2021年暑期集訓動員講話稿

在日常生活和工作中，很多地方都會使用到講話稿，講話稿包括人們在工作場合當眾發表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發表的講話文稿。那麼你有了解過講話稿嗎？以下是小編收集整理的2021年暑期集訓動員講話稿，希望能夠幫助到大家。

2021年暑期集訓動員講話稿1

各位老師們：

大家好！

炎熱的暑假即將過去了，大家度過了一個輕鬆的假期，一定有很多的收穫。由於學校我與田校長人事變動及維修校舍，集訓學習就推遲到今天明天舉行，我們藉以今天的集訓為標誌，新的學期已經開始了，我在這裏首先代表校委會向全體教職工表示新學期的祝福：祝願在座的每一位老師身體安康、工作進步、家人快樂、心想事成！同時，也和大家一起，共同祝福我們學校的事業如日中天，日子越過越紅火！

“做最受學生喜愛的老師”是今年麻城市師德學習的專題，主題的立意是要求我們廣大教師要正確認識自我，從而完善自我、超越自我，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。結合上級關於暑期加強學習綱要法規、師德典型的一系列要求及我校實際，接下來，我們將從今天起，開展學習動員、集中學習、大會交流等多形式的學習活動，迅速在全校掀起學習的熱潮，建立學習的激勵機制，形成學習的蔚然風氣，人人爭做終身學習的模範。下面，就這次集訓講幾點意見與大家共勉。

一、 充滿激情，做一個具有人文情懷的老師

市師德巡迴演講團我們聆聽了5位師德模範老師的事蹟，他們崇高的人生價值追求、對工作的堅定信念及大愛無疆的師愛讓我們的心靈受到強大的震撼，深受感動與鼓舞。可是細想平日來，我到底是為了誰而工作？教書多年了，職業的倦怠自然而然在日積月累中滋生，談不上清醒地認識自己和所從事的工作，可能抱怨過教師的清苦，抱怨過為人師的勞累，也抱怨過人世間的淒冷，越來越多的瑣碎事情，厭倦，甚至拒絕、逃避時時縈繞心裏。但是，這只是在做着和自己業務完全無關的事情嗎？當為學校的瑣碎事務付出的的時候，是否就僅僅是一種痛苦的奉獻呢！假如這樣想，那麼在我們的生活中找不到了成功和快樂。

學校是我們學習的平台，為我們的發展鋪平了道路。在這個平台上，我們要保持良好的心態，做好本職工作。不能因為現行教育的弊端、收入不高不去尋求發展，學校發展得越好，我們的收益就越大。有時候看似在為學校做事，實際上是在為自己工作。沒有不完美的工作，只有糟糕的自己。既然選擇了教書育人這一工作，就要堅持到底。

二、“立人”須先“立己”，根深才能葉茂——也説我們的業務素養

為了做一項關於大樹根系的研究，在某地一片森林，有人完整地掘出了一株百年大樹。令人驚歎的是，這株大樹蜿蜒曲折的龐大根系竟是樹冠所佔空間的兩倍！可見，茂盛的大樹，只有依靠深厚的根系從廣闊的大地中汲取養分，才能枝繁葉茂，傲然而立。

“立”者，即為站得住。樹之立，在於根之深，那麼作為教師又憑什麼能以站立的姿態，保持職業尊嚴，而不至於“跪着教書”呢？其實，孔子在兩千多年前，就提出了“己欲立而立人，己欲達而達人”的觀點，在今天，這句話依然閃爍着穿越時空而輝光不減的人性光芒。用之於教育，賦予其時代內涵，則是對教師提出的一個基本要求。

一、熱愛學習，做學習的主人。樂學就是熱愛學習、快樂學習。只有把學習當做是自己的事，是發自內心的要求，才能夠樂於學習，並在學習中感受快樂。對於剛剛步入工作崗位的同志也好，還是人到中年也好，學習已經不再是學生時代那樣單一的、有很強應考功利性的讀書方式。工作以後的學習作為現實生存發展的需要，變得更加重要、更加理性、更加自覺，同時，又因為年齡記憶和各種社會家庭事務緣故，學習也變得難以堅持，學習效果也很難保證。我所闡述的意思就是工作崗位中的學習非常重要，終身學習非常必要，但往往又很難保證，尤其是我們農村教師。怎樣激發自己的學習熱情並保持長盛不衰地樂學呢？這裏，要解決三個認識問題。

