幼兒園教師在崗研修自我鑑定優劣

導語：在近一段時間的研修學習生活中，有着我對幼教的熾熱情懷，以下是小編為大家整理的幼兒園教師在崗研修自我鑑定優劣，歡迎大家閲讀與借鑑！

　　幼兒園教師在崗研修自我鑑定優劣（1）

通過這次培訓工作，為我搭建了一個良好的學習的平台，我認真聽了各位專家老師的課，還認真做了記錄，並及時做了點評。他們的教學方法各有所長，有許多值得探討和借鑑的部分。我個人認為我從思想深處到樹立育人理念上，更深層次的理解“教育要適應自然的原則，追隨幼兒的天性。”這句話在幼兒教育中的真正內涵，同時，拓展了我的視野，打開了我的思路，增強了許多知識和技能。

一、專家導航，理念與實踐的結合

做現代創新型幼兒教師應具有以下五點：

1.教師要有較高的思想素質和專業水平，創新的教育理念。

2.幼兒教師要有豐富的科學，掌握兒童心理髮展特徵，合理制定教育目標。

3.教師要有敬業精神、愛園如家、樂於奉獻及良好的心理素質，對幼兒做到三心即愛心、耐心、細心教育。

4.有職業幸福感，以好心態、佳狀態、高姿態幹工作。

5.幼兒教師應具有較強的語言溝通能力和管理藝術，做孩子的示範引領者。

二、教師互動，縮短了距離的差距

這次的網絡遠程研修課程學習，給我們提供了一個多樣化的學習平台，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育

過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。

三、相信孩子，讓孩子有了自由的空間

教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。

同時，教師要“解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間”，給他們想、做、説的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開説，並且讓儘可能多的孩子説。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。

這次的網絡研修，讓我深深感受到網絡的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養和教學水平，讓自己受益的同時，更好的將網絡教育應用到我們的教育教學活動中。

　　幼兒園教師在崗研修自我鑑定優劣（2）

時間過得真快，我園開展課例研修已經過了一段時間。老師們在上級領導的指導下，認真學習，慢慢探索，通過各種不同的形式：如看視頻，寫教案，完成心得體會等，將我們的布藝特色課例逐步落實、開展、豐富和完善。

在開展課例研修的這段時間裏，老師們收集教育專家的精彩觀點，使自己受到不小的薰陶，教師之間一起進行了交流，互相借鑑、學習感悟，並積極開展了課例研究活動。通過這類活動，使老師們知道如何更好的完善自己，為教育事業做出更好的貢獻。

一、開闊視野，學習新思路

通過課例研修活動，讓老師明白了教育的真諦，教育是需要遠見卓識的。在活動開展過程中，老師們明確了“布藝特色教學”是打破以往幼兒園教育的封閉狀態，以幼兒園為核心，以家庭為輔翼，進行一系列“以布為主材料，滲透剪、繡、貼、縫藝術加工而成為幼兒所用的藝術品”的地方特色教學。它涵蓋了專室活動、集體教學活動、親子主題活動、環境創設等課程，明白在日常教學中如何融入布藝特色教學。

二、理論、實踐二者缺一不可。

作為一名幼兒園教師，應在課堂教學實踐中不斷總結經驗，聯繫理論知識，讓理論找到檢驗它的舞台。在課例研修過程中，把自己的困惑和經驗與大家一起交流，讓困惑得到了解答，經驗得到了傳遞，並在課例跟進後，運用所學應用的最後的.教學中，不斷的發現和解決所出現的狀況，可黎彥修讓老師們的頭腦得到了更好的武裝。

通過講課，聽課，評課，視頻學習，能夠多維度的審視自己的教育教學工作，先進的理論剔去了陳舊的觀念，教育教學也隨之調整姿態，這讓老師們把自己的位置擺的更端正，改變了一些教學方式、方法，懂得親近自己的還在，讓教學活動變成一個多元的舞台。

三、通過校課例研修，促進教師專業化成長。

開展課例研修，展現課堂教學，發現問題，解決問題。通過把課例作為研究對象進行課例研究，是教研組進行園本教研，進行教學改革研究的重要方式之一，課例研修有利於促進教師的專業發展。教師的專業成長是一個不斷更新的過程，有目的、有計劃的開展園本教研及課例研究，可以加快教師的專業成長。

課例研修活動，讓老師們教學有了更新的認識，思路變的更為清晰，以前感覺課例研修是一種形式，而現在把它看作是自己專業成長的基石。在活動開展過程中，老師們進行深入的討論，大家互幫互助，真的是不亦樂乎。一次次的交流，我們的思想碰撞出火花，凝結成智慧的結晶。在執着的研修過程中，我們都分別獲得了收獲，老師們因為課例研究走在了一起，通過學習合作，形成了一個優秀的團隊，為我們以後的教學做了保障，有問題，我們可以在這裏討論，研究，解決。我們也一定會在以後的布藝特色教學中取得輝煌的成績。