![爬天都峰评课稿优秀]( "爬天都峰评课稿优秀")
- 作为一位无私奉献的人民教师，编写评课稿是必不可少的，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。评课稿应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的爬天都峰评课稿优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本课从内容重点看，写...
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![爬天都峰读后感]( "爬天都峰读后感")
- 当品读完一部作品后，大家心中一定有很多感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编整理的爬天都峰读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。爬天都峰读后感1学了第一单元，我最喜欢《爬天都峰》这篇课文，知道了天都峰在黄山的东南部，天都峰地势险要，又高...
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![爬天都峰优秀课堂实录（通用7篇）]( "爬天都峰优秀课堂实录（通用7篇）")
- 《爬天都峰》这课描写了在暑假里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。下面，小编为大家分享爬天都峰优秀课堂实录（通用7篇），希望对大家有所帮助！爬天都峰优秀课堂实录1师：同学们都不知道黄山是我国著名的旅游风景区...
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![爬天都峰作文]( "爬天都峰作文")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的爬天都峰作文，欢迎大家分享。爬天都峰作文1今天，我和爸、妈一起去爬天都峰，到了那里，峰顶可高了，似乎在云彩上哩。...
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![爬天都峰教学实录]( "爬天都峰教学实录")
- 关于爬天都峰的教学实录大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的爬天都峰教学实录范文，一起来看一下吧。爬天都峰教学实录篇一一、教学设计说明这篇课文通过“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励登上了天都峰的事，告诉我们要善于从别人身上汲取力量，克服生...
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![《爬天都峰》第二课时的优秀教学实录]( "《爬天都峰》第二课时的优秀教学实录")
- 师：来，我们先来做个小游戏，说个绕口令。一棵柳树搂一搂，两棵柳树搂两搂，三棵……来，谁先来试试。几个学生读。师：大家说了这么多，想不想听老师读一读。老师一口气说到十二棵柳树。全体鼓掌。师：我说得不错嘛，对不对，同学们，老师也需要鼓励一下。生：是。师：好，开始上课。同学们，昨天我们初...
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![关于《爬天都峰》课堂实录]( "关于《爬天都峰》课堂实录")
- 师：同学们都不知道黄山是我国著名的旅游风景区，每年夏天吸引着众多的国内外游客前来观光旅游。而天都峰是黄山的一个山峰，这里山高路陡，风光无限好，只有勇于攀登的人，才能到达顶峰。今天让我们随同作者一起感受一下攀登的滋味。（板书课题。）师：让我们齐读课题。生：爬天都峰。师：请同...
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![爬天都峰课后教学反思]( "爬天都峰课后教学反思")
- 今天上课讲了《爬天都峰》这一课。开课时以《黄山奇石》一课为导入，本计划让学生把这篇课文回忆着背一下，结果两班学生都忘得差不多了，于是我只得引学生背了其中的一段，学生回忆起当时的金鸡叫天都了。接着以爬的前后为线引导学生进行朗读理解。在找自然段时，三班学生先讲学生...
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![《爬天都峰》教学实录与评析]( "《爬天都峰》教学实录与评析")
- 着力读书训练着眼思维发展——《爬天都峰》教学实录与评析一、教学设计说明这篇课文通过“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励登上了天都峰的事，告诉我们要善于从别人身上汲取力量，克服生活中的困难。根据教材的特点和课后思考练习的要求，应当把教学重点确立为：弄清“我”登天...
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![《爬天都峰》课堂实录]( "《爬天都峰》课堂实录")
- 导语：爬天都峰课文是让同学们通过对课文的学习，懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。以下就是小编整理的《爬天都峰》课堂实录，欢迎阅读。《爬天都峰》课堂实录篇1师：来，我们先来做个小游戏，说个绕口令。一棵柳树搂一搂，两棵柳树搂两搂，三棵……来，...
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![爬天都峰教学反思]( "爬天都峰教学反思")
- 爬天都峰教学反思《爬天都峰》是一篇讲读课文，这课描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。我在教学这课时，从下面两大方面着手：一、抓住关键词句突破教学重难点这课的重点是“我”爬...
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![爬天都峰教案]( "爬天都峰教案")
- 【教学目标】1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。4、能过课件感受天都峰的“又高又陡”，...
