三分鐘演講故事(彙編15篇)

三分鐘演講故事1

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的故事是《真英雄》。

很久很久以前，在一個很遠很遠的地方，一位老酋長正病危。

他找來村中最優秀的三個年輕人，對他們説：“這是我要離開你們的時候了，我要你們為我做最後一件事。你們三個都是身強體壯而又智慧過人的孩子，現在，請你們盡其所能地去攀登那座我們一向奉為神聖的大山。你們要盡其所能爬到最高的、最凌越的地方，然後，折回頭來告訴我你們的見聞。”

三天後，第一個年輕人回來了，他説：“酋長，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞啊！”

老酋長笑笑説：“孩子，那條路我當年也走過，你説的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”

一週以後，第二個年輕人也回來了，他説：“酋長，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿—鷹盤旋，那是一個好地方。”

“可惜啊！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧！”

一個月過去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔心，他終於回來了。他發枯脣燥，只剩下清炯的眼神： “酋長，我終於到達山頂了。但是，我該怎麼説呢？那裏只有高風悲旋，藍天四垂。”

“你難道在那裏一無所見嗎？難道連蝴蝶也沒有一隻嗎？”

“是的，酋長，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。”

“孩子，你到的是真正的山頂。按照我們的傳統，天意要立你做新酋長，祝福你。”

真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長途，以及愈來愈真切的渺小感。

三分鐘演講故事2

世風日下，人心不古。物慾橫流的社會中無數人在奔波忙碌，到處是為金錢、權利、美色所窒息的心靈。樂在何方?何以為樂?我不禁迷茫。月色入户，悄然入夢，夢隨風萬里，隨風尋覓樂之根源所在……

囚牢之樂

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。暗無天日的深牢，酸腐陰臭的氣息。明日即將奔赴刑場，斬斷的不止是頭顱，更是國家的希望。

然而他並不悲愴，有形的囚牢不能成為心靈的桎梏，心底有他擲地有聲的吟唱：“有心殺賊，無力迴天。死得其所，快哉快哉!”為國家存亡而流血，確是重於泰山，為後人所敬仰值得慶賀。於是牢裏傳出悲壯的大笑。

樂在其中，在於為國捐軀，留取丹心照汗青。

荒野之樂

風起，鄉心就起。風住，鄉心卻無處停息。貝爾加湖的秋天似乎格外寒冷而漫長。秋風蕭瑟，捲走了最後一點綠的痕跡。

上無飛鳥，下無走獸。有的只是一望無際的黃草，深藍的湖水，幾隻綿羊，一根節杖和深邃的目光。

每日只能以草根度日，羊皮衣已衣不蔽體。四周寂寥無人，惟羊羣作伴。岑寂的環境壓迫得人難以喘息。

然而，他沒留一滴淚，整整20xx年。是他沒有淚嗎?不，他思念家鄉，思念親人及繁華的長安。那他為什麼仍舊駐足荒原?呵，這又豈是李陵等投敵苟活之徒所能體會的呢?

他淒涼，但他並不悲傷，他在等祖國的召喚，他在堅守心中的高貴。

樂在其中，在於愛國之心，臣心一片磁針石。恍然醒悟，如隔千秋。尋樂又何苦在夢中呢?樂，即在高貴品格，在直麪人生，在赤誠，在堅守……

樂在其中，在人心的方寸之地。

三分鐘演講故事3

以為那是冬日裏的一束陽光，傾盡一生的青春為此等待.

以為那是夢靨中的一縷微笑，散盡畢世的榮華為此守候.

愛，只是夢一場;或多或少帶着幽怨、恨意離去;

痛，只是哭一場;擦乾眼淚，忘卻過去重新再來.

想念帶着一點苦澀，從此相思風雨中.

相聚帶着一點愁離，從此各安天涯命.

若人生縱有諸多無奈，也只需盡心盡力面對.

記憶，是青春的伏筆，總免不了對花花世界的痴迷.夢想，是青春的動力，是我們所一直嚮往的國度.歲月，是青春的墳墓，卻是見證我們這一路走來的艱辛.青春，是我們所僅有的;任何人帶不走也割捨不了.

