整理的关于窃读记公开课教学设计，欢迎阅读参考。第一课时一、扣题眼，顺势导入1、查字游戏：师板书“窃”字，看谁最快查到。2、指名读字音、记字形、说“窃”在字...
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![《陈情表》课堂实录]( "《陈情表》课堂实录")
- 《陈情表》课堂实录需要怎么写呢？想要课程讲的生动吗？备课又怎么能少呢？以下是小编为大家搜集整理提供到的《陈情表》课堂实录范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！《陈情表》课堂实录教学过程：师：上课！生：老师好！师：同学们好，请坐！刚才我们在课前看了幻灯片，现在我们一起读，“读《...
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![陈情表的课堂实录]( "陈情表的课堂实录")
- 师：1700百年以前的魏晋时局动荡。魏灭蜀国之后，司马炎篡位，魏国灭亡。晋武帝为了巩固自己的地位，他大量征招汗蜀旧臣。西蜀名士李密走进了他的视野。李密有年迈的祖母，无法脱身。一面是至高无上的皇帝，一面是至亲的祖母，在这人生的关键时刻，他做出了怎样的选择呢？让我们穿越历史的...
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![《陈情表》语文教学实录]( "《陈情表》语文教学实录")
- 师：1700百年以前的魏晋时局动荡。魏灭蜀国之后，司马炎篡位，魏国灭亡。晋武帝为了巩固自己的地位，他大量征招汗蜀旧臣。西蜀名士李密走进了他的视野。李密有年迈的祖母，无法脱身。一面是至高无上的皇帝，一面是至亲的祖母，在这人生的关键时刻，他做出了怎样的选择呢？让我们穿越历史的...
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![《陈情表》的教学实录]( "《陈情表》的教学实录")
- 师：1700百年以前的魏晋时局动荡。魏灭蜀国之后，司马炎篡位，魏国灭亡。晋武帝为了巩固自己的地位，他大量征招汗蜀旧臣。西蜀名士李密走进了他的视野。李密有年迈的祖母，无法脱身。一面是至高无上的皇帝，一面是至亲的祖母，在这人生的关键时刻，他做出了怎样的选择呢？让我们穿越历史的...
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![《陈情表》的课堂实录]( "《陈情表》的课堂实录")
- 《陈情表》的课堂实录师：1700百年以前的魏晋时局动荡。魏灭蜀国之后，司马炎篡位，魏国灭亡。晋武帝为了巩固自己的地位，他大量征招汗蜀旧臣。西蜀名士李密走进了他的视野。李密有年迈的祖母，无法脱身。一面是至高无上的皇帝，一面是至亲的祖母，在这人生的关键时刻，他做出了怎样的选...
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![公开课《元宵节》教学设计]( "公开课《元宵节》教学设计")
- 教学目标：1、认识10个生字，写字8个。2、正确、流利地朗诵并背诵课文。3、培养收集资料的能力。4、了解元宵节的民俗风情，感受元宵节的.快乐及过节时的融融亲情。教具、学具准备：生字卡片、教学挂图活动过程：一、放飞想像，体验幸福1、请生闭上眼睛，想像一下去年的元宵节，你是怎样...
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![陈情表教案]( "陈情表教案")
- 【教学目标】1、知识目标：积累重点文言词句。2、能力目标：学习和运用作者陈情的构思艺术以及骈散结合的语言艺术。3、情感目标：体会作者感人至深的亲情，正确评价作者的忠孝思想。【重点和难点】掌握重点文言实词，弄清陈情的层次和“辞不就职”的原因是重点。对李密忠孝的理解...
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![陈情表说课稿]( "陈情表说课稿")
- 导语：《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有"读诸葛亮《出师表》不流泪不忠，读李密《陈情表...
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![关于陈情表课堂教学实录]( "关于陈情表课堂教学实录")
- ●教学目标一、知识和能力1.体会所陈之情，欣赏陈情艺术。2.把握文章结构，理清思路。3.通过诵读、背诵，积累文言词汇，积淀文言语感，提高文言文阅读能力。二、过程和方法诵读、感受、理解、讨论、背诵三、情感态度和价值观体会作者至真至诚的亲情、忠情、苦情。正确认识“孝”，继...
