![幼儿园大班音乐教案《对角线练习》]( "幼儿园大班音乐教案《对角线练习》")
- 活动目标：1、能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法。2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。活动准备：1、五只小老鼠和大黑猫的图片。2、胸饰若干。活动过程：一、出示图片，创编歌...
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![八年级数学《三角形中位线定理》评课稿]( "八年级数学《三角形中位线定理》评课稿")
- 研讨结论与建议：郭老师执教的《三角形中位线定理》一课课堂设计完整，注重了学生的自学，注重了课堂的生成，能让学生参与讲解和评价，可见教学思想有了较大的转变。在回顾阶段，十分注重学生的动手；在证明阶段，注重学生的'猜想和验证；在练习阶段，特别是在拓展题目上启发学生一题多解。...
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![《角的平分线的性质》教学设计]( "《角的平分线的性质》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《角的平分线的性质》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《角的平分线的性质》教学设计1【教...
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![对于教师角色转化的反思]( "对于教师角色转化的反思")
- 自古以来我国的教师都在扮演着“传道、授业、解惑”的角色。在传统教学中，教师的角色是教书匠和讲解员，其角色是把书本知识转授给学生，只要教材熟悉，教案确当，逻辑结构清晰，语言表达通达，就算尽到了教师的责任，如果再能讲得诙谐风趣和深入浅出，使学生爱听，就是一个好教师。在传统教...
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![四年级数学第一学期《直线、射线和角》课堂实录]( "四年级数学第一学期《直线、射线和角》课堂实录")
- 一、问题引入，激发兴趣。师：请看大屏幕，你看到了什么图形？生：一个点。师：继续看。生1：一条线。生2：一条直线。师：到底哪种说法更准确呢？这节课我们就来研究跟线有关的问题。（出示课题：直线射线和角）二、呈现生活，初步感知。师：就是这样看上去很普通的线，生活中到处都是，让我们首先到生活中...
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![《直线、射线、线段和角》的课后反思]( "《直线、射线、线段和角》的课后反思")
- 本周三上午第二节，在我校举行的公开课中我执教了四年级上册《直线、射线、线段和角》一课，这是一节概念性很强的课,概念对学生来说往往抽象难懂，因此我利用知识迁移来导入新知识：本节课的成功之处有：一、我利用了多媒体课件，在很大程度上激发了学生的学习兴趣，也节约了大量时间，...
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![《鸿门宴》对比角度艺术分析]( "《鸿门宴》对比角度艺术分析")
- “对比”是文学创作中经常运用的艺术法则。它不仅可以为作品营造出一种独特的意境,从而给人以美的享受，而且还可以有力地突出主题，为主题的表现服务。“会当凌绝顶，一览众山小”是形体的对比；“黑云翻墨未压山，白雨跳珠乱入船”是色彩的对比；“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽”是声音的...
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![直角曲线行驶技巧图解]( "直角曲线行驶技巧图解")
- 货车曲线行驶和小车有区别吗?说到货车，学员们总有一丝恐惧，其实只要我们沉下心来，回想以前考c照时曲线行驶再静静总结一下，我们就能轻松面对它了。下面和小编一起来分享下。1)车身调正，匀速靠外杆行驶。驶向右弯道时，右轮贴着其右边路牙，反之亦然。2)等学员身体过①杆时，迅速转动...
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![国小数学课程《直线、射线和角》教学设计]( "国小数学课程《直线、射线和角》教学设计")
- 一、教材分析“直线、射线和角”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册第二单元“角的度量”的起始课，是在学生初步认识了线段、角、锐角、直角和钝角，并会用尺画角，用三角板判断锐角、直角和钝角的基础上进行教学的。本课内容包括认识射线、直线，进一步认识线段和角...
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![新课标数学四年级上册《直线射线和角》的评课稿范文]( "新课标数学四年级上册《直线射线和角》的评课稿范文")
- 《直线、射线和角》是人教版新课标国小数学四年级上册的内容，教材首先将直线、射线、线段进行比较，明确它们的联系与区别，再引出角的概念。这部分内容，是在学生已经初步认识了线段，角和直角的基础上进行教学的，是几何形体中最基本的概念之一，也是认识几何形体的基础。学生在二年...
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![国小四年级数学线与角知识点总结]( "国小四年级数学线与角知识点总结")
- 线的认识知识点：1、认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。直线：可以向两端无限延伸;没有端点。读作：直线AB或直线BA。线段:不能向两端无限延伸;有两个端点。读作：线段AB或线段BA。射线：可以向一端无限延伸;有一个端点。读作：射线AB(只有一种读法，从端点读起。...
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![四年级上册《线与角》知识点总结]( "四年级上册《线与角》知识点总结")
- 1、线的认识直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作：直线AB或直线BA。线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。读作：线段AB或线段BA。射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读作：射线AB（只有一种读法，从端点读起。）<2>画直线：过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线；<3>明确两点之间的...
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![吉林大学联考分数线与近三年分数线分差对比]( "吉林大学联考分数线与近三年分数线分差对比")
- 2013吉林大学联考分数线与近三年分数线分差对比文科201320122011201013与12分差对比13与11分差对比13与10分差对比一本510529537517-19-27-7二本401435437425-34-36-24三本318348364346-30-46-28理科201320122011201013与12分差对比13与11分差对比13与10分差对比一本53551554...