這些年，總是迷迷惑惑，跌跌撞撞;似乎也從來沒有為自己的青春做過真正的打算.許多時候活在了別人的世界裏，把自己當成飾品，當成孤兒.許多時候也明白這樣的活着是多麼的可悲，或許是沒有用心，或許是不夠堅定.

經歷彷彿與年歲成了正比，漸漸才明白，才懂得一些人與物的關係.活在當下多半是為了自討所需，阿諛奉承、仗勢倚人、利益之間人人為所趨.哀歎社會的不公平，卻忘了這時代已是這樣，弱肉強食、人情冷漠.

感性的人，總有太多不捨得的原因;似乎也終究要為這樣的性情悲憫.看慣了人來人往，聽慣了喜怒哀愁，只是嘗不盡世間冷暖，看不穿紅塵滾滾，道不明冤情錯案.若徒留一片丹心，又何能照得了明月.

感歎着即將逝去的青春，或許值得，或許不值得?與親情有關，與友情有關，又或許與愛情有關.原以為人若沒了愛情就會死，卻忘了愛情是死不了人，放不下的只是那顆作祟的心.

有時候痛恨這樣的自己，明明知不可能，卻還要勇往直前;明知終究要面對，卻一味的逃避現實;有太多的不切實際，忘了該怎麼去講述.

曾經在我最美好的時光裏遇見你，我把這樣的遇見定格為幸福;在那些日子裏我為這樣的幸福付出了很多，只是付出越多的時候，幸福反而離我越來越遠.於是我迷惑，不得而知的結局，卻漸漸明白了幸福需要淡泊，愛情需要沉澱.待到這一切都平靜之後，所留下的才是真正屬於自己的東西.轉眼即逝的是青春，點點滴滴，剪碎在那時的回憶裏.

喜歡過客這詞，彷彿也如自己的境遇;總以為人生不過只是得到與失去的過程，有什麼可留戀，又有什麼可追求的呢?戀上一種風景，你會不顧一切的瀏覽她的全部，甚至對於她的瑕疵也能找出適當的美詞來修飾.只是因為你喜歡這道風景，所以你能容忍她的所有.換而言之，誰又會為了不相干的人或事，而苦苦等待與追尋呢?似乎骨感的現實也正如此.

喜歡品茶，品各式各樣的茶，卻獨獨不能忘的是人生烏龍.品茶時，清淡而又悠遠;入味時，苦澀中略帶甜意;回味時，讓人感歎.又彷彿如青春一樣，有挫折，有辛酸，有開心，有快樂.

喜歡在午夜裏聽着淡淡的輕音樂，喜歡她的旋律，悠遠而又沁人心脾;彷彿是尋尋覓覓中的驀然回首，那如夢境的感觸，成了我入睡時的催眠曲.有些人，有些事，終究不必太在意，就算真的在意了又能怎麼樣，倒不如沒心沒肺的放空這一切.

許多時候，幸福總在我們身邊縈繞;只是我們都忘了這樣的幸福顯得那麼微不足道，那麼無心暇顧.也始終以為沒有所謂的那種幸福感，或許是我們太過強求，總與幸福失之交臂.

有青春總是幸福的，不經意的相識，相遇，相愛，匯聚了多少的情感交織：寬容與理解.或許愛，或許恨;只是這樣的青春年華終將逝去，看慣了風景的人，凝視自己的時候，是否還能有那麼一點感觸.

曾經的滄海桑田，經過了歲月的洗禮.或許也見證了青春的藴意.搖曳在記憶中的青春，正一步一步的離我們而去.

當我們説愛的時候，應該讓她自由;不愛的時候，讓愛自由.別等不該等的人，別傷不該傷的心.有時，愛也是一種傷害.

殘忍的人，選擇傷害別人;善良的人，選擇傷害自己.有時候我們應該看的淡一點，那樣傷的就會少一點，時間過了，愛情淡了，也就散了.時間只會讓深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺.

許多時候我們真的要過了很久很久，才能夠明白，自己真正懷念的，到底是怎樣的人，怎樣的事.什麼事情都會習慣的，譬如別離和思念.青春也總有散場的時候，似乎也該對她説聲：saygoodbye!

揮揮手，再見了我的青春，這即將逝去的年華，無怨無悔的走過.

揮揮手，再見了我的青春，和那流淌在我最美好的時光裏的女神，一同消逝.