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![【热】爬天都峰课后反思]( "【热】爬天都峰课后反思")
- 爬天都峰课后反思1《爬天都峰》这篇课文描述了在暑假里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，最后爬上了天都峰的一件事。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的...
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![爬天都峰课堂实录]( "爬天都峰课堂实录")
- 爬天都是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。师：同学们都不知道黄山是我国著名的旅游风景区，每年夏天吸引着众多的国内外游客前来观光旅游。而天都峰是黄山的一个山峰，这里山高路陡，风光无限好，只有...
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![爬天都峰评课稿范文]( "爬天都峰评课稿范文")
- 所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。以下是小编整理的爬天都峰评课稿范文，欢迎阅读...
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![《爬天都峰》课后教学反思]( "《爬天都峰》课后教学反思")
- “武老师，天都峰那么高，怎么不装索道呢？”“是啊！爬上去那么难，下来岂不是更困难，俗话都说上山容易下山难，我看下天都峰肯定更难。”“我看这天都峰比庐山还要险啊。”………一节课下来孩子们兴趣盎然，运用多读多想，读通课文的方法，培养学生[此文转于]良好的读书习惯是我这节课的教...
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![《爬天都峰》第二课时课堂实录]( "《爬天都峰》第二课时课堂实录")
- 一、紧扣课题，再次感受天都峰的高和险师：这节课我们继续学习《爬天都峰》。你是否思考过，课题《爬天都峰》中为什么要用“爬”而不用“登”字?请你默读课文找找理由。生默读课文，并作点划。生1：因为天都峰很高。师板书：高师：能说说你是从哪些词句中读懂“天都峰”很高的吗?生1：我...
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![爬天都峰课文教学反思]( "爬天都峰课文教学反思")
- 师：读了写天都峰险峻的段落后，请大家找一找表现我此时的心情的句子。生：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？生：真叫人发颤。师：这时，当我面对高大陡峭的天都峰产生畏惧退缩的心理时，文中的老爷爷会是怎么想的呢？生：老爷爷会想：天啊，这么高的山，我一定是爬不上去的，还是别爬了，回去吧...
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![爬天都峰课后反思]( "爬天都峰课后反思")
- 一、通过重点段和重点句理解课文文中，我主要抓住第二段的悟读来感受天都峰的高。“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”该段中，学生通过寻找重点词语“抬头望、这么高、云彩上面、...
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![有关《爬天都峰》的课堂实录]( "有关《爬天都峰》的课堂实录")
- 《爬天都峰》一课既是老教材中的一篇课文，也是我们新课程中的一篇课文，其的教学教育意义可见一斑。在教学《爬天都峰》这一课时，我先让学生自己解决了生字的认读这一关，其次我把朗读感悟重点放在了对天都峰的高和险上以及我和老爷爷相互激励的话语上面，让学生充分去朗读，在学生...
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![《爬天都峰》读后感]( "《爬天都峰》读后感")
- 当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的《爬天都峰》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《爬天都峰》读后感1今天，我们有学了一篇课文：《爬天都峰》。这篇文章主要写了一个小朋友和爸...
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![爬天都峰教学设计]( "爬天都峰教学设计")
- 小编今天推荐给大家的是爬天都峰教学设计，希望对大家有用。关注pincai网获得更多内容!教材分析：这是一篇精读课文。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。向人们揭示了在困难面前，要...
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![《爬天都峰》教学设计优秀]( "《爬天都峰》教学设计优秀")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编整理的《爬天都峰》教学设计优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。《爬天都峰》教学设计优秀...
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![《爬天都峰》教学设计]( "《爬天都峰》教学设计")
- 作为一名人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的《爬天都峰》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《爬天都峰》教学设计1【...
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![爬天都峰课文]( "爬天都峰课文")
- 爬天都峰课文1一、学习课文第一自然段。读第一自然段，说说这一段交待了什么？二、学习课文第二自然段。1．默读第二自然段，思考：天都峰给你留下什么印象？画出有关语句，出声读一读。2．说说课文中是怎么写天都峰的“高”和“陡”的？（1）高：“抬头望”“啊，峰顶这么高。在云彩上面哩！我爬得上...
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学问谷