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![如何应对职场勾心斗角]( "如何应对职场勾心斗角")
- 有人的地方就会有战场，如今，在竞争激烈的职场中更是如此，面对职场中的勾心斗角该如何应对呢？应对职场勾心斗角方法锋芒，悠着点如是你有才华，在某方面也有一技之长，切勿急于露出锋芒；如果你不是以领导身份到新的单位中，更不能锋芒太露。进入一个全新的单位你就像是投入池水中的一粒...
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![四年级上《直线射线线段和角》评课稿]( "四年级上《直线射线线段和角》评课稿")
- 有效评价能促进教学目标在数学课堂上完美达成，能促进学生在数学活动中有足够的时间和空间经历观察、猜想、实践、交流、推理、验证、抽象、概括等过程，学生在老师为他们提供的充足的从事数学活动的机会中感悟数学思想，积累活动经验，发展各种能力。下面我就吕老师早上执教的《...
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![全等三角形辅助线复习总结]( "全等三角形辅助线复习总结")
- 找全等三角形的方法：（1）可以从结论出发，看要证明相等的两条线段（或角）分别在哪两个可能全等的三角形中；（2）可以从已知条件出发，看已知条件可以确定哪两个三角形相等；（3）从条件和结论综合考虑，看它们能一同确定哪两个三角形全等；（4）若上述方法均不行，可考虑添加辅助线，构造全等三角形。三角形...
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![lol新手中单对线技巧]( "lol新手中单对线技巧")
- 大家都知道中单是一个非常重要的位置，肩负着带领全队节奏的重担，所以玩好中单是一件不容易的事情。让我们一起来看看吧。1：【补刀】身为一个合格的中单，基本功一定要好，一波兵下来如果经常漏3个或以上的话我真心建议还是多练练补刀，毕竟这个游戏经济是根本。2：【控线】兵线的情...
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![国中数学线与角的关系知识点总结]( "国中数学线与角的关系知识点总结")
- 知识点：一、直线：直线是几何中不加定义的基本概念，直线的两大特征是“直”和“向两方无限延伸”。二、直线的性质：经过两点有一条直线，并且只有一条直线，直线的这条性质是以公理的形式给出的，可简述为：过两点有且只有一条直线，两直线相交，只有一个交点。三、射线：1、射线的定义：直线...
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![国中数学三角函数线的公式应用]( "国中数学三角函数线的公式应用")
- 国中数学三角函数线公式应用三角函数的知识不仅可以在直角坐标系中有所体现，也可以通过单位圆的知识来学习。三角函数线依据单位圆定义，我们可以做三个有向线段(向量)来表示正弦、余弦、正切的值。如图所示，圆O是一个单位圆，P是α的终边与单位圆上的交点，M点是P在x轴的投影，S(1...
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![数学知识点总结之角的平分线]( "数学知识点总结之角的平分线")
- 角的平分线角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合相信上面对角的平分线知识点的总结学习，同学们对此知识点已经能很好的掌握了，希望同学们学习的更好。国中数学知识点总结：平面直角坐标系下面是对平面直角坐标系的内容学习，希望同学们很好的掌握下面的内容。平面直角...
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![对话股票K线图的用途]( "对话股票K线图的用途")
- 所谓主力，我们的定义是掌握大量流通股并且维护股价运作的投资者，这里并不局限于个人。主力的特点是掌握公司一定的基本面情况，能够预知公司未来的积极变化，提前在市场尚未知觉时大量介入并锁定筹码，然后借公司基本面的逐步变化而主动上推股价，最终达到获利的目的。由于这类由主...
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![国中数学知识点总结之角的平分线]( "国中数学知识点总结之角的平分线")
- 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合。接下来为大家整合的是上海国中数学角的平分线知识点总结。角的平分线定理1在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等定理2到一个角的两边的距离相同的点，在这国中数学知识点总结：平面直角坐标系下面是对平面直角坐标系的...
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![《直线、射线和角》课后教学反思]( "《直线、射线和角》课后教学反思")
- 《直线，射线和角》这节课是国小四年级数学上册第二单元《角的度量》的第一课时。本节课的教学目标是让学生进一步认识线段，射线和直线，知道这三者的区别；进一步认识角，知道角的定义，能用角的符号表示角。还要培养学生观察，操作，比较以及抽象，概括的能力。由于学生以前已经学过线段...
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![三角形的中位线数学教学案例]( "三角形的中位线数学教学案例")
- 教学目标1．理解三角形中位线的概念，掌握它的性质及初步应用．2．通过对问题的`探索及进一步变式，培养学生逆向思维及分解构造基本图形解决较复杂问题的能力．教学重点与难点重点是三角形中位线的性质定理．难点是证明三角形中位线性质定理时辅助线的添法和性质的录活应用．教学过程设...
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![《三角形的中位线》评课稿范文]( "《三角形的中位线》评课稿范文")
- 三角形中位线定理是一条重要的几何定理，三角形中位线定理的推导需要用平行四边形的性质和判定，它既是对平行四边形的巩固，又是后继学习梯形中位线定理的基础，因此三角形中位线定理起到承上启下的作用。下面我从以下几方面来谈一下自己的看法：1苯萄目标。教学目标是整个课堂教...
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学问谷
