全面發展迎接挑戰講話稿

親愛的老師們，同學們；

早上好！

今天我演講的題目是《全面發展，迎接挑戰》

韋爾斯利高中的英語老師戴維·麥卡洛的畢業致辭在網絡上引起了熱議，這位老師在畢業典禮上很直白地告訴畢業生們：你們並不特別，也不出眾。即使你是個百萬裏挑一的寵兒，在這個地球上，仍然有7000個人和你齊平。如果每個人都是特別的，那就沒有一個特別；如果每個人都得到一個獎盃，獎盃就變得毫無意義。”

在競爭激烈的今天，社會對人才的要求越來越高，優異的成績已經不是唯一的審判標準，如若你真的只將優異的成績視為你參與競爭的途徑，那麼我只能對你説:你並不特別。當今社會越來越需要”圖釘式人才”,“釘”部分要長、尖，也就是要在某個領域具備極其專、精、深的知識和技能；“冒”的部分要寬、厚，也就是要有廣博的知識和能力。作為當代高中生的我們，更加需要增強自己的全面性，而成為“圖釘式”人才，我想我們可以從以下四點做起：

　　一：自強不息，厚德載物。

它來源於《周易》：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”， 這兩句話可以譯為：君子應該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；君子待人接物，就要積累品德，像大地一樣博大深厚，包容萬物。這八個字強調了道德的重要性。道德是做人之根，立身之本，是我們終身受用的財富。一德立而百善生，積善成德而神明自得。在學校裏，我們不應該僅僅只是關注學習而忽略了道德的培養。記得意大利詩人但丁曾説過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”道德素養是立足於社會之根本，是參與社會競爭的通行證，一旦你失去了道德，你就輸掉了你人生中的比賽。

　　二：學識淵博，終身發展

雖然優異的成績不是競爭的唯一標準，但是對知識的掌握卻是我們為競爭做的準備，是我們的基礎，我們只有掌握了知識，才知道如何去運用知識，才知道如何將自己所學知識的價值最大化。這裏所説的知識要避免單一化，而要較為全方面的。文科生不能僅僅只是專注於文化的深遠，也應該關注科普知識，自然規律。理科生不能僅僅只埋頭於各種繁雜的公式，也應該瞭解新聞事實，文學常識。只文不武，是紙上談兵，只武不文，是魯莽無知，只有文武雙全，才能志在必得。

　　三：大膽創新，志存高遠

第一次工業革命中英國以蒸汽機而成為了當時實力最強的國家，然而第二次工業革命中，美國以電燈的發明反超英國，成為當時的霸主，地位一直到現在都不可動搖。從中不難看出，一個國家只有掌握創新的技術，才能不被世界淘汰，同樣一個人只有具備創新精神，才能不被社會淘汰。一個人的'創新能力，不僅表現為吸取新知識、採取新手段進行發明創造的能力，更表現為一種執着追求理想、追求卓越、追求完美的情懷，一種獨立思考、敢於質疑和打破常規、積極解決問題的品質。作為弄潮兒，我們都應該具有創新精神和實踐能力，才能成為擔當國家建設重任的棟樑之才。

　　四：腳踏實地，求真務實

成績不是喊出來的，而是幹出來的。一件事情的成敗關鍵取決於你落實的情況。也許，你無法在短時間內達到你想要的成果，但是隻要你一步一步的落實了，一定就會見到成效。所以，在你的旅途上留下一串一串清晰的腳印，當你轉過身，看到你留下的痕跡，回想起那一段一段或艱苦，或歡樂，或幸福的時光，你會覺得自己的青春真的存在過，自己的青春真的拼搏過。求學之人必須心無旁騖、求真務實，既要仰望星空，更要腳踏實地。

最後，我想説：成功是沒有盡頭的。在通往成功的漫漫長路上，我們只有“把平凡做成經典，把簡單做成精彩”，才能“讓世界因為我的存在而美麗，讓他人因為我的存在而幸福”！

我的演講完畢，謝謝大家。