![埃及的金字塔作文]( "埃及的金字塔作文")
- 在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的埃及的金字塔作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。埃及的金字塔作文1...
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![太阳金字塔坐落在哪里？太阳金字塔的历史]( "太阳金字塔坐落在哪里？太阳金字塔的历史")
- 太阳金字塔位于北美洲墨西哥的提奥提华坎遗迹。提奥提华坎遗迹位于今日墨西哥市东北方约50公里处，位于一个紧临墨西哥谷的小型谷地中央，它的中央有一个南北向的轴心称为“亡者之路”(纳瓦特语：Micaohtli)，是一个实际上比较像是长方形广场的宽广大道。之所以这条大道被称为“...
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![埃及金字塔教学设计]( "埃及金字塔教学设计")
- 作为一名教职工，通常需要准备好一份教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的埃及金字塔教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。埃及金字塔教学设计1教学要求：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．了解课文...
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![埃及金字塔教学设计15篇]( "埃及金字塔教学设计15篇")
- 作为一名教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的埃及金字塔教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。埃及金字塔教学设计1教学课前准备：1、教师准备：电脑、埃及...
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![埃及金字塔有多高]( "埃及金字塔有多高")
- 导语：芸芸的金字塔中，以吉萨的三大金字塔最为闻名于世，包括胡夫王(Khufu)、卡夫拉王(Khafre)及孟卡拉王(Menkaure)三座最为宏伟及完整的。大金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被喻为“世界古代七大奇观之一”。它建于埃及第四王朝第二位法老胡夫统治时期(约公元前2670年)，原...
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![课后反思：金字塔]( "课后反思：金字塔")
- 这星期听了许多有关建构活动的课，通过听课、评课，让我知道了怎样上好一节建构课。这么多节课听下来，也有不少收获。今天小朋友要学习搭金字塔，这个活动之前小朋友也接触过，塔层的层层递进一直是个难点。在活动中，我有介绍，但没有深入剖析。由于对教案比较熟悉，所以我的提问以及对...
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![埃及金字塔教学设计(15篇)]( "埃及金字塔教学设计(15篇)")
- 在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的埃及金字塔教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。埃及金字塔教学设计1课题概述：《埃...
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![埃及的金字塔课堂教学实录]( "埃及的金字塔课堂教学实录")
- 一、复习导入（课件出示金字塔图片）师：面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔，通过上节课的学习，你知道了与金字塔有关的哪些知识？生：金字塔是怎样建造的生：金字塔的宏伟、精巧生：古埃及的象征，凝聚着埃及人民的勤劳与智慧师：那就让我们走进金字塔，再来瞻仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金...
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![《古埃及史》读后感]( "《古埃及史》读后感")
- 当看完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家整理的《古埃及史》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《古埃及史》读后感1看这本书的初衷是想搞明白一个问题：为啥在同样远古的四千...
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![埃及文化周300字作文参考]( "埃及文化周300字作文参考")
- 4月15日下午，火辣辣的太阳烤着大地，天空没有一丝风，稠乎乎的空气好像快要凝固了，街上空荡荡的，整个城市仿佛被一个大蒸笼罩住了，对常人来讲，这是一个热天气。可对我们福山学生来说，却是一个大好日子，因为今天是我们一年一度的外语节。下午，我迫不及待的走进了花园校区，首先映入眼帘...
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![埃及的金字塔读后感]( "埃及的金字塔读后感")
- 同学们在学习了《埃及的金字塔》一课后，是不是被金字塔的建造及留存所震撼了呢？下面是小编为大家带来的几篇关于埃及的金字塔的读后感，欢迎阅读。《埃及的金字塔》读后感（一）今天，我们学了《埃及的金字塔》一课，我觉得金字塔太牛了！埃及的金字塔其中的胡夫金字塔最大！据一位名叫彼...
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![金字塔语文教学反思]( "金字塔语文教学反思")
- 金字塔语文教学反思一本单元的重点要求学生能初步掌握用联系上下文、注释等方法理解词语。我觉得一般单调的理解词语往往会让孩子觉得枯燥，所以我继续在课堂中安排几种不同的方法去理解词语“法老、角锥形、巍然屹立、据说”。例如：利用课后注释理解词语“法老”;利用图片...
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![《埃及的金字塔》研讨课教学实录素材]( "《埃及的金字塔》研讨课教学实录素材")
- 一、复习导入（课件出示金字塔图片）师：面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔，通过上节课的学习，你知道了与金字塔有关的哪些知识？生：金字塔是怎样建造的生：金字塔的宏伟、精巧生：古埃及的象征，凝聚着埃及人民的勤劳与智慧师：那就让我们走进金字塔，再来瞻仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金...