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![国中语文《出师表》公开课教学设计]( "国中语文《出师表》公开课教学设计")
- 《出师表》这篇课文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。下面是小编收集整理的国中语文《出师表》公开课教学设计，希望对您有所帮助！教学目标1.知识与能力目标在学习中了解表这种文言文体的一般知识；整体感知文章内容，概括内容要点；多层面解读...
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![《古诗三首》公开课教学设计]( "《古诗三首》公开课教学设计")
- 一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。2．能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。（二）能力训练点背诵课文并默写一首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。（三）德育渗透点感悟祖国灿烂的文化底蕴，激发热爱祖国的思想感情...
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![荀子劝学公开课教案设计]( "荀子劝学公开课教案设计")
- 导语：《劝学》全文的中心思想是：一、学不可以已;二、用心一也，三、学也者，固学一之也。这是月牙山人(朱金城)对荀子核心思想解释。所以荀子认为，学习首先需要修养品德气质，保持专一的品质，专门学习一门技术才能速成(学一速成)，然后保持持之以恒、坚持不懈是正确的学习方向;要善始...
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![《陈情表》名师教学实录]( "《陈情表》名师教学实录")
- ●教学目标一、知识和能力1.体会所陈之情，欣赏陈情艺术。2.把握文章结构，理清思路。3.通过诵读、背诵，积累文言词汇，积淀文言语感，提高文言文阅读能力。二、过程和方法诵读、感受、理解、讨论、背诵三、情感态度和价值观体会作者至真至诚的亲情、忠情、苦情。正确认识“孝”，继...
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![陈情表教学实录]( "陈情表教学实录")
- 陈情表教学实录今天小编分享了《陈情表》教学实录，希望可以帮助到大家。●教学目标一、知识和能力1.体会所陈之情，欣赏陈情艺术。2.把握文章结构，理清思路。3.通过诵读、背诵，积累文言词汇，积淀文言语感，提高文言文阅读能力。二、过程和方法诵读、感受、理解、讨论、背诵三、情...
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![赶海公开课教学设计]( "赶海公开课教学设计")
- 居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在潮落的时机，到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品的过程，称为赶海，下面就是小编整理的赶海公开课教学设计，一起来看一下吧。教材分析：〈赶海〉（苏教版第六册）这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的一件事，抒发了“我”热爱大海，热爱...
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![《灰雀》公开课教学设计]( "《灰雀》公开课教学设计")
- 【教学目标】１、读课文，了解灰雀失而复回的故事，学习小男孩用送回灰雀的实际行动改正错误的诚实品质，感受列宁对孩子、对鸟类的爱。２、能结合课文内容展开想象。【教学重点】理解“列宁为什么认为那个男孩是诚实的？”。【教学难点】小男孩第一天离开列宁后是怎样想的？【课前准备...
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![公开课《匆匆》教学设计]( "公开课《匆匆》教学设计")
- 作为一名教学工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的公开课《匆匆》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。公开课《匆匆》教学设计1学习目标1.学会本课2个生字，能正确读...
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![自相矛盾公开课教学设计]( "自相矛盾公开课教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的自相矛盾公开课教学设计，欢迎大家分享。自相矛盾公开课教学设计1知识目标：学会4个会认字和5个会写字。情感目标：通过阅读课...
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![《陈情表》公开课教学实录]( "《陈情表》公开课教学实录")
- 师：同学们，这节课先听我一段说书。（学生一阵骚动，来了精神）师：（用黑板擦清脆地敲一下讲台桌面）话说当年刘备欲匡扶汉室，任用贤才，诸葛亮功盖三分，一世英名，可是刘阿斗还是一滩扶不上墙的泥，最终做了晋武帝司马炎的“安乐公”；想当年，曹操一代枭雄，在赤壁横槊赋诗，高唱《短歌行》的时候，没有...
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学问谷
