九年級優秀學生會講話稿

在發展不斷提速的社會中，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿可以幫助發言者更好地表達。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的九年級優秀學生會講話稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

九年級優秀學生會講話稿1

敬重的徐校長、親愛的教師、得意的小夥伴們：

上午好!

很榮幸能作為畢業生代表和大家共享我關於“青春與抱負”的淺薄看法。

三年來，甚至説將近十年來。亞太讓我知曉了生命是神聖的，哪怕是一隻蠶，也要實現自己生命的價值;亞太讓我明白了“不亂扔，順手撿”是人的一種根本公德;在“訓練浸潤生命”的理念支撐下，我感受到了什麼是敬重，學會了什麼是感恩，怎樣才是頑強。回望自己的成長，我要特殊感謝徐校長為我們營造了富有底藴和人文情懷的氣氛，讓我們在體驗中開心地長大。我也在猜測，徐校長也定然是一位有職業抱負的校長!

國中的學習生活，尤其是經受九年級一年的苦樂，今日，我們依舊能神采飛揚，是他們，我們最最親近的教師，在為我們答疑、解惑的同時急躁地幫我們分析問題，引領我們走出逆境，帶着我們走向更寬闊的將來。是他們用他們的人生才智影響我們，教育我們怎樣將苦惱削減，把歡樂放大，從而，讓我們在感性中觀看世界，在理性中思索人生。感謝您，我親愛的教師們!從您們身上，我們看到了您們的訓練抱負!

中學，小夥伴間的影響已經在不自知的狀況下佔據了首位。相互陪伴了三年的這些小夥伴們，可以由於一些雞毛蒜皮的小事鬧得不行開交，轉身，又在“大難臨頭”的時候，相互“掩護”;在操場上奔馳追趕，説好的`“虐你千百回”，卻在接近終點時放慢腳步，等你們和我們一起衝刺;在課堂上，又由於各自有獨立的思想，“批判性思維”習慣，經常，由於堅持自己的觀點，爭得面紅耳赤……感謝得意的小夥伴們，是你們，讓我在前行的路上佈滿力氣與温情!

當會考倒計時從十位數變成個位數的時候，我們感慨道：“一場考試把我們都考散了。”

可我想説的是：“或許正是由於這場考試，讓我們相遇，然後收穫了意料之外的驚喜。”

青春太匆忙，由於有太多美妙的事情已經發生、正在發生、馬上發生，你永久不知道下一秒會是什麼，於是佈滿了挑戰也滿懷嚮往。

“青春”、“抱負”，人生中，擁有這兩個詞中的任何一個都會讓人熱血沸騰。何況，我同時擁有!

抱負是一個一提到就會令人窒息的詞語。這其中包含了太多的情感、太多的磨礪、太多的期冀。

此時，我想問各位，有誰確定自己是有抱負的?

又有誰覺得自己為這個抱負做了些事?

想和大家探討兩個問題。

第一個：抱負僅僅是職業抱負嚒?

其次個：你信任你現在所做的看起來無關乎你抱負的事情，其實就是為了實現它嚒?

對於第一個問題，我想説：抱負不僅是職業抱負，它還可以是一種狀態———抱負狀態。

記得前段時間，有封把朋友圈刷屏了的辭職信：世界很大，我想去看看。引發了許多爭論與思索。

從我知道這件事開頭，“説走就走的旅行”便成為了我的一個追求。

大家可能認為，這件事情很簡潔呀，買一張票然後想去哪就去哪，就是説走就走啊。

可深入思索，當十年乃至二十年之後牽絆我們的事情會變得許多，不僅是外物，更是內心。説走就走，並不是肉體出走，而是靈魂跟上節奏;説走就走不是身體的自由，而是內心不為外界所束縛，不去考慮太多的是與非。我稱之為抱負狀態。

其次個問題，我堅信我所走的每一步都是為我的將來做鋪墊的，當全部的契機適宜，當我的沉澱、積存足夠。時機會垂青我，所以請叫我“正在預備的人”

不知道大家是怎樣擁有抱負的。

但切記，抱負是由內而外的，並不是從外界的評判、外界告知你如何而得來的，由於這樣“所謂的抱負”不僅給不了你動力，往往還會成為你的“累贅”。

説到這裏，跟大家共享一部微電影，北京大學系列宣傳片之一《星空日記》

每一次看都是一樣的被震撼，最喜愛那句“不是現實支撐了幻想，而是幻想支撐了現實”。

我們往往會説人生如戲。在我看來，如戲的多變，卻沒那麼華美。

作為一部呈現北大精神的微電影，一筆帶過了一些可以綻開探討的東西，整理如下(純屬個人看法)：

實現抱負的四個條件：

1.不怕輸

常聽聞年輕人説：有夢就去追，由於青春年少，不畏懼從頭再來。更何況，摔倒了再爬起來的成長也是人生一筆豐厚的財寶。

2.不找藉口

當你意料之外的事情發生了，不要急着去找理由，而是要去英勇面對，能補救的補救，不能補救的就從中獲得閲歷，然後，連續前行!