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![“金字塔”作文]( "“金字塔”作文")
- 在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的“金字塔”作文，仅供参考，大家一起来看看吧。“金字塔”作文1埃及是时界文明古国之一，在数千年的开展中，有...
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![埃及的金字塔课后反思]( "埃及的金字塔课后反思")
- 在课堂教学中，教师为学生提供了一个个性化的学习环境，让学生在十分轻松的氛围中学习课本知识，学生既可以上网查资料帮助自己理解课文内容，也可以通过网络研究书本上没有的但自己很感兴趣的问题。这样不仅注重了对学生语言文字的训练，又培养了学生的.信息素养。教师制作的网站...
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![埃及文化周作文3篇]( "埃及文化周作文3篇")
- 在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的埃及文化周作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。埃及文化周作文14月15日下午，火辣辣的太阳...
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![埃及文化周作文]( "埃及文化周作文")
- 在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的埃及文化周作文，仅供参考，大家一起来看看吧。埃及文化周作文1今天，福山外语节——埃及文化周拉开了序幕。我们大家...
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![埃及文化周作文2篇]( "埃及文化周作文2篇")
- 在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的埃及文化周作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。埃及文化周作文1上个星期天，在我们的期盼下；在我们的爸爸妈妈的帮助下，...
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![埃及的金字塔教学价值分析]( "埃及的金字塔教学价值分析")
- 在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中（介绍金字塔的地点），可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。（概括介绍金字塔的外观。“角锥形”写出了它独特的外形，“巍然屹立”和“傲对碧空”写出了它独特的气概，隐含了作者对埃及金字塔的赞佩之意。）这就是举世闻名的...
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![神秘的埃及文化作文400字]( "神秘的埃及文化作文400字")
- 奶奶去埃及旅游带回来一个印有古埃及文字和图案的摆件。它一直摆在我们家的多宝阁里，它像冰块一样一直“冻结”着，直到今天它的神秘一下子吸引了我。我把它抱在怀里观察：它的样子像一个很扁的花瓶，上面镶嵌着红宝石，还印着古埃及文字和壁画。我对这些文字和壁画产生了浓厚的....
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![苏教版五下《埃及的金字塔》评课稿]( "苏教版五下《埃及的金字塔》评课稿")
- 刚才有一老师评此课说，此课犹如金字塔一样，既有内容之宏伟，又要形式之精巧。我想，我就借这个评语中的“内容”和“形式”之辨入手，也来说说此课吧。我们知道，教学有内容、形式之分，文本有内容、形式之分，但是教学内容不完全就是文本内容，它们的关系应该是：文本的内容，就是文本所承载...
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![埃及文化周的600字作文]( "埃及文化周的600字作文")
- 上个星期天，在我们的期盼下；在我们的爸爸妈妈的帮助下，我们学生自己的节日：福山外语节终于开幕了！哈斯旺馆、撒哈拉沙漠馆、埃及美食广场馆……个个都是那样有趣，令我难忘：首先是哈斯旺馆，那儿可是个“军营”。只见眼前先是一座“独木桥”，越过独木桥便是一片“帐篷森林”，在这里，我...
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![出埃及记歌词]( "出埃及记歌词")
- 出埃及记是由由梁基爵作曲，林夕填词，杨千?醚莩??一首歌曲，今天我们就一起来看看出埃及记歌词吧！出埃及记歌词床前没有沙丘怎么我会跌荡飘流抬头没有跹秋怎么我怕放下两手如好景都似梦游为何惶惑依旧如伸手不见尽头叫这世界退后明明灭了灯影怎么你我昼夜分明明明藏住了钟表怎...
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![关于《埃及的金字塔》教学实录]( "关于《埃及的金字塔》教学实录")
- 师：上课！生：老师好！（弯腰鞠躬）师：同学们好！（鞠躬）请坐师：通过上节课的学习，我们对埃及的金字塔有了初步的了解。这节课，老师将和同学们一起走进金字塔。让我们先来读读这些词语。（大屏幕出示：巍然屹立、傲对碧空、举世闻名、宏伟、精巧、勤劳、聪明、智慧、结晶）师：谁先来读一读？生读师：通过...
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![《埃及的金字塔》教学实录]( "《埃及的金字塔》教学实录")
- 一、复习导入（课件出示金字塔图片）师：面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔，通过上节课的学习，你知道了与金字塔有关的哪些知识？生：金字塔是怎样建造的生：金字塔的宏伟、精巧生：古埃及的象征，凝聚着埃及人民的勤劳与智慧师：那就让我们走进金字塔，再来瞻仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金...
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学问谷