揮揮手，再見了我的青春，帶着所有的回憶，一同埋葬。

三分鐘演講故事4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

十多年前，村裏有個年輕人成家後和父母分家另過，父母給兒子一家分了塊坡地。年輕人一直在建築行業幹活，沒有種過田，對農活一無所知。

夏天的時候，年輕人就像村裏其他人家一樣，開始在坡地上種玉米，為了能多增加一點收入，年輕人還在玉米的旁邊種上了會爬藤的豇豆。

隨着雨水的落地，玉米開始節節長高，豇豆也開始爬藤了，那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上。

秋收的時候，年輕人發現，自己玉米地裏的玉米苞子沒有別家的大，玉米粒也沒有別家的那麼飽滿，豇豆也結了，卻不像其它地裏的那麼顆粒飽滿。

年輕人感到奇怪，為什麼自己施的肥也不少，怎麼會出現玉米、豇豆都不飽滿的情況呢？於是就向父親請教，父親是種田的行家裏手，也許能解答這個問題。

父親聽了兒子的疑惑後，什麼也沒説，領着兒子來到院子外的菜地上。菜地靠近路邊，一圈籬笆環繞着菜地，父親指着籬笆對兒子説：“你看，早上，太陽出來的時候，照在籬笆的東面；傍晚，太陽西斜的時候，照在籬笆的西面。不過，不管怎樣，太陽都不能同時照到籬笆的兩面。”頓了頓，父親又接下來説，“就像你在地裏既種了玉米，又種了豆子，怎麼可能兩樣都會飽滿呢，其中的道理是一樣的。”

聽了父親的這一解釋，兒子這才明白了：事無雙全，福不雙降，樣樣都濟，什麼好事你都一個人佔全了，怎麼可能呢？

謝謝大家！

三分鐘演講故事5

同學們：

大家好！

按照慣例，這次輪到我來做“課前三分鐘演講”，下面我要演講的題目是樂觀的生活態度。

曾看過這樣一段話：小鳥説：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾説，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態度，相信後者的態度更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，那麼你最終只會收穫沮喪的心情。

或許有人會抱怨説，上天是如此的不公平，努力奮鬥多年的我到現在為止還是一個經理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想的大學。然而，這些抱怨無法改變現實，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態看待呢？

相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統，正是這積極樂觀的生活態度，讓林肯最終實現自己的理想。

相信，假若沒有積極樂觀的生活態度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫凱勒，他們同樣不會有燦爛的人生，也就不會贏得世人的尊重與讚美。

親愛的朋友們，雖然我們無法預知下一秒會發生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態度，我們的生活將一直是快樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂。

我的演講結束，謝謝大家！

三分鐘演講故事6

當代的蔡元培也是通過大量讀書而成長起來的學者。他父親是錢荘的經理，但作人廉潔，積蓄很少。元培十一歲時父親逝去，兄弟三人靠母親勞務維繫生活。元培六歲上學，後隨六叔(舉人)及塾師苦讀。六叔家藏書頗多，他得以廣泛閲讀, 這使他從小養成了讀書的習慣。他十七歲考中秀才, 十八歲設館教書，做到了“教學相長”。二十歲到家鄉徐樹蘭家讀收、校書，徐家有“古越藏書樓”他邊校訂圖書邊大量閲讀，得以學識大進。他二十三歲時中進士，成為翰林院編修，能更廣泛的讀書。當時清朝庭正處於內憂外患時期，他認識到只讀舊書的不足，於是開始研讀西方及日本的新思想書籍，終於走上革命的道路。後來, 他去德國留學(四年半), 讀了大量歐美書籍並且寫了三部書。中華民國成立後，他出任第一任教育總長。積極改革了中國的舊教育制度。因其學識高超，他先後被舉薦為北京大學校長，中央研究院院長等職，以其畢生精力致力於中國的文化教育事業，成為著名的學者、教育家。1940年他去逝時，毛主席曾電唁“學界泰斗、人世楷模”這也是他一生讀書的結果。

三分鐘演講故事7

一隻小青蛙厭倦了常年生活的小水溝——水溝的水越來越少，它已經沒有什麼食物了。小青蛙每天都不停地蹦，想要逃離這個地方。而它的同伴整日懶洋洋地蹲在渾濁的水窪裏，説：“現在不是還餓不死嗎?你着什麼急?”終於有一天，小青蛙縱身一躍，跳進了旁邊的一個大河塘，那裏面有很多好吃的，它可以自由遊弋。

小青蛙呱呱地呼喚自己的夥伴：“你快過來吧，這邊簡直是天堂!”但是它的同伴説：“我在這裏已經習慣了，我從小就生活在這裏，懶得動了!”