一是認識到學習是時代賦予的要求。當今時代進入全球化，我們同住一個地球村。信息浪潮奔湧，科技發展迅猛；短信代替了書信，電腦取代了手寫，購物不用出屋，網上可以致富，作業可以外包，甚至教書備課都有現成的。有本美國人寫的全球暢銷書叫做《世界是平的》，論證了世界是怎樣由球形變成平坦的，這隻神奇的大手就是電子信息網絡。在這個時代裏，家長對孩子的期望值有多高、有多大可想而知！可現在城鄉差別卻越來越大，武漢一些國小碩士畢業任教的就有很多，而我們農村卻都是我們這一批已有幾十年教齡的老師，與城市遠遠不能相比，怎麼辦？唯有學習提升。

二是認識到學習是打造我們老區教育品牌的要求。我藉此説説樹聲希望國小近年來的情況：樹聲希望國小學生與我們相差不多，教師平均年齡比我們大，可近年來我們藉助紅土地大文化的平台利用自己培訓及走出去等多種形式培訓老師，打造一支學習型的教師隊伍，已經引起各界人士高度關注…………學習無止境，創新無盡頭，逆水行舟，不進則退。我們必須學習、學習、再學習，提升、提升、再提升，這不是假話、套話，而是真話、實話。

三是認識到學習是自身的要求並要有目標。作為世界知名的學府，哈佛十分強調要有長遠眼光，為未來投資。要投資未來，就要定好未來的投資方向，也就是要及早地設定人生目標。沒有目標，就談不到發展，更談不上成功。哈佛大學曾進行過這樣一項跟蹤調查，對象是一羣在智力、學歷和環境等方面條件差不多的年輕人。調查結果發現：27%的人沒有目標；60%的人目標模糊；10%的人有着清晰但比較短期的目標；其餘3%的人有着清晰而長遠的目標。以後的歲月，他們行進在各自的人生旅途中。25年後，哈佛再次對這羣學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的：3%的人，在25年間朝着一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業領袖和社會精英；10%的人，他們的短期目標不斷地實現，成為各個領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層；60%的人，他們安穩地生活與工作，但都沒有什麼特別成績，幾乎都生活在社會的中下層；剩下27%的人，他們的生活沒有目標，過得很不如意，並且常常在抱怨他人，抱怨社會，當然，也抱怨自己。其實，他們之間的差別僅僅在於：25年前，他們中的一些人就已經知道自己最想要做的是什麼，而另一些人則不清楚或不很清楚。這個調查生動地説明了明確生活目標對於人生成功的重要意義。

二、 勤奮學習，豐富知識網點。

1、要學習時事政治、政策和科技教育方針，豐富文化文學藝術。

2、要學習專業知識技能。

3、要學習身邊先進典型。

三、 善於學習，創新學習方式，追求學習效果。本學期我們將改善微機室和讀書社辦公條件，堅持業務學習和讀書吧的建設，並創新激勵機制。發現學習的好途徑、好方法，創新更好的屬於自己的方式，並將知識更多的轉化為自己的素質，提升綜合解決問題的實踐能力。

前天聽報告期間周經理再次強調讀書對我們的重要意義：朱永新……竇桂梅説……介紹泉蒙讀書會……閲讀是人生中的一件大事，閲讀的最大理由就是擺脱平庸。除此之外，作為引領學生成長的教師，閲讀的意義還要讓自己變得博學和睿智，擁有教育智慧和完整的人格。所以，教師的閲讀不是普通意義上的閲讀，而是具有教師自向專業特點的專業閲讀。如果把教師的專業閲比作“短板理論”中的木桶，那麼任何一塊短板都會影響到教師的專業發展。我們教師的閲讀應該廣泛，諸於童書類閲讀、學科類閲讀、教育類閲讀和綜合類閲讀。

童書類閲讀——走向童年的郵票。教師和學生共讀童書，才能擁有共同的語言密碼。

學科類閲讀——有效課堂的根基。教師具有豐厚的學科知識，才能拿到走進課堂的入場券。

教育類閲讀——教育智慧的源泉。教師擁有專業的能力、技巧，才能讓教育更富有藝術。

安徽合肥市第62中國小部語文教師薛瑞萍，正是以其廣博精深的專業素養、開闊睿智的人文視野和積澱豐厚的人文底藴，不僅征服了她的幾十個學生，也征服了小語界諸多教育專家，並被全國各地千千萬萬名一線語文教師所紛紛效仿。究其魅力之源，乃是“胸中溝壑有無數傳奇，眼角眉梢浸染唐詩宋詞”的學科氣質的自然流露。如她所言：“站在講台上，我就是語文！”。當一名教師有了能站在講台上自信地作如是之説的底氣，其舉手投足、一笑一顰、坐立談吐之間，所詮釋的無不是語文的魅力。如是，當教師的人格魅力在學生心中轉化成為學科的氣質與魅力時，正是教師學科素養的最高境界。當每一名學科教師，都能站在講台上像薛瑞萍老師一樣滿懷自豪地大聲説出“我就是數學！”“我就是音樂！”時，相信每個學生的生命自然會在來自不同學科教師匯成的七彩陽光照耀下，發現自己，豐富自己，流淌出生動斑斕的色彩。

