![国小课文可贵的沉默教学设计]( "国小课文可贵的沉默教学设计")
- 【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感;3、结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。4、懂得要关心父母、回报父母，学会关心别人。【...
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![精选作文友情是可贵的]( "精选作文友情是可贵的")
- “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这句歌颂友情的名句。至今还在流传。可见友情的可贵，而现在我们却只在意亲情和爱情，甚至友情还被作为了官场的利益。可谁能想到远在他乡的自己。谁会和我们分享快乐，谁会可以给我们倾诉的肩膀呢？真正友情，其实是难能可贵的。湛蓝的天空画了了...
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![可贵的沉默课文教学反思]( "可贵的沉默课文教学反思")
- 在一次校本课活动中，我抽签执教了《可贵的沉默》一课。这是人教版三年级下册第五组的一篇课文。本组课文是围绕“感受人间真情”编排的，《可贵的沉默》讲述了一个贴近生活、令人深思的故事。结束这节课后，我认真整理了课堂实录，冷静地思考，有一些感悟和收获：整堂课都是在读文和...
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![听《可贵的沉默》有感]( "听《可贵的沉默》有感")
- 区小语会于4月19日在学军国小举行国小语文教学研讨活动。这次活动安排了两堂课，一堂是由学军国小杜颖颖老师执教的《可贵的沉默》，另一堂是由求是教育集团星洲国小王群华老师执教的《她是我的朋友》。我有幸参加了这次活动，收获挺大。在此，和各位老师交流一下我的学习体会。...
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![《可贵的沉默》教学设计(15篇)]( "《可贵的沉默》教学设计(15篇)")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《可贵的沉默》教学设计，希望对大家有所帮助。《可贵的沉默》教学设计1教学内容：义务教育...
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![可贵的沉默读后感中学生作文]( "可贵的沉默读后感中学生作文")
- 读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是小编为您带来的是可贵的沉默读后感中学生作文相关内容，希望对您有所帮助。可贵的沉默读后感中学生作文1每次到父母的生日，我都会想起那篇文章—《可贵的沉默》...
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![可贵的同义词以及造句]( "可贵的同义词以及造句")
- 可贵，意思是值得珍视，值得倡导。那么可贵的同义词以及造句有哪些呢？以下是小编为大家搜集整理提供到的可贵的同义词以及造句内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！可贵的同义词以及造句一、【同义词】难得、宝贵二、【词语注音】kěguì三、【基本词意】意思是值得珍视，值...
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![生命的可贵作文]( "生命的可贵作文")
- 在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的生命的可贵作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。生命的可贵作文1生命网，是我们每个人仅拥有的一张...
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![三年级课文可贵的沉默教学设计]( "三年级课文可贵的沉默教学设计")
- 【教学目标】1、知识与能力：在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。2、过程与方法：抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验想象课文描...
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![《可贵的沉默》教学素材]( "《可贵的沉默》教学素材")
- 一、教材说明这是一篇略读课文，讲述了这样一个故事：上课时，老师了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子们祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子为爸爸妈妈祝贺生日。在老师的引导启发下，孩子们懂得了怎样去爱自己的父母和关心别人。课文中“孩子们”...
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![可贵的沉默评课稿通用[5篇]]( "可贵的沉默评课稿通用[5篇]")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。我们应该怎么写评课稿呢？以下是小编收集整理的可贵的沉默评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。可贵的沉默评课稿1虞老师上的《可贵的沉默》真实...
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![三年级《可贵沉默》教学设计10篇]( "三年级《可贵沉默》教学设计10篇")
- 作为一名教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的三年级《可贵沉默》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。三年级《可贵沉默》教学设计1主题：通过教学...
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![可贵的友情作文]( "可贵的友情作文")
- 可贵的友情作文在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的可贵的友情作文，欢迎阅读与收藏。可贵的友情作文1每当我打开衣橱时，第一眼看到的就是那条被我洗了又洗，叠了又叠的...
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![可贵的沉默说课设计案例教学反思范本]( "可贵的沉默说课设计案例教学反思范本")
- 一、说教材1、教材简析《可贵的沉默》是六年制国小人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。学习这篇课文的目的是在深...