不久，水溝裏的水乾了，小青蛙的同伴活活餓死了。

只有敢於打破自己固有的圈子，才可能改變自己的命運，才可能擁有更加廣闊的發展空間。那些死守習慣、不願脱離慣有軌跡的人永遠都不會有所突破。

三分鐘演講故事8

有一位野心勃勃卻沒有作品的作家説：“我的煩惱是日子過得很快，而靈感卻不願光顧我的大腦，所以一直寫不出像樣的東西來。”接着他又説：“寫作是一項很有創造性的事情，要有靈感才行，這樣才會有興致寫下去。”

説實在的，寫作的確需要創造力，但是另一個寫出暢銷書的作家，他的祕訣是什麼呢?他説：“我有許多作品必須按時交稿，因此無論如何不能等到有了靈感才去寫，那樣根本不行。一定要想辦法使自己的筆尖在紙上滑動。這個辦法就是我先定下心來坐好，拿一支鉛筆亂畫，想到什麼就寫什麼，儘量放鬆。我的手先開始活動，用不了多久，在不經意間，便已經文思泉湧了。”

【哲理與感悟】

如果你時時想到“現在”，就會完成很多事情;如果常想“將來有一天”或“將來什麼時候”，那將一事無成。

三分鐘演講故事9

親愛的家長朋友：

大家好!歡迎各位來參加我們得元旦彙報會，首先我代表我們班的兩位老師向您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您對我們小二班工作的支持與配合。

時光飛逝，轉眼間小二班的寶貝們已快樂的度過了小班的第一個學期，在這一學期中，我們驚喜的發現寶貝們在各個方面都取得了不同程度的進步。相信各位家長一定也感受到了自己孩子的進步。寶寶們取得的成績除了我們老師在幼兒園中對孩子的關懷和教育也離不開各位家長對我們工作的密切配合!為了給孩子創設節日氣氛、學習環境等在老師的提議下不少家長為孩子準備了很多的裝飾素材。因為你們的支持才營造了我們美麗的教室、歡快的節日氣氛。這一切的一切在這裏我們想對您真誠的説一聲：“謝謝”!

有了家長的配合我們會把工作做的更細更好，讓我們共同為了孩子搭建一座通往未來的橋樑!

謝謝大家!

三分鐘演講故事10

親愛的老師、同學們：

在我的記憶裏，一直珍藏着一個美麗的微笑。每次想到這個微笑，總讓我有一種很温馨、很友好的感覺。

有一天，天氣非常冷，我起牀晚了，便匆匆往學校裏趕。到了校門口，發覺學校的鐵大門已經關上了，教學樓那邊傳來琅琅書聲。再看傳達室的門也是緊緊關着；於是我輕輕敲了敲門，可是裏面沒有人應。我加重了敲門，可是仍舊沒有人來開門，我知道：上課了，傳達室的老師肯定有事情離開了。就在這個時候，天又下起了毛毛細雨。冷風夾雜着雨絲直往身上鑽，我沒有帶雨傘，更覺得寒冷萬分了。

我又回到校門口，懷揣一份微薄的希望，希望我的老師或同學能看見我，把門打開讓我進去。透過鐵大門向教學樓望去，可發現自己班級的教室門緊閉着。我知道這個時候同學們肯定在温暖的教室裏讀書，而我們的老師此刻也和同學們一起。身上的寒冷和心裏的着急讓我流下了眼淚……正在這時，我看到二樓走廊上有個老師，我認得那是教五年級的鄭老師。我似乎看到她也見着了校門外的我，心裏便激動起來！可是很快我又沮喪起來：有哪個老師會在這樣寒冷的日子裏，穿過一個偌大的操場，來為一個陌生的學生開門呢？再説她還要上課呢？再説她是否真的看到了我？再説她也許認為傳達室有老師呢……