近年來我相繼外出參加了各類培訓學習，在今春我還赴上海華東師範大學參加了農村教師卓越工程培訓，在與那些大師面對面地接觸時，他們的功底讓我讚歎不已，更多的是面臨大師們產生的惶恐和自慚形穢，因知識理論的淺薄和智慧技巧的缺乏而產生的不自信啊！特別是參加新經典誦讀學習回家了，我又拿起古詩文也堅持着吟誦，我知道我與大師們的距離，我更知道語文教師首要的任務是自我的錘鍊，內涵、修養、底藴是在不斷的閲讀、積累和思考中提升的。因為我覺得，我自身的知識儲備專業素養，遠遠不足以讓我在課堂上游刃有餘，讓學生每一節課都有那種豁然開朗的感覺。今後我們將更好地帶領孩子們簡單地、自由地、幸福地誦讀，讓孩子們一起跟我走進來！我也將與同仁們一起更好地行動起來！因為時代賦予我們需要這樣充滿活力，充滿激情、勇於挑戰的領路人。

學校是有生命的，是由充滿靈性的人所匯聚的。一種成熟的學校文化，總是有一個明確的理念統攝着學校生活的一切領域。這個明確的理念就像一輪太陽，照射到學校生活的每一個角落，無論是學校管理，班級文化，教研風氣，乃至於各種活動，總是這個靈魂的體現與實現，是朝向這個靈魂的一種努力。沒有這個統一的學校文化之魂，無論多豐富多彩的學校生活也都是一種華麗、零亂的碎片。對於咱們學校來説，應該對“我是誰”、“我要抵達何處”等使命、願景、價值觀的問題有一種明晰的意識。儀式、節日、慶典是學校的文化“節氣”。在每一個節日的背後，是這所學校的一個傳統，是這所學校教育理念的一個側面。而一年年、一代代師生們把這些重要的理念轉化為行動、行動積澱為傳統，再一次次地用節日、慶典的形式來加以復活。我們認為開學日，畢業日，閲讀節，以及學校自己的節日，才是教育生活中最重大的日子，鄭重地對待這些日子，擦亮它們，裝點它們，將使得教育生活不再平淡，而充滿神奇。我希望在我們學校，這樣的儀式、節日、慶典，逐步形成併成熟起來。

各位老師：教師是立校之本，師德是教育之魂。讓我們——擁有思想與智慧；提升境界與追求；傾注激情與執着，讓我們做學生生命中的貴人。為此,學校將在本次集訓期間主辦“做最喜歡的好老師”為主題的集訓總結，敬請老師們認真參與，學校將評比優秀參與者。

各位老師，全新的旅程已經在我們的腳下靜靜展開，在接下來的學習中，我們將學習師德模範事蹟，將學習暑期外出培訓人員學習彙報交流感受，學習教育局基礎教育階段質量評價等，讓我們一起共同努力，點燃我們作為老師內心的火焰，也點燃我們遇到的每一個學生內心的火焰。我相信我們每一個老師都能夠做到。最後，祝本次集訓大家收穫成功，祝各位老師以新的姿態投入到學校的各項工作中去。

最後，我用著名詩人藏克家為斯霞老師所做的一首小詩作為我今天發言的結束語：

“一個和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠活潑像清泉。

一個熱情培育小苗的人，她會欣賞它生長風煙。

一個忘我勞動的人，她的形象永遠在孩子們的記憶中鮮活。

一個用心去温暖別人的人，她自己的心必然感到温暖。”

謝謝大家！

2021年暑期集訓動員講話稿2

同學們：

在這盛夏時節，我們又迎來了一年一度的國防生暑期集訓。根據解放軍總政治部《關於做好２００９年入學國防生暑期軍政基礎集訓工作有關問題的通知》與中國人民解放軍海軍司令部和政治部聯合印發的《關於加強和改進國防生教育培養工作的若干措施》等文件的指示精神，在校國防生暑期要進行一定週期的軍事訓練。其目的就是通過實施嚴格系統的軍政基礎訓練，使國防生具備基本的軍人素質，為培養政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明、保障有力的新時期合格軍官打下良好的基礎。這次集訓是我們每一名國防生的必修課，也是一項光榮而艱鉅的任務，我希望同學們能夠以嚴肅認真的態度來對待這次集訓，以一名軍人的標準嚴格要求自己，為我們的學校，也為我們自己贏得榮譽。

