《一個小村莊的故事》教學內容設計方案
一、引入新課
1、播放背景音樂和大螢幕(美麗的小村莊環境優美,小動物們在快樂地玩耍,人們在快樂地耕種和收割)
2、師:在這樣一個鳥語花香,美麗的小村莊,人們過著幸福的生活,會發生什麼樣的故事呢?
二、學生初步感知課文
1、學生輕聲讀課文(讀準字音,讀通語句)
2、引導學生複述故事。(指名回答)
3、檢查自學情況,分段朗讀。
4、齊讀最後1段。問:你們想知道些什麼?師相機板書學生提出的問題。
5、帶著問題繼續看課文,邊讀邊畫,找小夥伴討論。
三、帶著問題分析課文
1、師:那你們都明白了什麼?
2、出示第2段,問:哪些詞語表示砍的`數目非常大?
(一間間一棟棟應有盡有各種各樣)指導有感情地朗讀。
3、出示第3段,解決第①個問題。
“裸露”是什麼意思?
4、出示第4段。(指名讀男生讀女生讀)解決了第②個問題。
5、播放美麗村莊被破壞過程的錄象,並小結,照應第2段。
師小結:
村子裡住著幾十戶人家。家家都有把鋒利的斧頭。誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧到山坡上去,把樹一棵棵砍下來,就這樣樹木變成了房子,變成了傢俱,山坡上就出現了越來越多的裸露的土地。
四、體會課文並深化主題
師:此時,你的心情怎麼樣?(學生暢所欲言)
師:是啊,你們的心情老師能夠理解,就請你們在大聲朗讀中表達自己的感情吧!(集體朗讀課文)
五、拓展延伸
師:美麗的小村莊因為不加節制地亂砍亂伐,就被洪水捲走了,我感到痛心,感到惋惜,同學們,你們肯定有很多的話說,就把它寫在課題的旁邊吧!
六、發散思維
用自己喜歡的方式表達對小村莊的感情和對保護環境的感想。(說畫寫唱等等)
附板書
10
一個小村莊的故事
美麗的小村莊亂砍→樹木減少土地裸露→洪水捲走了一切
問題:①人們為什麼砍柴?為什麼裸露的土地不斷擴大?
②為什麼什麼都沒有了呢?
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