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![诚信可贵作文]( "诚信可贵作文")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的诚信可贵作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。诚信可贵作文1漫漫长夜里，我跨上诚信的背囊，即使是一个人走，也永远不会最寂寞。...
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![国小六年级作文之生命可贵珍惜吧]( "国小六年级作文之生命可贵珍惜吧")
- 今天下午，我在教室里办黑板报时，脑子里又突然浮现出了这一段时间经常困扰我的问题——“死”。我不由得随着大脑往深处想“死”这个问题——“人为什么要死？”“死了还会有感觉吗？”“我舍不得这个世界，我不想死！”……一连串的问题像吹泡泡一样一个个浮现在我的脑海里。想着想...
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![《可贵的沉默》评课稿]( "《可贵的沉默》评课稿")
- 《可贵的沉默》这篇课文对孩子来说，它是一篇“爱”的教育。爱有许多方面，让学生学会爱与被爱，可以说贯穿了教育的整个过程。这堂课一开始就制造了一份沉默，在孩子心灵上引起了一圈圈的涟漪；课文学习过程中，再次抓住最关键的知识点进行重点学习，通过分析词句、反复朗读，让孩子的情...
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![可贵的沉默评课记录]( "可贵的沉默评课记录")
- 语言是情感的载体，情感是语言的内蕴，要使语言训练与情感熏陶融为一体，须引导学生人其境、通其心、感其情。本课的朗读指导,王老师并不做“轻重缓急”的机械指导,而是让学生自己在情境中通过对重点词语的感悟，酝酿朗读心境，进行感情朗读。如在学习第一幅插图时，她让学生细读重点...
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![可贵的沉默评课稿(3篇)]( "可贵的沉默评课稿(3篇)")
- 可贵的沉默评课稿1虞老师上的《可贵的沉默》真实、朴实、有效，是节实实在在的语文课。优点如下：一、渗透方法，注重积累这节课，虞老师时时处处注重方法的渗透，交给学生不少学习方法。在理解“稚拙”时，让学生先理解“稚、拙”两个字的意思，再连起来理解“稚拙”，并告诉学生这种理...
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![《可贵的沉默》300字读后感]( "《可贵的沉默》300字读后感")
- 以下是精选的《可贵的沉默》读后感，欢迎参阅：范文一几天前我们学了一篇课文，叫《可贵的沉默》。内容主要讲了：在课堂上，当老师问爸爸、妈妈是怎样给孩子们过生日的时候，教室里一片沸腾，而当老师问到孩子们是怎样为父母庆贺生日这个问题时，教室里安静了下来，一片沉默。在这节课上，我...
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![诚信的可贵作文]( "诚信的可贵作文")
- 在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的诚信的可贵作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。诚信的可贵作文1孔子云：“己而无信，不知其可”，谚语云“一言既没，驷马难追”...
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![三年级《可贵沉默》教学设计]( "三年级《可贵沉默》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的三年级《可贵沉默》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。三年级《可贵沉默》教学设计1...
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![国小语文《可贵的沉默》教学实录]( "国小语文《可贵的沉默》教学实录")
- 一、创设情景，导入课文师：同学们，老师来问你们几个问题好吗？爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？知道的，祝贺的请举手！（全班同学都举手）师：父母多么爱你们，真幸福。师：你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！（沉默一会儿）举手的同学...
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![《可贵的沉默》课文教学反思]( "《可贵的沉默》课文教学反思")
- 《可贵的沉默》课文的教学目标是让学生深入领会课文内容的基础上，受到要关心父母，回报父母之爱的教育，学会关心别人。如何让学生从一个只知道接受爱的人，意识到在生活中要付出爱呢？我在备课中想到，重点是要引导学生感受：在当老师问同学们“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日？请举手...
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![《可贵的沉默》教学建议]( "《可贵的沉默》教学建议")
- 1、课前教师可了解一下学生与父母是否相互祝贺生日、以什么方式、送什么礼物等情况；可让学生留意父母是如何关心、爱护自己的，并想一想自己是否曾为父母做过力所能及的事，做过哪些事情。2、鼓励学生用自己喜欢的方式自主识记生字。本课要求会认的字中，霎稚拙为翘舌音，烦犯为前...
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学问谷