這次集訓受到學校領導和部隊首長的高度重視，駐校選培辦、國防生大隊與承訓部隊進行了精心周密的籌劃與準備。由於我們將來所要從事的`職業關係到國家的安全與社會的穩定，因此這份神聖的事業對我們的要求也更為嚴格，更具挑戰。通過集訓我們收穫了一次磨礪自身意志與錘鍊自身素質的絕佳機會，使同學們在政治素質、軍事素質、身心素質、組織能力等方面取得較大的進步與提高。同時也可以讓我們認識真正的部隊生活，增強了我們的體能、磨礪了我們的意志、強化了我們的軍事素養，並且鑄就了真正的軍人氣質和作風。希望大家能夠珍惜這樣的機會，並勇於向困難莊嚴挑戰！因此我希望大家能夠記住我們在訓練中常講的一句話：“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”。當我們在訓練中感到格外疲憊甚至有打退堂鼓的念頭時，請想想這句話。我相信，我們每一名同志都能夠堅持下來，圓滿完成這次集訓任務。下面特對同學們提出幾點希望與要求：

一、以端正的態度來面對集訓。集訓期間，大家要切實按照集訓計劃，以飽滿的熱情和積極的態度投入到集訓中去。努力學習人民解放軍的優良傳統，自覺提高自身政治素養和覺悟，展現我科大國防生良好的精神風貌。通過集訓，進一步踐行“忠誠於黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀。

二、堅決服從上級命令，聽從上級指揮。集訓期間，我們要牢固樹立組織紀律觀念，服從命令、聽從指揮，遵守部隊規章制度；時刻注意自身軍容風紀，培養良好的軍人氣質。努力學習，刻苦訓練，尊重教官，使教官成為我們的良師益友。這樣才能有助於我們把解放軍的好思想、好作風學到手。

三、發揚勇於拼搏，不畏艱難困苦的精神，磨練意志，錘鍊品格。集訓是一項艱苦的訓練，是對我們每一名國防生身體與心理的雙重考驗。同學們要敢於拿出“吃別人沒吃過的苦，流別人沒留過的汗”的勇氣，自覺克服天氣炎熱等不利因素的影響，增強意志品質、提高身心素質，錘鍊自身品格。

四、強化集體意識，培養團隊精神。集訓生活是集體的生活，集訓期間我們所有國防生是一個整體，大家一定要發揚團結互助的精神，戰友有困難，大家齊幫助。只有這樣，我們才能最大化地發揮集體的力量。這正是我們圓滿完成集訓任務的重要保證。

五、強化安全意識，完善安全管理措施。這次集訓雖然有大隊老師與選培辦的領導與我們一同前往，但我希望大家一定要重視我們集訓期間的安全問題。針對實際情況，同學們要注意以下幾方面安全問題：交通安全、訓練安全、飲食衞生安全、個人財物安全、防止疾病安全等。一旦大家出現身體不適或者其他不良症狀，應及時向上級反映，也希望大家在訓練中，要嚴格按照教官的要求進行。同時要注意飲食衞生，妥善保管自己的財物。我相信我們每一名同學都能夠平平安安去集訓，也能夠在圓滿完成集訓任務後，平平安安地返回學校。

同學們，我真誠地希望大家能夠發揚“特別能吃苦，特別能戰鬥，特別能奉獻”的精神，腳踏實地，嚴肅認真地完成我們暑期的集訓任務。在我們的以往集訓中，湧現出許多訓練積極分子。我希望大家能克服困難，以他們為榜樣，爭取更加出色地完成這次集訓任務。

最後送給同學們一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果我們想日後在部隊建功立業，如果我們想看到那未來天空美麗的彩虹，那麼就讓我們現在先經歷一些風雨吧！

祝大家勝利凱旋！

2021年暑期集訓動員講話稿3

同志們：

剛才，市第七屆師德報告團為我們送來了一場生動的精神盛宴，我和大家一樣，深深地被報告團四名教師的為師之責、為師之道所感動，四名教師以自己的親身實踐，為我們作出了很好的典範。這既是一次師德報告會，也是一次事蹟交流會，更是一次學習先進、洗滌心靈鼓舞士氣的會議。我們將報告會放在此次集訓動員大會前面舉行，目的就是樹立典型，讓大家在此次集訓中學有標杆、趕有榜樣，形成對標進位、齊力共進的良好發展態勢。希望大家認真對照先進找差距促整改，努力爭做人民滿意教師。