3.摒除掉全部的限制

當別人告知你：你這抱負太遠大、太虛無了，根本實現不了。

這個時候怎麼辦?

停下來思索一下，你的抱負是切合你自身實際，是你最想要的，是通過你的努力可以實現的麼?假如上述問題，你的答案都是確定的，那麼就不用管別人的指手畫腳，他們這樣説是由於他們覺得自己實現不了你心中的抱負。

4.不埋怨，不向外求認同

當你認定要始終走下去時，一路上的磕磕絆絆是免不了的，各種挫折、打擊會讓你開頭疑心你最初的堅決，質疑自己的抱負。你可以去尋求勸慰，去排解憂慮，可終究你還是要一個人前行，沒有人可以替代或者轉變你。

會考之後，給十年後的自己認仔細真的寫封信吧?告知十年後的他，你的期望，你的憧憬，告知他，你正在努力，從不曾放棄。

盼望，十年之後，你翻開這封信時，會發自內心地感謝十年前這個執着、堅韌、青春年少時已經開頭追夢的自己，是他讓你明白了：青春有夢是一件幸福的事情，而追趕幻想的過程更是人生一筆不行多得的財寶。

加油，小夥伴們!

九年級優秀學生會講話稿2

敬重的領導、教師、親愛的同學們：

大家好!

我是xx班的xxx，今日，我有幸站在這裏，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個班級。假如沒有一羣好教師的訓練，沒有全班同學的競爭和幫忙，那麼我們就不行能取得好的成績。

“再狂暴洶湧的決水終將止於安靜，再動亂混亂的戰役終將止於和平。”這是名人傳中的一句話。在我們學習中一切逆境終將隨着滄海桑田、時過境遷而消失轉機。即便境況再窘迫，今只要不放棄，超越，忍耐時間，“柳暗花明的又一村”會在“山重水複疑無路”上粲然消失。而我們有的同學對學習無望，心灰意冷，認為被“優秀”拋棄就永久的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結了的社會拋棄。可是，何苦用悲觀的心態沉沒本還存在的盼望呢?雲層封鎖的天空終將開放，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對學習，我們應當佈滿盼望，不隨日改不隨時混，只有這樣，一綹的陽光才得以召起萬千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那麼原本微弱的盼望也會由於一息的喪存而清醒了生命。在浪淘沙，洶湧澎湃的大海里，時間刻下了很多漂亮的.貝殼，然而漂移在水上，我們所拾掇的卻往往不是最漂亮的。而真正的漂亮卻地藏在深邃的海洋中，由於隨着潮水或漲或沉的貝殼只會是浮華，空癟的殼，所以，在學習中，你是做一個漂亮而不生動的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢?學問的吸取是永無止境的，而且只有踏踏實實、不隨風逐浪，虛心不傲慢，不空虛才能夠成為另人讚美的絕美。

我談不上有什麼閲歷和訣竅，只能在此説點體會和教訓。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時應當形成適合自己的學習方法。我認為學習應當留意以下幾點：

1、學習要有打算。“腳踩西瓜皮，滑到哪裏算到哪裏”，這是很不好的。高爾基説：“不知明天該做什麼的人是不幸的。”恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進展，有了打算可以把自己的學習治理好。到肯定時候對比打算檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，發揚優點，剋制缺點，使學習不斷進步。

2、全面進展，不偏科。同時，我們也可以在全面進展的根底上培育自己的優勢科目。各門科目就像是一個作戰的整體，假如沒有人拖後腿，另一方面又有一兩個人領先鋒，那麼這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。

3、學習要注意效率。與其效率低下學習一個晚上，不如有效率地學習一個小時。學習效率也和好的學習技巧有關。

4、在保持獨立思索的同時，要虛心地向教師請教，與同學溝通。