正在我胡思亂想的時候，聽到“吱呀”一聲，傳達室的門打開了。開門的.正是我剛才看到的鄭老師。鄭老師什麼話也沒有説，只是對我微笑了一下。就在那一剎那，我感到有股暖流在心中湧動！很想説聲“謝謝”的，可不知道為什麼居然什麼也説不出，我就匆匆往自己的教室跑去。

這事已經過去很長時間了，可是一想到鄭老師的微笑，我心裏就暖烘烘的！

三分鐘演講故事11

尊敬的各位老師、家長、親愛的小朋友們：

大家好!我是小朋友的媽媽，非常感幼兒園給我這個機會，讓我作為家長代表在這裏發言。在這個辭舊迎新的日子裏，我首先祝願在座的各位新年快樂，萬事如意!也請允許我代表家長，向為孩子們的健康成長付出辛勤勞動的幼兒園的各位老師，致以節日的問候和最誠摯的感謝!

還記得當初送孩子入園的情景嗎?那麼小那麼小的寶貝，突然有一天要把他送到一個陌生的地方，一個陌生人的手上，當媽媽的，當爸爸的，心裏有多少不捨，又有多少的忐忑?放下孩子，硬硬的回頭，急急得轉身，唯恐自己心一軟又不捨的把孩子留下。是啊，孩子長大了，該放飛了。幼兒園是孩子們踏入社會的第一站，我們做家長的豈能因為自己一時的擔心而讓孩子錯過成長的機會?而今，又是一個學年的結束，不知不覺間孩子已在此生活了一年。

各位家長，請看一下我們的寶貝，可還是當初您送進來的那個小娃娃?她長高了，變胖了，她能説能笑、能唱能跳了。就如一株小小的幼苗，她在老師的呵護下慢慢變得茁壯;又如一朵小小的花苞，她在老師的關愛裏慢慢綻放。清晨，老師以清新的笑容歡迎孩子們的到來;傍晚，老師們又以同樣燦爛的笑容目送孩子回家。親愛的家長，在這裏，您可曾看到過老師對孩子的厭煩?您可曾聽到過老師們的抱怨?沒有，從來沒有。您所看到的永遠是老師温暖如水燦爛如花的笑臉，您所聽到的永遠是老師對孩子的叮嚀與呵護。她們，幾位親愛的老師，以她們無私的愛心與耐心，默默地為孩子們的成長營造着最温暖最和諧的環境。在此，請允許我代表各位家長真誠的向您道一聲“謝謝”。

親愛的老師，您的付出，我們當家長的看在眼裏記在心上。您的心血與汗水，我們感激不盡;您的智慧與慈愛，我們敬佩不已。還有那家長會，家長觀摩課，諸多的活動，太多的付出，已不能一一列舉，親愛的老師，您為孩子，為我們家長做的太多太多，除了一聲微不足道的“謝謝”，我們做家長的不知怎樣表達我們的心情。

在此，請允許我代表各位家長給您一個承諾：親愛的老師，您永遠都是孩子們心中、我們家長心中最棒的!您的教學方法我們給予完全的認可，您的工作我們最大程度的配合。孩子們遇到您，是她們一生最大的幸運，孩子們，永遠進步;老師們，永遠美麗。謝謝。

最後，我祝福所有的小朋友健康、快樂。再一次把發自內心的感激、感謝、感動和祝福獻給老師們，願幼兒園越辦越好，願你們在新的一年裏健康快樂、萬事如意!説的不好的地方，請大家原諒。

三分鐘演講故事12

過了一個月，國王養好傷，打算像以前一樣找智慧大臣一塊兒微服私巡，可是想到是自己親口把他關入監獄裏，一時也放不下面子釋放智慧大臣，歎了口氣，就自己獨自出遊了。

走着走着，來到一處偏遠的山林，忽然從山上衝下一隊臉上塗着紅黃油彩的蠻人，三兩下就把他五花大綁，帶回高山上。國王這時才想到今天正是滿月，這一帶有一支原始部落，每逢月圓之日就會下山尋找祭祀滿月女神的犧牲品。他哀歎一聲，這下子真的是沒救了。其實心裏卻很想跟蠻人説：“我乃這裏的國王，放了我，我就賞賜你們金山銀海!”可是嘴巴被破布塞住，連話都説不出口。

當他看見自己被帶到一口比人還高的大鍋爐，柴火正熊熊燃燒，更是臉色慘白。大祭司現身，當眾脱國王的衣服，露出他細皮嫩肉的龍體，大祭司嘖嘖稱奇，想不到現在還能找到這麼完美無瑕的祭品!