今天的會議，既是暑期集訓動員大會，也是義務教育均衡發展迎國檢戰前動員大會。9月15日—20日，國家教育督導評估組將對我區實施了5年的義務教育均衡發展工作進行評估認定，這是義務教育繼“兩基”後又一里程碑式的國家級“大考”，也是掇刀區成立以來教育第一次迎接國字頭的“大考”，級別非常高、份量非常重，而且接受“大考”的關鍵期恰好又與學校招生、開學、教師節慶祝重疊，工作頭緒多，工作任務重，工作要求高。所有我們必須進一步統一思想，凝心聚力，打好當前各項攻堅戰。根據會議安排，我講四點意見，稍後，高區長還要作重要講話，請大家深刻領會，認真貫徹落實。

一、肯定成績，堅定信心，進一步增強做好教育工作的決心

自XX年我區順利通過全省縣域義務教育均衡發展督導評估以來，全區教育在區委、區政府“優先發展”的堅強保障下，在上級教育主管部門和各鎮、街道的大力支持下，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以實現城鄉教育優質均衡為目標，不斷解放思想，奮力拼搏，取得了令人矚目的成績，得到了社會各界和人民羣眾的普遍認可。中國教育報、中國教育新聞網、xx日報均在顯著位置對我區學前教育、義務教育均衡發展經驗進行了報道。當前，我區教育工作主要呈現以下幾大亮點：

一是教育工作有地位。義務教育均衡發展工作繼鍾祥市後，成為荊門市第二個被省廳授予“全省縣域義務教育發展基本均衡示範區”的縣市區；教育行風治理工作得到省七廳委認可，被授予“全省規範教育收費示範區”稱號；xx中學成功保牌，順利通過了省級示範中學複評；XX屆大學聯考再創佳績，文理科一類重本上線人數超歷史，被區政府通令嘉獎。

二是校舍條件有提升。創新實施了“六統一”建設模式，實現了每個鎮、街道一所公辦中心幼兒園、偏遠農村公辦幼兒園全覆蓋的建設目標；實施了食堂標準化建設，自來水統一接入，餐桌椅、食堂加工設備統一配置；實現了教學現代化改造，互聯網統一接入、信息平台共享；實現了現有“d”級危房全部消除，其他校舍有序改造；實現了城區、鎮（街道）中心學校塑膠運動場建設達標；積極擴大城區學位，新建成xx國小；全區義務段學校辦學條件基本達到省定標準。

三是隊伍發展有活力。在農村學校，一大批年輕化、高學歷化、學科多樣化的教師正在改寫年齡老化、學科結構不合理的歷史；一大批校長、幹部、教師從學校管理、教育科研、師生活動三個層面開展協作交流，有效的促進了優質師資資源、優質管理資源由城到鄉反哺式流動，有力的確保了城鄉均衡一體，得到了社會的一致肯定。教師素質顯著提升，培訓工作多次被教育部、省教育廳評為先進單位；先後有近兩千餘人次教師在各類教育科研活動中獲獎；20餘人次在國家、省級優質課競賽活動中獲獎。

四是改革創新有效果。近年來，我們圍繞“解難、破難、攻難”，集大家之智慧、大家之力量，實施了“政府定期議教”、“留守學生關愛”等一大批創新機制，強有力的推進了優質教育均等化、城鄉教育一體化。“城鄉聯校協作體行動”工作在全市推廣；“政府定期議教工作制度”被市教育局採用；“留守學生關愛機制”的建設和運行管理模式已被成功移植到我省其他縣市。

五是特色發展有內涵。在學前教育工作中，精心打造活動區角，積極架構“以遊戲為基本活動”的幼兒園教學內容和方式，呈現出“園園皆精彩、處處有故事、個個是精品”的生動發展局面；堅持“德育為首，五育並舉”的育人方向，廣泛開展社會主義核心價值觀教育，xx國小的“新博雅教育”、xx國小的“雅行教育”、xx國小的“養正教育”、白石坡中學的“關公文化教育”、xx國小的“孝德教育”、團林國小的“呼啦圈運動”等一大批特色項目正助推教育向內涵、品位發展。

六是師生安全有保障。學校安防措施、安全包片包校制度、食品衞生安全知識考試製度得到全面落實。安防器材八大件基本配齊，監控系統基本實現全覆蓋。每週一節生命安全教育課和心理健康教育課得到落實。部門聯合齊抓共管食品安全、校車安全、校園周邊環境安全體系基本建立。連續四年實現全區學校安全零重大事故的工作目標。共6頁，當前第1頁123456