原來，今天要祭祀的滿月女神，正是“完美”的象徵，所以，祭祀的牲品醜一點、黑一點、矮一點都沒有關係，就是不能殘缺。就在這時，大祭司終於發現國王的左手小指頭少了小半截，他忍不住咬牙切齒咒罵了半天，忍痛下令説：“把這個廢物趕走，另外再找一個!”

脱困的國王大喜若狂，飛奔回宮，立刻叫人釋放智慧大臣，在御花園設宴，為自己保住一命、也為智慧大臣重獲自由而慶祝。

國王一邊向智慧大臣敬酒説：“你説的真是一點也不錯，果然，一切都是最好的安排!如果不是被花豹咬一口，今天連命都沒了。”

智慧大臣笑着對國王説：“恭喜大王對人生的體驗有了新的境界。”過了一會兒，國王忽然問智慧大臣説：“我僥倖逃回一命，固然是‘一切都是最好的安排’，可是你無緣無故在監獄裏蹲了一個月，難道這也是最好的安排?”

智慧大臣慢條斯理喝下一口酒，才説：“大王啊!您將我關在牢中，確實也是最好的安排啊!陛下不妨想想，今天我若不是在牢中，陪陛下出獵的大臣會是誰呢?等到蠻人發現國王不適合拿來祭祀滿月女神時，誰會被丟進大鍋爐中烹煮呢?不是我還有誰呢?所以，我要為大王將我關進監獄而向您敬酒，您也救了我一命啊!”

有段猶太俗諺是這樣的：如果斷了一條腿，你就該感謝上帝不曾折斷你兩條腿;如果斷了兩條腿，你就該感謝上帝不曾折斷你的脖子;如果斷了脖子，那也就沒什麼好擔憂的了。猶太人認為，擁有積極思想的人，對任何事都抱着樂觀的態度，即使遇上挫折，積極者也會認為那是成功前的必經考驗。所以，他們凡事都永遠想好的一面。他們用這樣一則幽默來勸説人們接受與加深這種思想。

三分鐘演講故事13

春秋時期，在楚莊王的治理下，楚國人民安居樂業。但是，楚國的運輸工具仍比較落後，出行用的馬車底座較低，不僅容易碰傷馬腿，而且車速很慢，一旦發生戰爭，不利於運送物資。

楚莊王注意到這點，於是召集大臣，商議將全國的馬車底座改高。楚國令尹孫叔敖認為這種做法不妥，對楚莊王説：“老百姓已習慣乘坐這種低矮的馬車了，如果大王強行命令老百姓改造馬車，勢必會招致老百姓不滿。”

楚莊王聽了，覺得有道理，就問孫叔敖有什麼辦法。孫叔敖提議説：“其實很簡單。只要讓各地的官府發佈告示，就説根據天文曆法推算，今年有可能會發大水，為了避免洪水漫進房屋，各家各户的門檻都要加高一些，這樣就可以了。”

很快，告示就在全國發布。老百姓為防範洪水，都加高了自家的門檻。可這樣一來，馬車再進門時，車底就會碰到門檻，車上的人不得不先下車，讓人把車先抬過去。一開始，大家還能忍，時間一長，都覺得這種低矮的馬車太不方便了，於是紛紛把馬車底座改高。半年後，楚國低矮的馬車全都改造完畢。

欲速則不達。過於直接的強硬要求，往往會招致牴觸和不滿。這時，就需要孫叔敖這種“繞”的智慧。

三分鐘演講故事14

據説科學家們做了一個實驗。

第一天，找四隻猴子，在它們能看見的地方放一堆香蕉。猴子愛吃香蕉，樂壞了，去搶，科學家立即過來一頓胖揍，揍得猴子吱吱亂叫。

第二天，還是這四隻猴子，仍然在它們看得見的地方放一堆香蕉。猴子記吃不記打，又去搶，又捱了一頓揍。

第三天，還是這四隻猴子，還給它們備好香蕉，還不讓吃，誰吃誰捱打。

如此這般過了半個月，四隻猴子形成條件反射了，看見香蕉就怕，送到嘴裏都不敢吃了。這時候科學家又找來兩隻新猴子，讓它倆跟四隻老猴子生活在一起。您猜怎麼着?新猴子只要一吃香蕉，就會挨老猴子的打，打得新猴子也不敢吃香蕉了。

一個月以後，科學家撤走老猴子，留下那兩隻新猴子，它們不捱打了，可是仍然不敢吃香蕉。科學家又送了一隻新新猴子進去，每當新新猴子要吃香蕉的時候，那兩隻已經不新的新猴子就像過去老猴子打它們一樣打新新猴子，直到新新猴子也不敢吃香蕉……

人不是猴子，但人跟猴子有兩大共性:第一，都有條件反射;第二，都懶於思考。上一代有了條件反射，會傳給下一代，下一代再把它傳給下下一代，傳不了三代，就成規矩了，就成傳統了，人人在傳統面前都懶於思考，都不假思索地當它是天經地義。

據我推測，宋朝陝西吃麪條不嚼，豫東農村吃撥魚兒不嚼，極可能是因為某個或者某幾個老祖先在飢餓時代生活了一輩子，天天跟人搶飯吃，終於總結出了“不嚼才能比別人多吃”的妙訣，於是鄭而重之地將其傳給了後代，後代再將其傳給更遠的後代，傳得越久，越沒有人質疑。

後代們未必捱餓，未必要跟人搶飯，可是老祖宗都説不嚼為好，那一定是有大道理的，咱就別叛逆了，也跟着愣吞吧。

三分鐘演講故事15

閒來無事，總會蹲在舊書攤旁，小心翼翼地翻開泛黃書頁，貪婪地嗅着那特有的馥郁古樸的味道，伴着那柔曼雋永的韻律，悉心感受這古老的舟撩撥的文字的海。

那深沉的紙頁，以一種無華平緩的語調講述着一個個乾枯如柴的人生、衰落的家族、殷紅如血的事實，以及純真飽滿的幸福、温馨深邃的大愛、浩瀚抽象的哲理。它像一位老人，褪去世間的浮華，語重心長地告訴你真與偽、善與惡、美與醜，讓你的思想走向深刻純淨，教你拋開煩惱與重負，笑對人生。舊書實實在在，沒有複雜的插圖，沒有突兀的欄目，更沒有天花亂墜的包裝。它只有質樸的裝裱，只有佔滿書頁的文字。

一頁淺色的紙做封面，幾個莊重的宋體字做書名，幾句富有情意的話做前言，幾列簡單的目錄做索引，接下來，便是洋洋灑灑的正文。若是能夠有幸翻到附有批註的舊書，那便如同得到了書中珍寶。你可以與舊書原有的主人進行思想上的交流，發現自己沒有領悟到的思想層面，給自己再添一顆顆深藏在箱底的鑽石。讓原來還膚淺的思想漸漸豐腴起來。這不是名家所做的批註，你不必畢恭畢敬地全盤接受，不敢質疑。

這是一個思辨的過程，你思維的廣度由此打開。閲讀文學鉅著、古典名著，若是能夠擁有一本古老的簡裝本，這超越時空的韻調，便能夠帶你走進那個時代，真切感受那時社會的氛圍，感受那時人們的情感，追循歷史人物的足跡，那古時的空氣都能夠蕩起你心中的漣漪。

這時的你，自由翱翔在歷史的天空，暢遊在歷史的長河，那俯瞰歷史的曼妙，打撈歷史的神祕，如夢如幻。舊書，是被遺忘被塵封的記憶。它佈滿塵土的封面下，包含着永不落伍的知識，舊書被一次又一次的翻新，不變的，是其中永恆的富有深遠意義的常讀常新的文字。它不像市面上有些裝裱華麗而內容平淡甚至低俗的書籍，它補給包含着文學史上沉積下來的精華，還藴含着一種簡單沉穩的心態。

捧一本舊書，泡一杯濃茶，與陽光交織的黃暈中，讓心靈恬然地律動。翻開舊書，深吸一口歷史的氣息，讓它，教給你文字的真諦，人生的真諦。